城市语言调查教程

本书在充分研究现有教材及城市语言调查相关研究文献的基础上编写，坚持专业知识传授与创新能力训练相融合的观念，对应的课程特色是“实践--研究型课程”。本书强调自主学习环境。在基于探索、协作的教学模式中，课堂教学需以讨论、师生合作的方式一起探索体验知识的难点、要点，提高课程参与度，保证有效的课堂教学。在整个教学过程中，以培养学生学习兴趣为中心，从调查主题的确定、调查方案的安排、调查社区的选择等方面展开研究与实践，学习任务循序渐进，注重知识的

西充方言语法研究

四川西充方言属于西南官话成渝片，语言层次比较复杂，但没有人对其语法进行过研究 。该书稿在实地调查的基础上，讨论了西充方言的词缀、重叠、虚词、句式和结构。勾画出其语法面貌，揭示了西充方言的语法特点，为汉语史和现代汉语语法的研究提供了可靠的资料...

讲述：首届中国记者风云榜

谁冲在时代的最前沿，谁记下了感动、震动、推动社会和历史的事件，谁在记录中留下了惊心动魄的故事，谁的故事有足够的影响力影响整个记者群及普通人，《讲述》就对谁予以展示。 在我的心目中，《讲述》不仅仅是社会历史的关照，《讲述》见证的更是关于生命的历史：曾经有这样的人，发生这样的故事，以这样的方式，激荡过人们的心，一切就有那里，尚未命名，也未经损毁……让所有的故事，在《讲述》中呈现出其真实的面目和情感：让每个人从中挑选和他（她）心灵最相近的

广州讲坛演讲录-第四辑

本书是“广州讲坛演讲录”书系的第四辑，集合了当今知名学者、社会名流在广州讲坛的精彩演讲。共21讲，内容涵盖政治、经济、哲学、历史、文化、外交等人文社会科学的方方面面。文章深入浅出，简练朴素，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。“广州讲坛演讲录”面向大众，影响广泛，读者遍及社会各阶层、各年龄层次和各行各业...

学前心理学

学前心理学主要研究儿童从出生到入学前心理发生发展的规律，是一门理论与实践相结合的科学，有助于强化学前教育理念，培养学前教师教育技能，是学前教育专业的重要基础课程。《学前心理学》分为五篇：总论篇（概述），生理篇、认知篇、个性篇和社会性发展篇。总论篇为一至第三章，介绍了学前心理学科的基本知识以及学前儿童心理发展的基本规律、影响因素及相关理论；生理篇为第四章，主要介绍学前儿童身体、动作及大脑和神经系统的发展特点及规律；认知篇包括第五至第十章

地方新建本科高校大学生学习与发展研究报告

本书是山东省教育厅教学改革重点研究项目“基于动机需求的大学生学习指导改革实验研究”（2015-2018）主要结题成果。研究以山东省六所新建本科高校——潍坊学院（2000年）、泰山学院（2002年）、滨州学院（2004年）、枣庄学院（2004年）、菏泽学院（2004年）、德州学院（2009年）为例，对当前大学生成长和发展涉及的九个方面的问题进行调查，获得手资料；并对以上问题，从学生专业类别、年级、性别、是否学生干部、家庭完整状况、父母文

中国的性/性别:历史差异

这是一本大容量的小集子。几年前，它曾以另一种形态出现在duke university press 的专集《差异》（differences: a journal of feminist cultural studies）上，直至今年远渡重洋归来。 　　之所以谓之归，是因为它切切实实地聚睛于中国本土，在两千年历史的峡谷里为中国的性/性别穿针引线，勾勒纹路。这其中，汉魏复仇女杰的崛起，明清才子佳人的扮演、近代广告女郎的风靡、社会主义劳动妇女

普通学校特殊需要学生课程评估工具:语文 数学 英语:四年级(全2册)

