代际互动-未成年人道德建设的代际维度

基于素质结构模型的科技创新型人才评价-以广东.江西两省高校为例

本论著以广东省高校科技创新型人才为研究对象，采用理论研究与实证研究、质的研究与量的研究相结合的方法，运用多学科研究视角和思路对科技创新型人才的素质结构及其创新行为特征进行研究，提出了科技创新型人才素质结构的五因子模型，并运用结构方程模型（Structural Equation Model ，SEM）的方法对模型进行验证性因素分析，模型显示具有良好的拟合度；编制开发了“广东省高校科技创新型人才素质与行为特征评价量表”，量表具有良好的结构

福利三角视角下农民工的就业促进政策研究

农民工群体的充分就业对我国的经济发展与社会稳定具有重要影响，但农民工群体仍面临着结构性就业难的现实。本书主要围绕着“当前国家、市场与社会的关系形态对新生代农民工就业促进产生了何种效果以及生成这种关系形态的结构性原因是什么？”这一问题进行讨论，以中部地区的J省A企业为个案分析对象，通过调查发现在农民工培训领域政府、企业和家庭所组成的福利三角呈现出倒置与碎片化特征。最后，研究提出了新生代农民工培训政策的改革目标，即建立一个新福利三角框架。

城市住房分层研究-以广州市为例

本书通过对广州市住房状况的千户问卷抽样调查，对城市住房分层的现状与机制进行了研究。本书以住房产权的有无、住房产权的数量及来源为分层标准，运用潜在类别分析模型将城市居民由低到高依次分为五大阶层：无产权房阶层、福利性产权房阶层、商品性产权房阶层、继承性产权房阶层和多产权房阶层。在此基础上，使用内生性转换模型对城市住房分层的机制进行了反思，提出了城市住房分层主要是由国家权力机制、市场机制和居民自我选择机制共同作用的结果...

教育教学知识与能力

本书作者在深入研究《中小学教师教育技术能力标准》与《中小学教师教育技术能力培训大纲》的基础上，根据《中小学教师教育技术能力水平考试大纲》的要求进行编写，旨在帮助幼儿教师理解“标准”、“培训大纲”和“考试大纲”的基本要求，有效地整合信息技术与学科教学，提升教师的教学创新能力，顺利通过考试。本书紧扣大纲。透析真题；编排合理。体例科学；内容完备。重点突出 ...

注释.参考文献与新闻类学术语篇的互文性研究

本书视学术论文为一个结构整体，通过副文性的系统性、层级性、联系性来揭示副文本的互文层级体系、互文关系网络、语篇建构功能、修辞结构和修辞功能，并为读者提供一种从边缘到中心的文本阐述路线的可能。从注释、参考文献副文本角度切入的互文性研究解析了语篇结构系统的生成与理解、深化了语篇理论的研究、丰富了人们的社会文化认知。本书提出了一些新的观点，诸如“互文形式”“文本生成模式”“文本创新与抄袭的模式”“学术语篇声音”等...

海上丝绸之路与泉港海港文化探析

本书通过探寻泉港海港文化历史沿革、发展轨迹及海上丝绸之路的联系, 提出对接泉州海丝先行区建设, 打造海港文化品牌的对策思路。主要内容包括: 海族: 南腔北调头北人 ; 海港: 中国少有世界不多 ; 海航: 海上丝绸之路的重要节点等十六章...

上海农村居住状况调查

本书分为上海市郊区农村村庄改造评价、上海市郊区农村危旧房改造评价、《上海市农村村民建房建设管理办法》实施后评估三篇。主要包括: 上海市郊区村庄改造评价绪论 ; 上海市郊区村庄改造的基本情况 ; 上海市郊区村庄改造的实施评估等...

学历案与深度学习

全书分为三个部分：第一部分：学理探索。通过呈现核心素养背景下高中课堂教学转型的理论思考与深度学习的学理依据，指出基于学生立场的教学必须实现四大转型。第二部分：编制指南。选择十大关键问题，对学历案的编制、管理、使用及学历案在学校管理中的再生价值进行系统梳理，形成了易于操作的规范。第三部分：学科示例。列举高中各学科最有代表性的学历案，极具普适性、示范性与可操作性...

大学生心理健康教育与训练

本书分为10个项目，主题涉及：心理健康基本知识、情绪管理、人际交往、健全自我意识的塑造、压力管理与挫折应对、健康恋爱及性心理、健康网络心理、学习与时间管理、择业心理与生涯规划、生命教育与心理危机应对...

高等教育全方位协同评估机制创新研究

本书从高等教育全方位协同评估机制本体分析出发，以高等教育全方位协同评估机制的核心要素及其逻辑关系为基本线索，考察国际高等教育评估经验和我国高等教育评估机制现状，借鉴协同和全面质量管理思想，运用田野考察、思辨演绎等研究方法，揭示多类主体群体评估高等教育的评估效用、评估主体、评估范畴、评估模式等全方位协同面临的问题及创新路径...

