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  • 沧州献县方言研究--河北方言研究丛书

    ¥20.9(7.2折)定价:¥29.0

    ★一手语料 扎实描写单点方言 本书采用描写语言学的方法,对献县方言的记录详实准确。调查者母语即为献县方言,发音人老中青三代齐全,深入、周全揭示方言特点。 ★丛书开篇 专家团队保驾护航 本书为《河北方言研究丛书》开篇,丛书主编及作者团队多年深耕河北方言研究领域,有着丰富的田野调查经验,另特聘钱曾怡、张振兴教授为顾问。 ★老派发音 扫码聆听纯正乡韵 本书第五章《语料记音》部分,可微信扫描书中二维码,聆听老派发音人录音语料,包括歌谣、故事以

  • 中国林业高等教育国际化发展战略研究

    林宇  /  2020-12-01  /  中国农业出版社
    ¥30.2(5.2折)定价:¥58.0

    本书着眼于当前国家大力推进教育对外开放以及“双一流”建设的大背景,对国内外相关理论研究进行了较为全面的总结,系统梳理了我国林业高等教育国际化发展现状和存在的问题,同时针对国内主要涉林高校中外师生进行了多层次的问卷调查,以此为基础构建了中国林业高等教育国际化发展战略框架。在框架体系内,分别提出了“资源引进”“对外拓展”“合作平台”和“能力建设”四大战略体系,从外部优质合作资源引进、自主教育科研成果对外转化、主动对接国际合作政策机制平台,

  • 海洋渔绳结

    ¥53.9(5.5折)定价:¥98.0

    本书主要收集和整理了基本结、渔业和船上用结、农业和陆上劳动用结、生活用结等四大类, 一百七十余种绳结。本书详细介绍了这些绳结的特点和用途以及编解方式 (打结方法为纯手绘) , 是对千百年来流传于舟山民间, 且在日常生活中仍然被传授使用的技能的解读。绳结本身是一种物质形态, 而其传递的内容确是一种地域性很强的民俗文化, 所以从民俗学的角度来讲, 绳结是一种文化现象。此外, 本书还介绍了舟山的谚语、俗语和渔业生产习俗等民俗文化, 对研究海

  • 国家开放大学学习指南

    林宇  /  2021-01-01  /  中央广播电视大学出版社
    ¥7.1(4.5折)定价:¥15.8

    本书由认识国家开放大学、完成专业学习、完成课程学习、网上学习操作技能、学生事务服务五个学习活动构成,每个学习活动包括问题提出、问题解决、评价与反思、拓展知识等模块...

  • 宁夏非物质文化遗产代表性传承人口述实录·银川卷(上下)

    ¥91.3(7.3折)定价:¥125.0

    本书是宁夏文化和旅游厅资助、由北方民族大学和宁夏文化馆合作的“宁夏176名非物质文化遗产代表性传承人研究”项目成果之一。本书较详细地反映了每位传承人的艺术人生经历、民间艺术成就、贡献等。每篇访谈录中,附有若干幅彩色图片,图文并茂,力图鲜活地反映银川地区非遗传承人的经历、风貌及现状...

  • 失败与创新——让学生敢于创新的15种样态

    ¥33.6(7折)定价:¥48.0

    “失败与创新”是2023年“黄浦杯”长三角城市群教育科研征文评选活动的主题,围绕这个主题,从征文中精选多篇文章结集成书。创新是一种突破常态,发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物与新思想的活动。失败是创新的常态,与创新过程相伴随。在教育过程中,需要学校和教师正确对待学生的失败,将失败视为珍贵的教育资源,利用失败中产生的积极价值,或者通过设计恰当的失败情境,培育学生的创新精神、创新思维、创新能力和创新品格。全书主要从课程建设、课堂教学

  • 仗卷走天涯:全国大型社会调查之督导笔记(第三辑)

    ¥66.8(7.5折)定价:¥89.0

    《仗卷走天涯:全国大型社会调查之督导笔记》是隔年出版的系列图书,本书是第三辑。撰写此书的作者们,全都亲身参与了由中国社会科学院社会学研究所主持开展的“中国社会状况综合调查”(简称CSS)。书中收录了42篇文章,以中医中的“望”“闻”“问”“切”将文章结构化编排为4个部分,忠实地记录了访员在社会调查过程中看到的社会景象,听到的世间万象,对遇到的困难、收获进行的反思,既是对访员学术道路起点的记录,也是对调查研究方法的实践与反思,对于社会学

  • 国家开发大学学习指南2020版

    林宇  /  2020-01-01  /  国家开放大学出版社
    ¥4.0(2.9折)定价:¥13.8

    本书分“认识国家开放大学”“完成专业学习”“完成课程学习”“网上学习操作技能”“学生事务服务”五个学习活动,每个学习活动包括问题提出、问题解决、评价与反思、拓展知识等模块...

  • 专业技术人才及其高层次人才评价制度研究

    ¥81.0(7.5折)定价:¥108.0

    本书聚焦专业技术人才及其高层次人才的制度设计与制度执行,阐释了人才管理工作的理论逻辑、行动逻辑,尤其对专业人才的分类管理、人才培养选拔、人才评价等进行了深入研究,提升了专业技术人才的成长规律和培养教育规律...

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