校长有约

本书共分上下两篇，主要内容包括：执”爱"播种·沐浴春风；友谊之歌·唱响童年；红色阅读·筑梦远航；诗意童年·泽润你我；天籁润童心·经典“咏”流传；遇见你·读到美；校长有约——撬动学校活力发展的支点等...

现代图书馆信息资源建设与管理研究

本书内容包括：图书馆信息化与信息资源概述、信息资源建设的理论研究、图书馆信息资源建设的方法、图书馆信息资源建设的影响因素、图书馆信息资源的检索研究、图书馆信息资源共享、图书馆信息资源配置机制与开发、高校图书馆资源管理实践、高校图书馆资源的评价标准与方法...

网络舆情建模与预测

本书是公安技术学科智慧警务与大数据技术方向研究生系列教材，本书以新闻舆论思想为指导，以新时代网络舆情工作新需求、新发展为牵引，从理论维度、实战维度与精神维度等三个维度挖掘思想政治教育资源，将新闻舆论思想中职责使命论、创新为要论、时度效标尺论、网上舆论引导论、善用善管媒体论等重要思想与知识内容合而为一，并注重思想启迪和思维训练，例如通过网络舆情全周期、一体化建模与预测，培养全局思维和系统思维；通过网络舆情数据仿真，培养用数据说话、用数据

四全媒体环境下传媒专业“全维课堂”实践

国家倡导新文科建设以来，临沂大学传媒学院在教学改革方面做过多种尝试。本书是山东省本科教学改革研究项目的成果集，收录了十余篇本科学生的课程作业。学生以论文的形式，记录了他们对社会文化现象的观察和思考，在此过程中锻炼了学术思维，学习了论文写作技巧，是课堂全维度活动的总结，也是“全维课堂”的延伸。 本...

童真偶趣:木偶文化传承下的幼儿多元发展

化州木偶戏作为地方特色传统文化艺术，不仅具有文化传承价值，而且蕴含丰富的教育价值。基于木偶戏开发幼儿园本课程特色课程，让幼儿在木偶游戏中获得全面发展，同时也体现出幼儿教育的特色发展。在合理设计和开发木偶游戏园本课程教学中，幼儿的语言能力、健康素质、社会认知、艺术素养，以及科学观念都可以得到发展与进步。对幼儿来说，木偶游戏趣味性强，参与度高，他们在木偶游戏编导与表演，木偶道具制作与欣赏过程中，获得身心的成长。本书对地方特色木偶游戏幼儿园

走出创伤的阴霾

人的一生难免经历创伤，突发的灾难、同伴的霸凌、家庭的虐待、亲人的离世都可能是创伤经历者一生的噩梦。不被正视的创伤经历往往引发心理障碍，不被妥善处理的心灵伤口始终无法痊愈，每个人都应该掌握走出创伤阴霾的能力。作者对创伤心理进行科学的解读，揭示常见创伤经历的类型与后果，普及创伤后心理症状及心理障碍的表现，讨论为什么有些人能在创伤后积极适应，而另一些人产生病理性后果。在深入解读创伤的类型和创伤心理的表现后，作者进一步介绍如何培养成功应对创伤

选择安乐死的日本人(译文纪实)

"【内容简介】： 虽然这把年纪，但我还是单身，因此既没有丈夫也没有孩子。既没有想要见证幸福的对象，也没有想要守护的身影。 截至目前的人生，我觉得自己过得还是相当开心的，没有什么遗憾。 对于生命即将终结这件事，我没有遗憾，也没有抵触情绪。因为生命是有限的，总有一天会迎来终结的时刻。但是，丧失几乎全部的机能，靠人工呼吸器维持呼吸、连话也不能说、靠胃造瘘管往体内输送营养、由别人定时帮换尿布，我不想这样度过每一天，自己也感觉不到这样活下

高校教学模式创新与创新型人才培养研究

本书稿主要内容包括高校教学模式概述、创新发展视域下的教学模式、学科核心素养导向下教学模式的创新、智慧课堂视域下混合式教学模式的改革、创新型人才培养相关理论、创新型人才培养之人才培养制度创新、创新型人才培养之人才培养模式构建、创新型人才培养之师资队伍建设等部分构成...

