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关于“中华人民共和国教育部”检索到   共11种现货商品
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  • 6岁儿童学习与发展指南

    ¥7.5(7.5折)定价:¥10.0

    本书从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述3~6岁幼儿的学习与发展,指明了幼儿学习与发展的具体方向,列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法...

  • 国家教育事业发展第十二个五年规划

    ¥6.0(7.5折)定价:¥8.0

    《国家教育事业发展第十二个五年规划》是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的第一个五年规划,也是《教育规划纲要》的启动计划和行动计划。学习好、实施好《教育“十二五”规划》,推进“十二五”教育事业优先发展和科学发展,为经济转型和产业升级提供智力支撑和人才支持,对于实现《教育规划纲要》和《国家“十二五”规划纲要》目标任务,具有重要意义。 为做好《教育“十二五”规划》的学习宣传工作,教育部组织各有关司局及研

  • 义务教育日语课程标准-2011年版

    ¥5.6(4.9折)定价:¥11.5

    本书共分为前言、课程目标、分级标准、实施建议四部分,主要内容包括:课程性质、课程基本理念、课程设计思路、总目标、分级目标、语言知识、语言技能等...

  • 义务教育俄语课程标准-2011年版

    ¥6.7(7折)定价:¥9.6

    在义务教育阶段开设俄语课程对青少年的未来发展具有重要意义。学习俄语不仅有利于他们更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化,增进他们与各国青少年的相互沟通和理解,还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。学习俄语能帮助他们形成开放、包容的性格,发展跨文化交流的意识与能力,促进思维发展,形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。学习俄语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力,也能为他们未来更好地适应世界多极化、经济全

  • 【九义】义务教育化学课程标准(2022年版)

    ¥7.4(4.9折)定价:¥15.0

    课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务教育化学课程标准(2021年版)》是对《义务教育化学课程标准(2011年版)》的修订,是新时期全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的

  • 义务教育物理课程标准(2011年版)

    ¥5.4(4.9折)定价:¥11.0

    义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2001年,义务教育各学科课程标准实验稿颁布,标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索,课程改革取得显著成效,构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教

  • 普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)

    ¥9.9(8.5折)定价:¥11.7

    2020年6月,《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)的通知》(教材〔2020〕3号)对外发布。2020年版的修订主要涉及五个方面的调整:体现落实全国教育大会及十九届四中全会精神;进一步清晰、规范了普通高中三类课程的属性;确立劳动教育作为国家必修课程的正式地位;与时俱进,体现时代新热点、新要求;对个别文字表述与要求进行微调,以使普通高中课程永葆时代性与先进性。 ...

  • 普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)

    ¥9.4(8.5折)定价:¥11.1

    2020年6月,《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)的通知》(教材〔2020〕3号)对外发布。2020年版的修订主要涉及五个方面的调整:体现落实全国教育大会及十九届四中全会精神;进一步清晰、规范了普通高中三类课程的属性;确立劳动教育作为国家必修课程的正式地位;与时俱进,体现时代新热点、新要求;对个别文字表述与要求进行微调,以使普通高中课程永葆时代性与先进性。...

  • 语文 必修 上册

    ¥7.6(7折)定价:¥10.9

    本书主要内容包括:沁园春·长沙;立在地球边上放号;百合花等...

  • 义务教育小学科学课程标准

    ¥5.4(4.9折)定价:¥11.0

    本书是《义务教育小学科学课程标准》修订稿。与原来内容相比,修订稿有几个明显的特点: 一是小学科学课程起始年级从三年级调整为一年级。 二是分段设计和呈现课程目标与内容。按照低(1~2年级)、中(3~4年级)、高(5~6年级)三个阶段呈现课程目标和课程内容。 三是围绕主要概念构建课程内容体系。在物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个领域遴选了18个主要概念,并进一步分解细化为75个学习内容。 四是融入工程学教育内容。将技术与工

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