扫一扫
关注中图网
官方微博
出版社：
- 中国人民大学出版社(6)
- 中国人民大学出版社(6)
- 中国中医药出版社(1)
- 中国中医药出版社(1)
- 大连理工大学出版社(1)
- 大连理工大学出版社(1)
- 清华大学出版社(1)
- 清华大学出版社(1)
- 科学出版社(1)
- 科学出版社(1)
- 大连理工大学出版社(1)
- 大连理工大学出版社(1)
- 科学出版社(1)
- 科学出版社(1)
- 清华大学出版社(1)
- 清华大学出版社(1)
- 中国人民大学出版社(6)
- 中国人民大学出版社(6)
- 中国中医药出版社(1)
- 中国中医药出版社(1)
-
-
市场营销学-(第6版)
¥34.3(7折)定价:¥49.0本书是一部优秀的市场营销学教材，被众多高校列为硕士研究生入学考试参考书目。 第6版与时俱进，对一些概念进行了新的界定，对中国企业的营销实践进行了科学全面的描述，展现了市场营销学科发展的新趋势。全书涵盖市场营销哲学层面的思考和市场营销理论的溯源，体现出很好的历史传承和理论积淀。 第6版的更新包括： 精简全书的结构。由20章压缩至16章，聚焦和突出市场营销基本理论，更适合一个学期的教学安排。 增补新内容。补充了习近平新时代中国特色社会
-
美国亚裔文学作品选:英文
¥39.0(6折)定价:¥65.0本书将精选35位美国亚裔作家的作品，编目按照作家出生时间顺序进行排列。选集收录华裔、日裔、韩裔、菲律宾裔、印度裔和越南裔等族裔作家的作品。每个章节主要包括作者简介、作品选读、作品赏析和延伸阅读书目；作品文类包括自传、小说、诗歌、戏剧等多种体裁，作品出版时间跨度长达近一个世纪，内容多样，风格各异，从不同层面和角度呈现美国亚裔文学的丰富内容和历史脉络，同时也展现美国亚裔文学的独特性和发展趋势...
-
市场营销原理
¥38.0(5.5折)定价:¥69.0《市场营销原理》一书的目标是为市场营销基础课提供一本最新、最实用、信息丰富且令人兴奋的教材。这也是它在全球范围内一直被广泛采用，从众多教材中脱颖而出的原因所在。 第11版建立在四个主题之上： 建立和管量赢得的客户关系； 建立和管理强势品牌以创造品牌资产； 在数字时代应用市场营销技术； 在全球以对社会负责任的方式开展营销...
-
农村地震灾害移民安置模式研究
¥42.0(6折)定价:¥70.0高校、社会科学院、政府等部门从事灾害管理、社会保障、社会学、人口与社会等相关领域工作的学者、管理者、硕士和博士研究生及其他关注灾害领域的人士...
-
-
红星骨伤流派推拿手法图解/中医骨伤特色流派丛书
¥48.3(7折)定价:¥69.0中医骨伤科学是中国传统医学的重要组成部分，历史悠久，内容丰富，具有相对完善的学科体系。流派是中医学在长期历史发展过程中形成的具有独特学术思想或学术主张、有独到临床技艺和诊疗特色、有较为清晰的学术源流、传承脉络和一定历史影响与认可度的学术派别。本书全面、系统地收集、整理、汇总红星骨伤的学术思想，并为中医药的传承和发展提供新的研究方式和方法。笔者在学习、收集、总结的基础上，力求简洁明了而正确，从临床实践出发，采用图谱形式编撰了本书，冀能为
-
新编21世纪市场营销系列教材服务营销(第5版)(新编21世纪市场营销系列教材;普通高等教育“十一五”国家级规划教材)
¥33.6(7折)定价:¥48.0教材密切联系中国供给侧结构性改革新形势下服务企业营销的新进展，对服务营销的基本原理与方法进行了系统阐述。第5版分为服务营销战略、服务营销组合策略和服务营销管理3篇，内容更加精炼，基本概念的阐述更加精准，反映当代中国服务营销实践的理念、案例、数据更加丰富新颖。全面贯彻新时代中国特色社会主义思想中关于服务、服务质量、服务营销等相关问题的重要论述，科学总结并充分展现在党的创新理论指引下当代中国企业服务营销的成功经验和典型案例。及时反映服务营
-
市场营销:数字教材版
¥34.3(7折)定价:¥49.0《市场营销（第4版·数字教材版）（普通高等学校应用型教材·市场营销）》坚持正确的政治方向和价值导向，体现党的理论创新成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，展现中华优秀传统文化中的营销思想。 1.以营销新格局、应对新需求、组合新策略和美好新生活四篇的总体架构，展现了新时代背景下市场营销的新使命、新任务、新机遇。第11章“营销让生活更美好”，彰显了市场营销在满足人民美好生活需要方面的独特作用和应有担当。 全书准确阐述市场营销
-
市场营销:前沿、演练与实训
¥28.7(6折)定价:¥47.8《市场营销——前沿、演练与实训》是新世纪普通高等教育教材编审委员会组编的市场营销类课程规划教材之一。 实操性：为师生教与学创造更多价值 本教材的内容编排将“教”与“学”过程实操化。每章包含营销名言、引导案例、理论知识、穿插案例、营销演练和案例实训等内容，均以学生参与、教师引导为主线。为提高教学效果，特别建议：一是教师吃透本教材设计的课堂教学等内容；二是学生课前认真阅读案例，思考问题并预习理论知识；三是学生积极参与课堂互