数学教师对学生学业成就的影响研究

本书将认知心理学和心理测量学的理论与技术应用于教师影响研究,通过建立理论模型,采集针对性的样本数据来实现Campbell提出的差异性模型的研究理想。具体来说即运用认知诊断理论中属性层次模型实现对于学生在不同认知水平上的数学学业成就的测量，进而实现对于教师影响的差异性刻画。在这个过程中多层线性模型和结构方程模型被同时应用到研究中以达到全面刻画教师影响的目的。同时，其他有关的教育教学研究成果被用于与本研究的数据分析结果形成交叉互证，共同支

高校思想政治教育协同育人路径研究

大学生思想政治教育作为高等教育的重要组成部分，其育人成效是影响人才培养与发展方向最为关键的因素。本书概述了思想政治教育协同育人的时代要求，以及协同育人机制的内涵与依据，主要围绕当前高校思政政治教育中各种类型的育人机制展开研究，包括理论课教师与辅导员队伍的协同育人、“双师思政课”协同育人、产学研创协同育人等。尝试探讨这些不同育人类型之间的共同规律及其差异性，明确科学内涵，遵循规律依托，厘清原则与特征，实现主体梳理，强化思维创新，进而构建

逻辑思考力

本书围绕逻辑思考力，以逻辑故事为前导，分析、讲解其中涉及的逻辑知识，并在此基础上引申出相关的逻辑理论，最终使人们学会正确思考。本书不仅包括概念、判断、推理、归纳类比、有效论证、识别谬误等逻辑思考力的基本内容，还针对逻辑思考力的作用、来源、培养方法详加说明，加深读者对逻辑思考力的理解，帮助其提升思考力...

北京日语学习者历时语料库与日语教学

本书是基于北京日语学习者历时语料库（B-JAS），以日语教学研究为主题、由13篇论文汇集而成的专业学术论文集。B-JAS是由北京外国语大学北京日本学研究中心、日本国立国语研究所以及北京师范大学三家单位联合制作，连续追踪中国日语学习者成长过程的历时语料库，是全球范围内少有日语学习者历时语料库。B-JAS的数据已于2022年底在互联网上试验性公开，并于2023年正式公开。书中内容是使用B-JAS语料库展开教学研究的初次尝试，其中有两篇论文

科技查新审核实务

作者依据国标《科技查新技术规范》，从查新报告的常见问题和案例分析入手，围绕查新报告撰写规范和质量控制，系统梳理了科技查新审核工作的全流程，着重对科技查新报告的形式审核和实质审核中涉及的重点问题进行了案例解析。通过实例研讨和实操分析展现了审核工作的动态反馈过程，解读了审核工作在提升和监控查新报告质量的关键节点，为科技查新从业人员提供辅导性资料...

李一氓文存(精)全五册/李一氓著

李一氓先生是资深的古籍整理出版领域的领导和专家，他主持古籍小组期间的业绩，在中华书局发展史乃至整个新中国古籍出版目前，都占有重要地位，具有较高的学术价值和指导意义。本书分为四卷五册，不仅汇集李一氓先生已刊著作如《存在集》《存在集续编》《一氓题跋》《花间集校》、诗集以及京剧剧本《九宫山》等，还将作者关于人文社科、文史研究、古籍整理、传统文化方面未曾结集出版的单篇文章汇编成册，以总结和纪念李一氓先生留下的文化遗产...

你真的会学习吗:高效学习的心理学真相

本书从认知心理学的角度，结合各种实验数据和理论，通俗讲解了人脑记忆、处理、加工、使用信息的机制，分析了“学习”这一认知活动的本质。作者通过长期的认知心理学研究与教育实践调研，精准地指出了影响学习效果、导致学习能力低下的核心因素，并以认知心理学、脑科学的实验与理论对其做了透彻分析，针对“有效记忆”“理解知识”“解决问题”“获得动机”等问题，给出了切实可行的科学建议。本书可作为日常学习、工作中的“高效学习法”指南，也可以作为了解人脑认知机

当代日本社会与政治的互动

本书稿以当代日本社会与政治的互动为对象，分析了政治如何塑造社会领域，以及社会行动者如何回应政治影响。本书稿关注了日本社会中的教育、信息传播、科学研究和大众民意，以及它们与政治的互动。书稿中涉及日本科学界对科学研究的态度、特征及其形成背景、演变原因；民粹主义政治如何改造日本的教育行政制度及其特征；日本制定《特定秘密保护法》的立法背景和过程，以及近10年间《特定秘密保护法》的实施进展，并根据“茨瓦内原则”对该法进行了评价；系统地整理并分析

艺术荟:边界与差异:现代与后现代语境中的艺术

本书是一本艺术理论研究专著，内容涉及现代主义、现代性、后现代性和后现代主义语境下的艺术讨论。全书共分为四个章节，在前面两章中讨论了文化现代性与启蒙现代性，并论及空间及建筑美学，在后面两章中围绕后现代主义展开，论及新媒介、当代艺术及具身认知。本书以媒介、身份、具身认知三个论题为线索，由绘画、设计、戏剧、美术理论等不同角度切入进行讨论，串联起美术、美学及设计在现代、后现代及当代的语境中的发展，是对现代艺术讨论视角转变的一次新尝试...

