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  • 华南常见药用食用植物图鉴

    ¥70.2(6.5折)定价:¥108.0

    《华南常见药用食用植物图鉴》主要对华南地区药食两用植物资源开展调查和评价,同时筛选出具有地方特色的植物或有待进一步研究推广代且具表性和植物种类并编辑成书。全书共分为蕨类植物、裸子植物、被子植物三部分。本书收录华南地区药食同源植物共计39科63属75种(包括少量的栽培种)。每种植物的描述内容包括中文名称、拉丁学名、别名、生境、分布、形态特征和药用、食用和禁忌等内容,并配有彩色植物形态图片以便于识别...

  • (高职高专)中餐盘饰实训

    凌志远  /  2020-12-01  /  中国质量标准
    ¥54.4(8折)定价:¥68.0

    较为系统地将中餐盘饰进行梳理,让师生从盘饰发展的全局眼光去理解和把握中餐盘饰的要义,主要内容包括:果蔬盘饰与围边、插花盘饰、食雕盘饰、糖艺盘饰、果酱画盘饰。本教材从中餐盘饰的基础出发,具有较强的实用性和适用性,它的实训是传授中餐盘饰的基础知识及基本技艺,为师生提供一个作品参考或者灵感的源泉,使学生能更快地适应市场发展的需要并通过本书的学习能奠定一定的知识和能力基础。本教材是职业院校烹饪专业的一门主干专业课程,适用于高职高专、中职中专、

  • 环境流体力学

    董志勇  /  2015-10-01  /  科学出版社
    ¥88.5(7.5折)定价:¥118.0

    本书系统地阐述了环境流体力学的基本概念、基本理论及近期新研究成果,内容主要包括:水环境和大气环境的基本概念、分子扩散理论、紊流扩散理论、射流理论、羽流理论、浮射流理论、阵喷流理论、大气扩散、剪切流离散、水质模型、地下水污染模型、分层流理论、水体混合理论、生态流体动力环境等。为便于读者自学,文字力求写得通俗易懂,对一些数学处理给出了比较详细的推导过程。书末附有环境流体力学常用术语中英文对照表、人名中外文对照表以及详细的参考文献,以便读者

  • 马田系统理论、拓展及应用

    常志朋  /  2024-01-01  /  科学出版社
    ¥70.6(7.2折)定价:¥98.0

    第1部分:对马田系统自2000年提出以来,直到2020年,20年间国内外相关研究,进行系统梳理、全面分析和总结;第2部分:深度解析马田系统基本原理,主要包括异常值识别原理、降维原理、阈值确定原理;第3部分:马田系统应用新进展。马田系统是一种广泛应用于质量工程学领域的模式识别方法,本部分将其引入多属性决策领域,同模糊测度、模糊积分、区间数等理论结合...

  • 控制论中的奇摄动方法

    汪志鸣等6人  /  2024-01-01  /  科学出版社
    ¥88.5(7.5折)定价:¥118.0

    奇异摄动问题的核心问题之一是快慢时标分解使得系统刚性释放.通过快慢子系统与整个系统的渐近近似来获得整个系统的性质的近似解析方法.本书内容包括两部分:第一部分为线性奇异摄动方法,其最基本思想是组合方法,快慢子系统的性质通过组合方法基本可以决定整个系统相应性质.基本内容为:线性奇异摄动系统的时标分解;结构分析(基本性质);状态观察器与滤波器;调节器与次优调节器;线性滤波和随机控制以及系统反馈引进通信网络传输产生的网络框架下的线性奇异摄动方

  • 大学物理学(上)

    ¥59.3(8.5折)定价:¥69.8

    本书是用于大学非物理理工科专业的大学物理教材(上、下册)中的上册。上册内容包含力、热、光等三篇。第一篇为力学,包含质点运动学、质点动力学和刚体力学基础;第二篇为热学,包含气体动理论和热力学基础;第三篇为波动与光学,包含振动学基础、波动学基础、光的干涉、光的衍射和光的偏振。 本书内容适用于一学期的教学,目的在于帮助读者建立基本的物理思维、掌握基础的物理知识,为进一步学习专业课程做好准备。 本书可用作理工科非物理专业的本科教材,也可供其他

  • 大学化学实验

    ¥61.6(7折)定价:¥88.0

    本教材加强基本操作、基础实验和启发性,将无机化学实验和定量分析化学实验合二为一,实验内容较为广泛,覆盖面较厂,主要内容包括四部分,第一部分导言;第二部分是基础知识和基本操作;第三部分是实验部分;第四部分是附录。实验部分又分为基本化学原理、无机化合物的制备、定量分析化学、基础元素化学、综合和设计性实验...

  • 科学发现的逻辑-从方法论到方法

    ¥64.9(5.5折)定价:¥118.0

    本书实际上并没有给出科学发现的逻辑。研究问题是如何提出的, 研究假设是如何生成的, 这些问题被认为是研究者的后厨工作, 不轻易示人, 在发表的论文中鲜有踪迹可循。但也正是这些后厨工作决定了一项研究的质量。运用之妙, 存乎一心, 这些作为精华的隐性知识, 只能靠领悟。科学发现的逻辑能不能达到方法论与方法的贯通? 让科学发现过程中“科学”的成分逐渐增加, “艺术”的成分逐渐减少...

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