扫一扫
关注中图网
官方微博
出版社：
- 中国纺织出版社(1)
- 中国纺织出版社(1)
- 复旦大学出版社(1)
- 复旦大学出版社(1)
- 中国广播影视出版社(1)
- 中国广播影视出版社(1)
- 中国传媒大学出版社(1)
- 中国传媒大学出版社(1)
- 中国友谊出版公司(1)
- 中国友谊出版公司(1)
- 广西师范大学出版社(1)
- 广西师范大学出版社(1)
- 贵州科技出版社(1)
- 贵州科技出版社(1)
- 高等教育出版社(1)
- 高等教育出版社(1)
- 浙江工商大学出版社(1)
- 浙江工商大学出版社(1)
- 江西教育出版社(1)
- 江西教育出版社(1)
- 浙江大学出版社(1)
- 浙江大学出版社(1)
- 复旦大学出版社(1)
- 复旦大学出版社(1)
- 广西师范大学出版社(1)
- 广西师范大学出版社(1)
- 贵州科技出版社(1)
- 贵州科技出版社(1)
- 高等教育出版社(1)
- 高等教育出版社(1)
- 江西教育出版社(1)
- 江西教育出版社(1)
- 中国纺织出版社(1)
- 中国纺织出版社(1)
- 中国广播影视出版社(1)
- 中国广播影视出版社(1)
- 中国传媒大学出版社(1)
- 中国传媒大学出版社(1)
- 中国友谊出版公司(1)
- 中国友谊出版公司(1)
- 浙江工商大学出版社(1)
- 浙江工商大学出版社(1)
- 浙江大学出版社(1)
- 浙江大学出版社(1)
-
-
-
女孩版-有志气才会有出息
¥8.6(3.2折)定价:¥26.8姚颖编著的《有志气才会有出息（女孩版做个有出息的女孩升级版）》内容简介：女孩要想有出息，就要做一个有志气的人，因为有志气才会有出息！《有志气才会有出息（女孩版做个有出息的女孩升级版）》是一部专门写给女孩的励志书。书中讲述了世界上*经典、*动人的成长励志故事，生动地揭示了志气在生活中的真正意义，从梦想、行动、自信、习惯、定位等几个方面，深入浅出地传达出做人要有志气的道理。故事短小精悍，可读性强。每个故事都有拓展栏目，不仅极大地丰富了本书
-
-
基础册-学前英语综合练习
¥9.4(7.8折)定价:¥12.0《学前英语》系列教材是一套专为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本教材以“培养实用性人才”、“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则；以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出了教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化了学生语言运用实践能力的培养。《学前英语》系列教材包括《综合教程》(基础册—第5册）、《综合练习》（基础册—第5册）、《教学参考书》（基础册—第5册）及配套的听力音像资料。本书为《综合练习》基础册
-
原来是倔强的你创造了奇迹
¥9.5(3.2折)定价:¥29.8把每一天都当成生命中最后一天，你就会轻松自在。——乔布斯 我有我的生活方式，不到“嘭” 地撞墙的时候，就不会改变方向。——北野武 真正的幸福来自于你跟自己相处的能力，你跟自己到底有没有建立一种所谓的关系。——张德芬 因为年轻，所以什么都还来得及，人生不能后悔，但可以拐弯……我们经常会说这样一句话：“如果人生可以重来，我一定会这样做……”可惜人生不是彩排，无法重头来过，其实有些事，再倔强地坚持一下，可能结果就完全不同了。
-
农村心理健康知识手册
¥7.8(6.5折)定价:¥12.0本书为助力乡村振兴选题，是我社策划的“贵州乡村振兴”书系下“农村健康生活知识手册”丛书其中一册。该丛书关心农村人居健康状况，而基于近年来心理健康问题已成为各个年龄阶层普遍出现的健康问题，本书重点讲述的是心理健康的相关知识，让广大农民朋友得以科学地对待心理健康问题，引导广大农村群众关注自身心理健康，提高心理调适能力，为健康中国行动、心理健康促进行动的实现提供了一定的基础。全书采用大量手绘图画搭配实用文字的形式，简明易懂，说明性强...
-
中学作文课教学参考资料:姚卫伟写作教学示范文
¥9.9(3.3折)定价:¥30.0《姚卫伟写作教学示范文》分六个类别，分别为议论类、叙事类、写人类、绘景类、抒情类、说明类，它毙满足作文表达方式训练的所有要求。全书在题材的选择及立意的方向上，兼顾了“人与自然、人与社会、人与人、人与自我”四个方面，隐含于四个方面的内容将有利于学生开阔视野、拓宽思路。如果说显性的“六个类别”是表达力的锤炼，那么隐性的“四个方面”的关系就是观察力与思想力的锤炼...
-
英语阅读教学中的读写整合:铺垫与输出
¥5.3(5.9折)定价:¥9.0《英语阅读教学中的读写整合--铺垫与输出》(作者姚旭辉、周萍、陈缨、沈琴芳、万顷)提出了阅读课堂中英语阅读与写作的整合机制,阐明了读写整合的设计思路,并从五个视角介绍了本课题在阅读教学中的实施和运用。另外,本书通过一个完整的课例阐述了课题组如何通过行动研究逐步改进课例的过程。本书还提出了对课题后续研究的期待与展望...
-
-