称呼语性别差异与礼貌原则

本书的研究重点是称呼语及其使用范式。作为贯穿整个研究的主线，它促成了西班牙语和汉之间的比较。换句话说，在对比研究和跨文化交流的总体框架内，本书努力为研究建立坚实的理论基础，始终着重考虑其与“性别”变量 以及其他社会语言学（如年龄和受教育程度）之间的相互关系 （如年龄和受教育程度）之间的相互关系 ，并从社会文化角度探讨不同元素之间的联系...

从头到脚动起来！:幼儿园律动与操节口袋本

1.解决幼儿园教师运动领域方面的需求，运动专业性强、有创意有趣味2.精选42套幼儿园操节，图文 视频，一看就懂，详细呈现律动操、器械操、徒手体操3.幼儿园运动领域名师陈一郎、吴振龙的多年教育实践成果4.华东师范大学教育学部学前教育系教授李召存作序，全国教书育人楷模应彩云、上海体育学院博导邵斌、华东师范大学体育与健康学院冷小刚、上海市特级教师刘树樑共同推荐 以幼儿的视角全程展示幼儿园操节，按小班、中班、大班三个年龄段划分。全书一共42套

走向远方的家庭研学

本书体现了以家庭为单位的家庭研学新探索。全书立足于作者李一慢先生一家四口的家庭研学实践，结合众多优秀案例进行分析，指导性、操作性强，给广大希望陪伴孩子在旅行中学习的家长以有益启发...

春山可望——看见农村共同富裕的未来

本书以报告文学的形式，对农村共同富裕进行了展望。《春山可望》以杭州为例，讲述其在推进高质量发展建设共同富裕示范区的道路上，打造具备不同标识度、经验可复制的故事，包括10个县（区、市）的12个村落，如淳安县下姜村、西湖区外桐坞村。作者从细微的角度深入挖掘，用诗意、真诚的文字进行感性描写和理性思考。在寻找杭州乡村共同富裕的实践路径、科学方法、发展成果中，展示当今时代的宏大主题，传递个性鲜明的思想情感，洋溢浓烈厚实的人间滋味。本书讴歌了农村

学前儿童教育戏剧活动指导(高等职业教育学前教育专业系列教材)

学前儿童教育戏剧活动是将戏剧元素和策略作为幼儿教育与综合能力发展的重要工具，近年来受到教育界的广泛关注。本书主要针对学前儿童教育戏剧的理论知识和实践案例进行分享，重点是对学前教育专业学生、幼儿园在职教师、学前教育从业人员给予教育戏剧设计与创编的指导。本书侧重对学前儿童教育戏剧基本概念、功能与目标、基本形式的介绍，提供了一系列学前教育戏剧游戏与活动案例，满足读者提升教育戏剧创编能力的需求，并鼓励读者在幼儿园各阶段进行实践。本书适合作为高

大夏书系教师专业发展:你也可以成为论文写作高手

本书作者作为《福建基础教育研究》主编、编审，拥有丰富的审稿经验，对论文中存在的问题有着深入的理解和研究，作者在书中详细介绍了中小学教师如何进行论文写作。本书兼具理论性和实践性，可读性强，书中的每一节都是对一个实践问题的归纳与回答；每一节都可以单独来读——像查字典一样，写作中遇到哪个问题，就可以在书中寻找相关的答案和感悟。本书不仅适合广大中小学教师阅读，更值得从事中小学教科研和经验总结、论文撰写指导的教师学习研究...

