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整体课堂管理:核心技术与工具
¥12.0(2.5折)定价:¥48.0本书共四个单元, 内容包括: 精准学习目标的概念与内涵、课堂研究的内容与工具、如何设计精准的学习目标、精准学习目标在课堂上的应用...
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整体课堂管理支持技术与工具
¥12.0(2.5折)定价:¥48.0整体课堂管理是全国教育科学“十二五”教育规划课题“研训一体教师专业化成长研究”和中国教育学会教育科研规划课题“中小学整体课堂管理模式的理论与实践研究”两项课题研究成果。核心依据是：现在的教师不缺理念，而是缺少工具。 核心观点为：用技术手段解决教师的专业发展问题。 以《中小学整体课堂管理的理论与模式研究》课题研究成果为依据，根据一线中小学教师的教学实际情况，贯彻“用技术手段解教师发展问题”的理念，以“科学、实用、系统”为原则，提供中小
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我的战“疫”心灵成长记:小学低年级版
¥5.1(3.2折)定价:¥16.0本书是在新冠状病毒重大突发公共卫生事件期间组稿完成的图书。主要是面对疫情过后, 从小学低年级儿童的心理安全感重建、感知社会支持、情绪表达、效能感提升, 生命教育级未来构建希望等角度, 通过知识与互动的形式, 更好地帮助孩子适应这场战“疫”后的学习及生活, 让大家通过更加积极的心理应对方式调整自己的状态, 面对未知的困难。学生版小学低年级分册简洁活泼, 结构清晰, 实操性强, 针对小学低年级的年龄层的特点, 通过动脑想一想、动手画一画和
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我的战“疫”心灵成长记:初中版
¥5.1(3.2折)定价:¥16.0本书是在新冠状病毒重大突发公共卫生事件期间组稿完成的图书, 主要是面对疫情过后, 站在初中儿童的视角, 关注心理安全感重建、感知社会支持、情绪表达、效能感提升, 生命教育级未来构建希望等聂荣, 通过知识与互动的形式, 更好地帮助孩子适应这场战“疫”后的学习及生活, 让大家通过更加积极的心理应对方式调整自己的状态, 面对未知的困难。学生初中分册活泼生动, 结构清晰, 实操性强, 针对这个阶段孩子的特点设计一些列实操的内容, 包括分享合作
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我的战“疫”心灵成长记:小学高年级版
¥5.1(3.2折)定价:¥16.02月3日，习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议研究下一步疫情防控工作，会议强调要加强心理干预和疏导、有针对性做好人文关怀，这对于我们坚定信心、取得疫情最后胜利具有重要指导意义。教育部也发出通知要求教育系统广大师生开展疫情相关心理危机干预工作。北京出版社积极响应党的号召，重点关注受疫情影响的广大中小学生，邀请国内权威专家，聚焦于居家学习后返校时段的典型性心理问题编著此书。 新冠肺炎疫情发生后，很多学生产生心理应激反应，出现生理、情