《普通学校特殊需要学生课程评估工具》是一套基于国家课程标准的适用于普通小学特殊需要学生的课程评估工具，该评估工具体现了“以生为本”的核心价值理念。旨在诊断与评估在普通小学学习的有特殊需要的学生在语文、数学、英语各科的学习情况，精准了解他们已经掌握了哪些知识，学会了哪些技能，形成了哪些能力；在老师或他人的支持下还能学什么、怎么学，老师或他人能教什么、怎么教。为其IEP中长短期学习目标的制订和学科学期教学计划的拟定提供依据，也为各科任课教

与众不同的学生:学习障碍等特殊需要学生评量与干预案例精选(上下册)

“特殊需要”这个视角，能够帮助一线教师看到“正常”之外还有“障碍”、“普通”之外还有“特殊”、“教学”之前需懂得学生“学习”的规律与特点。本书案例包括注意缺陷、超常、智力边缘、阅读障碍、书写障碍、数学障碍等各类学习特殊需要学生。内容几乎覆盖各类普通学校中常见的学习特殊需要学生及教师面对的难点问题，有些文章研究内容是国内稀缺的，如：基于学校实践层面本位的学习障碍学生的识别、评量与干预；超常学生的课堂干扰行为的功能分析与干预；自闭症学生的

酌墨沁芳

核心素养是每一位教育同仁热切关注和努力落实的重点。本书通过对阅读策略单元、习作单元、人物单元、童话单元、神话单元、寓言单元、革命文化单元、传统文化单元、综合性学习单元的整体备课思考与设计，探索切实可行的教学路径，架构单元整体备课模式，关注学生思维品质和学习能力的提升，助力学生核心素养的有效落地与稳步提升。　　本书对学生在语文课堂上的知识学习与应用进行了剖析与研究，并依照学生的思维路径给一线教师开展单元整体教学提供借鉴...

国际理解教育——跨国视频双语课程开发与实施

本书选取12个单元话题：相互了解、家庭价值观、高中校园生活、友谊、运动与健康、饮食文化、节日与风俗、生肖与汉字、肢体语言、电影欣赏、探索文学和绘画艺术...

高校图书馆信息建设与创新服务

随着信息技术的发展、网络环境的形成和“互联网＋”时代的到来，信息资源建设的理论体系、采访工作、组织管理、开发利用、资源评价、保障体系和共建共享等均发生了根本性变化。如何有效构建高校图书馆信息资源保障体系，最大限度地实现信息资源建设的共建共享等相关问题，一直是图书馆界积极研究的重要课题之一。 本书共七章，第一章对信息资源建设进行了阐述，第二章介绍了信息资源建设的理论基础，第三章对高校图书馆信息资源建设概况进行了说明，第四章介绍了高

语言社会化与城市新生代语言传承

本书主要从语言社会化视角思考城市青年一代语言传承的问题。语言社会化理论强调特定社区文化环境对个体所接触语言类别的制约，同时也关注语言社会化过程对个体如何使用语言的影响。已有的方言传承研究，倾向于把语言发展视为独立的个人成长过程，方言发展与社区文化环境的交互影响关注较少。本书的核心内容是通过对个体语言意识形成机制的研究，揭示方言能力发展与语言社会化模式的关系；并从理论上阐释新生代方言能力发展过程中面临的挑战和具有关键作用的社会文化因素。

新时期档案管理与开发利用研究

本书是一本关于新时期档案管理与开发利用研究的图书，主要研究了当今图书馆档案管理的工作内容、作用、意义与工作方式方法，并结合实际工作实践及档案管理工作理论，探索如何结合新时期的工作重点加强档案管理和开发利用馆藏资源。主要内容包括：档案开发利用的途径与方法、档案开发利用的评价、科技档案的开发利用、声像档案的开发利用、政府文档的开发利用、人事档案管理、会计档案管理、特殊载体档案管理、档案保管工作、档案检索与统计工作、档案利用服务与编研工作等

心理学原理与应用

本书针对公共课心理学课程即服务于高等院校师范专业学生自身需要，又满足于未来职业要求的双重目标编写，主要内容包括：感觉、知觉、注意、记忆、思维和学生心理健康辅导等内容。结合当代教师教育的新理念和学生实际需求设计教材内容，注重系统理论的同时更加侧重应用，在内容上主要选取普通心理学中与教育教学实践密切相关的心理过程和个性心理内容，辅之以教育心理学中的教师心理，以及学生心理健康教育的内容，注重原理与应用的结合，为未来教师奠定教育科学素养...