走出丛林:造字时代的人与动物

中国自古以来就有“天人合一”“天地万物一体之仁”的观念，甚至人被定义为“五虫”之一，人与动物一直被视为整体，即使文字产生后的文明时代亦然。本书以汉字的造字为提挈，以文献、考古材料为滋养，探索造字时代人类面向动物的精神寄托以及情感纠葛，回顾人类身体走出丛林的过去，展望人类灵魂重新回归丛林的可能性，并以贯穿全书的敬畏心呈现对地球明天的担忧，从古人的顶层智慧中寻找人类的出路：通过意识层面的动物解放而解放人类自己，是否是人类拯救地球家园的一条

区块链思维视域下新发展理念实践体系及路径研究

本书运用马克思主义唯物史观审视新发展理念的系统实践，从理论逻辑、实践逻辑、价值逻辑层面，深化认识和把握新发展理念的总体特征、相互关系及目标要求，运用科学技术哲学思维审视区块链的技术形态及实践效果，重点从实践运用过程中所体现出来的对社会运思及实践运行形态影响及改变作用，归纳提炼出区块链本质和主要思维体系及逻辑，尝试将区块链五种思维模式（平行思维、组织思维、系统思维、虚拟思维、混沌思维）有机融入新发展理念总体实践体系及路径建设过程中去，进

欧洲社会与语言研究(第1辑)

欧洲社会与语言研究(第1辑)主要刊发与欧洲历史人文、社会文化、区域国别以及语言文字相关的研究论文，旨在推进中西方文化交流，深化中西文明互鉴。本集精选语言学、语言教学、欧洲文学和翻译研究，以及区域国别研究领域优秀论文，为专业研究者和一般读者了解当下欧洲，尤其是东欧相关领域近期新动态提供新的视野和专业的参考...

新媒体主持艺术概论

《新媒体主持艺术概论》内容共分为十章，涉及社会建构的媒介语境、传播学原理与主持艺术、节目语境中的讯息传播、节目语境中的交流、新媒体的主持艺术等，这本书并没有局限在传统学科的范畴内来探讨“主持人现象”，而是把它放在现代传播学的学科体系中重新加以审视，提出主持人的岗位是大众传播岗位，主持人的专业是传播信息的专业，主持人节目是双向交流的节目形态，主持艺术是沟通与交流的艺术等观点。本书用传播学理论来指导主持艺术实践，既顺应了时代发展的要求，也

中国文化的由来

中国语文

NUL...

心理学学习指导

中职生实习指导

全书共分七章: 第一章探讨中植教育实习的基本理论及其现状 ; 其余六章分别论述了“实习的组织和实施”、“实习与职业能力和素质的培养”、“实习与就业的准备”、“实习与企业文化”、“实习与劳动安全保障”等内容...

追梦路上:一位数学教师的行与思

本书阐述了作者在小学数学课堂教学、课题研究、论文撰写、指导青年教师等方面的成果，包含以下几方面内容：一、寻梦采珠，汇集了学习培训的所思所得；二、科研导航，主要介绍课题研究成果；三、课堂拾贝，主要整理了大市级公开课的教学实录及名师点评；四、教海串珠，收集了平时教学中撰写的教学论文；五、携梦远航，展示了发挥辐射作用、指导青年教师的成果...

统计学

本书将吸收统计学理论和实践的最新成果, 以统计基本理论为主线, 按照统计学学科体系进行内容编排, 全面、系统地介绍统计学的基本理论、基本方法及其应用。内容包括统计与统计学、统计学的分科、统计学中的几个基本概念等...

形式与意义:语言、哲学与人生

奥尔夫音乐教学论

本书介绍了奥尔夫音乐教育的原理以及本土化的音乐教育实践。其中包含奥尔夫音乐教育概述、奥尔夫音乐教师必备的音乐教学技能、奥尔夫嗓音训练、奥尔夫动作训练、奥尔夫器乐训练、奥尔夫综合课程训练...

学前儿童科学教育活动指导

本书共六个单元，内容包括：学前儿童科学教育与儿童发展，学前儿童科学教育的目标与内容，学前儿童科学教育实施的途径和方法，学前儿童科学教育活动的设计与指导，学前儿童科学教育的环境创设与课程资源建设，学前儿童科学教育活动的观察与评估...

普通话实用训练教程第2版

本书分十个单元，内容包括：普通话语音训练、方言与普通话词汇差异、方言与普通话语法差异、朗读训练、演讲训练、求职面试等...

幼儿歌曲伴奏与弹唱 简谱

本书主要介绍钢琴伴奏的基础知识和儿歌弹唱的基本方法，按照节拍划分单元，包括伴奏基本理论，各种常用节拍儿歌伴奏的编配与演唱，移调训练，歌曲前奏、间奏、尾声的编配，钢琴踏板的运用等内容...

大学生创意创新创业教程

全书共十一章, 内容包括创新与创新意识、创新思维与创新方法、创业认知、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、创业资源与创业模式、创业计划书、新企业的创建、新企业的运营管理、企业创新经营等...