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孕产妇必读
¥15.4(7折)定价:¥22.0《孕产妇必读》由钮彬、苏晓萍、邹冬玲主编，这是一本介绍孕产知识的科普读物，内容包括孕妇必读和产妇必读。《孕产妇必读》中资料丰富，选材新颖，图文并茂，用通俗易懂的语言，向读者全面科学地介绍了妊娠与分娩的生理知识、孕产妇保健知识、胎教知识，以及一些常见问题的处理方法，以期对年轻的夫妇们给予更系统、更全面的科学指导，真正做到一书在手，心中无忧...
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工程造价管理-第2版
¥21.5(5.5折)定价:¥39.0本书内容包括工程造价和工程造价管理基础知识、建设项目全过程工程造价管理、建设项目造价审计和建设项目造价管理新方法四部分。根据工程管理、工程造价本科教学大纲要求，基于GB50500-2013《建设工程工程量清单计价规范》《建筑安装工程费用项目组成》（建标[2013]44号）等相关标准规范全面介绍了建设项目的工程造价组成、工程计价原理、计价模式和全过程造价管理的内容与方法...
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面向新工科的电工电子信息基础课程系列教材电磁场与电磁波(第3版)
¥48.3(7折)定价:¥69.0本书介绍电磁场与电磁波的基本规律、基本概念和一些基本的分析、计算方法，帮助学生学会分析、解决一些实际的工程电磁场与电磁波问题。本书保持了电磁场与电磁波基础理论的系统性、完整性，对基本概念、基本方法力求讲深讲透。妥善处理好电磁场与电磁波与前期课程（矢量分析、电磁学）和后续课程（微波技术、天线等）的衔接，减少重复内容，突出本课程中的教学重点。教学内容深入浅出，有利于培养学生的自学能力。紧紧围绕基本概念、基本方法的教学给出了精选例题、习题.
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电子技术课程设计实用教程
¥26.6(7折)定价:¥38.0张莉萍、李洪芹、吴健珍、邹睿编著的这本《电子技术课程设计实用教程》内容包括了电子技术课程设计的方法、电子器件和仪器仪表的使用方法、模拟电路课程设计、数字电路课程设计、综合性课程设计、eda软件的使用。实践内容由浅入深，使学生循序渐进地掌握课程设计的全过程。 ...
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仗卷走天涯:全国大型社会调查之督导笔记
¥62.3(7折)定价:¥89.0本书是一本汇集了40余篇来“中国社会状况综合调查”（简称CSS）的督导们的反思文集。这些文章围绕这项全国大型社会调查的各个环节，通过自己的亲身经历，用生动的语言，把社会调查研究的专业性和实践性做了生动的阐释。作为一项历时性的全国社会调查，CSS从2006年开始实施至今已有十余年。项目组成员积累了大量的调查经验，通过课程培训、现场指导、远程质控等方式由督导们把这些调查经验嵌入性地浸润在现场调查的每个环节，同时督导们在实施原有调查经验的基
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蓑羽鹤 飞越喜马拉雅的旅行家
¥30.2(6.3折)定价:¥48.0本书分姐弟的草原、跨国的越冬地、艰辛的返程、青衣长大了四部分。主要内容包括: 睁眼看世界 ; 姐弟相斗 ; 草原上的伙伴 ; 警报拉响等...
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小学生心理健康与辅导
¥31.5(7折)定价:¥45.0本书既注重心理咨询理论、心理咨询技术、典型案例的有机结合，也反映了小学生心理健康与辅导领域的前沿教学研究与应用成果。本书系统阐释了小学生心理健康与辅导的理论与实践，从小学生心理健康的基本定义和现状出发，针对小学生常见的心理问题，介绍了小学生心理能力提升与训练的基本方法以及绘画分析技术、沙盘心理技术、校园心理剧等经典心理疗法。此外，针对小学教师课堂教学的实际需求，本书还编写了小学生心理健康教育活动课程设计相关内容。本书可作高等院校小学教
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企业社会责任投入动态调整与优化对策研究
¥50.2(5.7折)定价:¥88.0本书试图构建一个整体的思维框架, 基于战略性动机, 从动态视角剖析企业的社会责任投入行为, 揭示企业社会责任行为的内部作用机制。该书主要内容包括: 理论基础与文献综述 ; 中国企业社会责任的制度背景 ; 企业社会责任投入动态调整机制等...
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血府逐瘀汤
¥46.2(6.7折)定价:¥69.0本书共分为经典温习、临证新论、现代研究三大部分。其主要内容包括: 概述、临床药学基础、血府逐瘀汤临证概论、血府逐瘀汤临证思维、临床各论、现代实验室研究等章节...
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单元视域下小学科学概念教学策略
¥32.5(5.5折)定价:¥59.0本书共分为七章。第一章介绍了区域推进概念教学的研究背景，概念教学的理论基础。第二章具体介绍了单元大概念解读的策略、单元教材分析策略，并对单元视域下的课时概念进行解析。第三章介绍了如何创设单元以及单元视域下课时教学的真实生活情境。第四章提供了单元视域下挑战性任务设计、结构性问题设计、进阶性思维能力提升等策略。第五章从概念巩固内化以及迁移应用两方面，为教师提供具体的方法。第六章从开发观课量表、基于观课量表改进教学两方面对如何收集证据、基于
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电磁场与电磁波教学指导－－习题解答与实验(D2版)(电子信息学科基础课程系列教材);计算机与信息教材
¥34.3(7折)定价:¥49.0
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区域协同创新研究——以京津冀为例
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