公文高手炼成指南

本书是一本内容丰富的公文写作高手炼成指南，全书共有10章，不仅包含公文写作语言、公文基础知识，还包含公文高手的修炼之道、公文范式与流程、公文写作步骤等实操性极强的公文写作技巧和方法，并详细介绍了法定类公文、凭证类公文、规章类公文、计划类公文、讲话类公文和专用书信类公文的写作经验，内容翔实、通俗易懂。除此之外，本书作者还结合工作经历，提供了大量可借鉴的公文模板和广泛适用的公文写作知识，从而让公文写作新手在系统化的学习中，对公文建立全面认

跨学科主题学习设计与实施 小学数学

本书提出在综合与实践领域开展跨学科主题学习，并安排10%课时予以落实，这对小学数学教师实施新课标提出了新要求。本书分为上下两编，上编“关键问题解读”聚焦“跨学科主题学习”的学理脉络和现实意义，结合跨学科主题学习的研究成果进行比较分析、答疑解惑。下编“经典案例解析”选取经典教学案例进行跨学科学习实践，并配以名师点评，对课例的精彩处进行解说。本书上编注重理论引领，突出前沿性、系统性和国际化；下编注重实践操作，突出原创性、经典性和示范性，将

绿色发展理念下的生态文明建设研究:以甘肃省为例

本书以建设和发展甘肃生态文明为目的, 以政治学为基本视角, 充分运用生态学、经济学等有关理论, 从生态服务功能的需求和供给出发, 结合甘肃的现实条件, 分析甘肃生态环境建设的严峻形势, 提出甘肃生态文明建设的对策与建议...

中国传统文化(第二版)

《中国传统文化（第2版）/高等职业教育“十三五”创新示范教材》秉承弘扬优秀传统文化的宗旨，精选内容，巧设框架。全书内容共分为九讲，包含永远的文化灵魂、出世的心灵栖息地、东方大国精神的律法、孕育智慧的摇篮、璀璨的文学星空、百花齐放的艺术园地、摇曳的民族风情、伟大的科学技术、开放的历史视野。本次修订，在保留原有章节结构的基础上进行了调整。例如：丰富了“先秦诸子思想”的内容，增加了“法家思想”；文后超级链接版块改为开放视野版块，介绍外国

2018-拉萨市青年创新创业发展报告

自“大众创业、万众创新”口号提出以来，共青团拉萨市委员会采取多项政策措施，促进拉萨市青年创新创业，取得了十分显著的成绩。本书系统阐述了当前拉萨市青年创新创业的外部环境及内在动力，分析了相关政策在拉萨市青年创新创业中的保障、激励作用，并通过实地调查、数据分析和个案剖析，揭示出拉萨市青年创新创业模式、特点及经验，构建出拉萨市青年创新创业工作的长效机制，对于强化拉萨市青年创新创业起到了示范引领作用...

声乐 第二册

本书共分为8个单元，内容包括：声音的协调、声乐训练的咬字与吐字、自然声区与换声区转换巩固练习、高声区半声训练等...

妇女性别研究资料丛书我的高考

对于大多数中国人来说,高考是人生当中一次极其重要的考试,它可以改变人生,改变命运。从1977年我国恢复高考以来，许多出身贫寒家庭的年轻人，通过高考实现了鲤鱼跳龙门，改变了自己的人生甚至整个家庭的命运。《我的高考：女生的故事》，选取1950--1990共5个年代的参加高考的妇女个5-7人，共30人左右，以回忆录的形式讲述自己高考经历，呈现高考的年代变迁和性别差异变迁，为研究中国社会发展和性别文化转型提供基础资料...

