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关于“萍,陆,”检索到   共9种现货商品
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  • 唐才子传选译

    张萍,陆三强 译注  /  2011-05-01  /  凤凰出版社
    ¥11.8(4.9折)定价:¥24.0

    本书收入了一批著名和比较著名的诗人,包括:王绩、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、杜审言、宋之问、陈子昂、李峤、张说等...

  • 应用文写作教程-(第三版)

    ¥18.9(4.3折)定价:¥43.9

    本书是一部融可读性与可操作性于一体的应用文写作教材。 全书分基础知识、文体例说、训练和答疑三部分内容。用正面讲解、答疑、文体点评等多种方式,多角度、多层次地聚焦知识要点,系统而全面地介绍了应用文写作的概念、特征、源流、主题、材料、结构、表达、语言等最基本的知识点;简洁、清晰地重点介绍了通用性强、适用面广、使用频率高的几种法定公文、日常事务应用文、商务应用文;为增强实用性,本书特别增加了“应用文写作常见错误评点与训练案例”及“应

  • 传说中的房子

    陆少萍  /  2011-05-01  /  经济科学出版社
    ¥18.7(7.2折)定价:¥26.0

    《传说中的房子》全景式反映近三十年来的住房建设成就,深入剖析居高不下的房价背后的真相,探讨面临高房价和如何圆住房梦,政策应该怎样重点调控,确保国内房地产行业健康发展...

  • 好父母决定孩子一生

    陆惠萍  /  2011-12-01  /  光明日报出版社
    ¥16.4(5.5折)定价:¥29.8

    现在很多家长都为教育不好孩子而焦虑,其实,孩子的问题本质上是家长的问题。父母要知道,没有任何一项事业比创造优秀的孩子更伟大!一生只做一次父母,父母的任何成功都不能弥补孩子教育上的失败。本书围绕当下家长教育子女过程中关心和焦虑的问题,层层展开。从“父母应该怎样影响孩子长大”“孩子成长需要什么”“密切关注孩子心理”“你了解你的孩子吗”“安然度过叛逆期”等章节,阐述了家庭教育中的核心理念和操作方法,见解独到,感悟深刻...

  • Visual C++数字图像处理

    陆玲//李金萍  /  2014-02-01  /  中国电力出版社
    ¥14.7(7折)定价:¥21.0

    陆玲编著的《visual c++数字图像处理(普通高等教育十二五规划教材)》主要介绍数字图像处理中的常用方法及相应方法的visual c++6.o程序设计。《visual c++数字图像处理(普通高等教育十二五规划教材)》可作为高等学校计算机科学与技术专业、电子信息类专业的本科生和研究生教材,也可作为从事图像处理工作的工程技术人员的参考书...

  • 玫瑰兀自绽放

    陆萍著  /  2017-06-01  /  文汇出版社
    ¥18.2(5.7折)定价:¥32.0

    本书共分为诗神在场 ; 刻在一块河石上的诗 ; 生命降临悬念 ; 青春不朽的题记 ; 初音回放五辑, 其主要内容包括: “那刻诗神在场风情万种”、“着床”、“圣地速记”、“油菜花不会失约”等...

  • 计算机应用基础:全国计算机等级考试一级MS Office

    ¥17.6(4.5折)定价:¥39.0

    本书共6章, 主要包括: 计算机基础知识 ; Windows 7操作系统 ; Word 2010文档排版 ; Excel 2010的使用 ; PowerPoint 2010的使用 ; 因特网基础与简单应用...

  • 做妻子的智慧

    陆惠萍  /  2012-11-01  /  山东画报出版社
    ¥11.2(3.2折)定价:¥35.0

    什么是女人的本质角色?孩子和另一半,谁更重要?家庭出现问题,谁的责任?如何做一位被丈夫和社会普遍认可的好妻子?对于婚姻,需要我们的步步经营;作为女人,要勤加修炼做妻子的智慧。 本书结合大量典型案例,告诉你一些曾经熟视无睹的真理,于清茶白饭中拾获让人感动的温暖,让人在会心一笑之余陷入深思,继而产生拨云见日的顿悟,原来幸福可以这样简单易得。 全书语言诙谐幽默,比喻生动有趣,案例引人入胜,既具有发人深省的穿透力,又具有春风化雨般的感染

  • “十三五”移动学习型规划教材高等数学(上)/叶润萍等

    ¥16.0(5.5折)定价:¥29.0

    本教材是工科类高等数学教材,主要特点是包含了二维码技术和相关数学历史文化知识介绍. 教材注意与中学数学的衔接,增加了中学数学教材中包含且对高等数学学习很必要的知识点,如常用符号、特殊数列、三角关系公式等,也增加了中学数学教材中不包含而学习高等数学推荐的知识点,如和差化积与积化和差公式、反三角函数等.另外,教材注重整体性,对知识的来龙去脉有恰当的介绍,便于学生掌握;教材注重可读性,使用由浅入深的介绍方式,便于学生理解;教材注重有效性

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