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  • 力学 第二版

    漆安慎, 杜婵英  /  2005-06-01  /  高等教育出版社
    ¥16.4(4.9折)定价:¥33.4

    本书是“面向21世纪课程教材”《普通物理学教程 力学》的修订版。本书保持了原书的主要特点,为了更好地适应教学的需要,对书中部分内容做了修改,例如从动量、牛顿定律讲起,引入动力学,而不是从动量守恒开始;在能量守恒定律中,统一了内、外势能;在混沌部分,讲法也有所改进。此外,还增加了一些新的科研成果,如介绍了国内在万有引力常量测量方面已达到国际水平的成果等。 本书可作为高等院校本科物理类专业的教材,也可供其他专业师生参考...

  • 贵州无籽刺梨生态适应及应用研究

    ¥56.9(7.2折)定价:¥79.0

    本书是在贵州特色植物无籽刺梨资源调查基础上完成的专著, 旨在为无籽刺梨适生区划、资源利用开发和产业化提供支撑和依据。该书共分为12章, 内容包括: 贵州无籽刺梨研究概况 ; 贵州无籽刺梨资源分布 ; 贵州无籽刺梨无性繁殖技术等...

  • 新型基础测绘背景下市县基础测绘“十四五”规划研究

    ¥43.5(7.5折)定价:¥58.0

    本书为对在多个市县级基础测绘“十四五”规划编制所取得的研究成果和积累的实践经验进行研究的成果结集,内容包括市县级基础测绘“十四五”规划编制成果、新基础测绘技术体系建设背景下开展多个重大专题研究所取得的成果、市县级基础测绘“十四五”规划编制过程中涉及到的管理性文件等,同时还收录了有关市县级基础测绘“十四五”规划编制的指导性文件以及通过政府常务会审议的规划编制成果批复文件等,可为其他市县开展基础测绘“十四五”规划编制提供一些有益参考...

  • 遥感实验教程

    ¥33.8(8.9折)定价:¥38.0

    本书包含遥感图像认知、几何校正、正射校正、辐射定标、大气校正、辐射增强、空间域增强、频率域增强、彩色增强、光谱变换、图像融合、基于像元分类、面向对象分类、分类精度评价、专题制图等内容。每章实验涵盖两大部分,一是相关知识点的理论理解,二是实验操作的实现,实验环节采用业内流行的ENVI5.3平台实现,均附有相关实验数据。通过本教材的遥感实验练习,有助于学生将理论知识与实践结合,加深对基础理论的理解。本书可供地理、测绘、城乡规划等学科的相关

  • 普通物理学教程力学

    漆安慎,杜婵英  /  2021-01-16  /  高等教育出版社
    ¥46.6(8.8折)定价:¥53.0

    本书是“面向21世纪课程教材”和“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《普通物理学教程 力学》的修订版。 本书保留了前面几版备受广大师生认可和好评的风格特点,即注重普通物理学的特点,在不涉及很深数学知识的情况下讲清概念、打牢基础,立足力学但不局限于力学,有意识地向读者介绍力学和物理学其他分支领域的联系,使学生在学习力学的同时,能对物理学整体有初步的了解。此次修订,对书中部分表述、说法做了与时俱进的调整,使内容更适合当前的学科发展

  • 贵州野生杜鹃群落生态学

    李朝婵等  /  2020-12-01  /  科学出版社
    ¥109.0(7.9折)定价:¥138.0

    本书基于遥感手段和森林林窗调查的研究成果,对贵州百里杜鹃森林群落特征、森林林窗生态功能等进行了较为系统的研究。通过不同森林植物群落光谱特征,建立基于遥感的杜鹃之物资源识别手段;基于森林土壤学手段调查林窗土壤质地、养分含量等土壤物理化学特性,较为系统地研究了百里杜鹃资源和森林更新状况。采用林下人工促进天然更新的手段探索了林下播种杜鹃及二月兰种子的方式改善林下下垫面植被,并对其天然更新状况进行了综合评价...

  • 工科化学实验 1 无机及分析化学实验

    肖秀婵  /  2022-09-01  /  化学工业出版社
    ¥27.2(8.5折)定价:¥32.0

    《工科化学实验Ⅰ:无机及分析化学实验》分为4章:第1章是绪论,包括化学实验的基本要求,实验室安全及防护,常见玻璃仪器介绍及使用方法,常见加热、冷却、干燥方法以及光谱分析基础知识和色谱分析基础知识;第2章为基础教学实验,主要针对化学课程的理论教学的基本原理、基本知识设计了17个基础实验;第3章是项目化教学实验,共设计了3个实验,主要实施合作学习的项目化教学过程;第4章为制备与综合实验,共6个实验,内容设计紧密联系工程技术和社会热点问题,

  • 高等数学同步辅导下册

    ¥18.2(5.5折)定价:¥33.0

    《高等数学同步辅导(下册)配合同济七版高等数学》是与同济大学数学系编写的第七版《高等数学》下册(高等教育出版社出版)相配套的同步辅导教材,书中各章均包括教学要求、答疑解惑、典型例题、习题选解和培优提升五个部分。“教学要求”部分表明了施教的基本要求和教学目的;“答疑解惑”部分针对学生在学习过程中产生的疑难问题,采用问答的形式予以解答,可达到厘清概念、释疑解惑的目的;“典型例题”部分通过对具体例题的分析和求解,引导学生产生联想,从中领悟求

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