大学生心理健康教育

《大学生心理健康教育/21世纪高等院校课程规划教材》根据大学生的心理特点，有针对性地编写心理科学和心理健康的基本知识与维护心理健康的基本技能和技巧，帮助大学生树立心理保健意识，掌握心理调节技巧，完善自我人格发育，正确处理大学中遇到的挫折与压力、恋爱与人际交往、网络成瘾、学习困难、轻视生命等现实问题。教材每章通过有趣的心理体验活动、内容丰富的拓展阅读以及课后习题让学生融会贯通，在实践中掌握理论知识，并学会主动运用心理知识来解决自身成

传统文化概论

《传统文化概论》一共7章，分文化和民俗两方面内容，包括中国食俗文化、中国茶俗文化、中国酒俗文化、中国烹饪文化、物质生产民俗、社会生活民俗、精神生活民俗。各章注重将知识性与趣味性相结合，文字通俗易懂，每章由若干小节组成，并配备多媒体学习资源。通过《传统文化概论》，读者可以更好地学习和了解中国优秀传统文化，拓宽文化视野，提高人文素养和艺术涵养，提升个体审美能力，坚定文化自信。 《传统文化概论》适用于人文艺术素质教育，可作为应用型本科、高职

改造我们的教育:董纯才教育文选

“开明教育书系”是中国民主促进会（以下简称民进）历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任，本丛书选取的教育家皆为民进会目前涌现的有名教育家，如叶圣陶、周建人、吴贻芳等，他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育贡献，具有重要的理论和现实意义。我们邀请了研究此领域的专家进行丛书的编选，除汇集著作外，还撰写前言和教育家小传，帮助读者深入了解每位教育家的生平与思想发展，

新工科背景下地方高校机械类创新人才培养体系重构与实践

本书内容由六部分组成。第一章从总体层面讨论新工科的内涵特征，建设目标、原则、思路，分类建设和建设重点。第二章讨论和分析新工科在地方高校改革现状、如何组织和有效实施新工科建设思路。第三章研究探讨基于新工科背景的地方高校教育教学体系的重构。第四章系统深入地研讨新工科建设中实验和实践教学体系的重构。第五部分针对新工科专业人才培养中学科交叉知识核心的两个环节即课程和教学，重点探讨多学科知识交叉融合的教学模式。第六章通过典型案例分析，多方面研讨

中书学研— 山西民间音乐艺术风格与传承研究

山西有着种类多样的民间音乐类型，经过悠久历史的发展，成为山西民间文化中的重要部分。本书主要针对山西民间音乐的相关内容展开详细论述。首先从宏观上分析了山西民间音乐的概况、艺术风格与发展传承，然后分门别类地针对山西民间音乐的各个体裁类型，如民歌、戏曲、舞蹈音乐、器乐、说唱等进行了分析。全书整体思路清晰，内容有层次有条理，理论阐述深入浅出，不仅具有较强的系统性与实践性，同时学习价值也十分突出，是一本值得学习研究的著作...

妇女学教学本土化

创青春,赢未来——大学生创新创业实务

本书内容全面，知识结构清晰，融合了创新创业教育各方面的内容。全书分为三篇，分别是创新创业概论篇、创新创业竞赛篇和创新创业实战篇，具体包括走进创新创业世界、提升创新创业素质、大学生创新创业环境、“创青春”全国大学生创业大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、识别创业机会、组建和管理创业团队、撰写创业计划书、创业融资、创办新企业。本书既可作为高等职业院校公共基础课教材，也可供相关工作人员

学前儿童感觉综合训练

本书共六章：第一章主要介绍相关理论知识，包括感觉统合概念、生理心理基础、发生发展过程、感觉统合失调的表现和对学前儿童的影响、成因及预防、感觉统合训练目标和原则等；第二至第五章分别介绍前庭觉训练、本体觉训练、触觉训练、视听觉训练的理论基础和活动教例，并提供了大量的幼儿园感统活动课例和家庭感统游戏案例。最后一章概括介绍了常见的特殊儿童感统失调的主要表现及感觉统合训练的目标、训练策略和典型案例...