社会组织的生态关系研究-两种不同价值观视角下的结果比较

本书的主要内容是，比较在自我攀控和自我超越两种价值观类型下社会组织生态关系的差异，进而展示在不同生态关系下，社会组织对行业发展和社会治理发展的不同作用效果。经过长达3年时间的追踪，笔者通过参与观察、深度访谈、焦点组座谈等方法，深入研究了SC省MZ地区社会组织的行为特征和生态关系，并最终以集体式个案的方式呈现出来...

语文课堂教学中的实践与评测

本书从语文课堂教学的实践出发，分别从课堂、阅读、写作、写真、教学等五个方面深入展开论述，深刻表达了著者如下理念：教学要真功、慢功，切不可急功近利；阅读要有个性、灵性，切不可照本宣科；写作要有入法、出法，切不可散漫板滞；课堂要有生趣、生成，切不可一成不变；师生要有真情、激情，切不可机械冷漠；活动要有创意、诗意，切不可按部就班...

中华优秀传统文化教程

《中华优秀传统文化教程》涵盖历史、汉语、哲学、文学、书法、绘画、戏曲、中医、科技、饮食、节日、建筑12个专题，内容选取力求知识深度和广度的融合、思想性和博雅性的融合、传统性和时代性的融合。基于服务高职院校学生跨文化交际能力培养的考虑，每章由专题概述、双语故事和拓展练习三节组成。所有客观练习题答案均以二维码形式呈现。《中华优秀传统文化教程》适合高职高专学生使用...

积极的心理管理学导论

用科学的方法研究幸福，用积极的取向倡导生活。...

与诺奖同行.与大师对话-清华大学巅峰对话演讲纪实文集

*对话活动是清华大学研究生会国际部举办的重要品牌性活动之一，该论坛以邀请各学科国际学术大师特别是诺贝尔奖、图灵奖、菲尔兹奖获得者为主，为清华学生与相关领域学术大师搭建同台对话的平台。鼓励清华学生质疑学术权威、挑战现有学术范式，培养清华同学的批判性思维和创新能力，力求对话激发创新。并培养具备开阔国际视野和较强国际竞争力的高素质、高层次、多样化、创造性人才。活动举办3年多来已经积累了大量文字和图片材料。本书是该活动现场的真实记录，包括诺贝

小学语数英学科案例教学论

本书分基础理论研究、实施策略研究、效果评价研究共三部分, 主要内容包括: 案例简述 ; 案例教学简述 ; 案例教学的原则和步骤 ; 案例教学的方法 ; 案例教学发展学生核心素养的路径等...

图书馆职业能力研究

本书聚焦于图书馆职业能力研究, 综述了国内外图书馆职业能力研究进展, 分析了我国图书馆职业建设面临的问题 ; 重点探讨了图书馆馆员职业能力的概念与特征, 国内外图书馆职业能力标准、现状及其要素实证研究与对策, 全面分析了需求驱动采购 (DDA) 的背景、利益与影响、模式、运行机制以及DDA对馆藏建设的影响与提升我国图书馆DDA的对策 ; 详细解析了图书馆职业教育能力、图书馆学科服务能力、图书馆危机管理能力等相关内容。本书是国内第一部深

新文化史视域下思想政治教育叙事研究(精)/马克思主义研究文库

以新文化史学为新的视野，本书重点关注的是思想政治教育中的叙事问题，研究的是“如何让思想政治教育叙事话语、叙事方式、叙事风格真正为大众所喜，增强思想政治教育实效性，提升认知认同、情感认同、价值认同和行为认同”等问题，以便“通过叙事的回归实现思想政治教育的有效性提升，凝聚价值共识”。 此外，本书关注的是在思想政治教育目前具有“符号”及其代表意义的领域，而不再限于党史和思想政治教育中所关注的经典著作、党的文件、领导讲话、人物传记、杂

中年教师发展路径

本书分综述篇、问题篇、理论篇、行为篇四部分，内容包括：连片特困地区高中中年教师专业发展问题的提出、连片特困地区高中中年教师专业发展现状调查、连片特困地区高中中年教师的文化自觉、教师专业发展重要理论、阅读与连片特困地区高中中年教师专业发展等...

宋代温州科举研究

陈永霖、武小平著的《宋代温州科举研究》运用大量史料，在考订宋代温州进士登科情况的基础上，对宋代温州科举做了系统、深入的探讨和总体性评估，全面论述了促成宋代温州科举兴盛的原因，探讨了宋代温州科举与永嘉学派的形成及互动关系。在此基础上，进一步论证了宋代温州科举与徽州、闽北、抚州等地科举在兴盛特点和影响因素等方面的异同，并宏观考察了宋代温州科举在宋代两浙东路及整个古代温州科举史上的地位，视野宏阔，立论严谨。...

当代研究生学术诚信保障体系研究

本书从学术诚信的内涵、研究理论入手, 深入剖析当前我国研究生学术诚信的现状与特征、诚信缺失的原因与危害以及我国研究生学术诚信保障体系建设的概况...