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- 中央编译出版社(6)
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- 中国纺织出版社(2)
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- 西南财经大学出版社(1)
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- 吉林人民出版社(1)
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动词-汉语词汇密码-MP3
¥15.3(3.4折)定价:¥45.0说一口地道的汉语，就像把一首歌唱好一样，关键就在于能不能掌握其内在的韵律，能不能掌握其用字组词、选词造句的基本方式。《韵律汉语系列》将语音、语义这两方面有机地结合起来，将汉语中用字组词、选词造句的基本模式和类型归纳出来，并用常用的字、词、句的例子来对它们加以说明和展示。《韵律汉语系列》配有cd录音，便于学习者从听觉上熟悉和掌握汉语的语音、语调，深刻领会汉语的节奏、韵律之美，从而理解、熟悉汉语的各类组词、造句的模式，轻松掌握汉语的
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代词-汉语词汇密码-MP3
¥10.9(3.4折)定价:¥32.0说一口地道的汉语，就像把一首歌唱好一样，关键就在于能不能掌握其内在的韵律，能不能掌握其用字组词、选词造句的基本方式。《韵律汉语系列》将语音、语义这两方面有机地结合起来，将汉语中用字组词、选词造句的基本模式和类型归纳出来，并用常用的字、词、句的例子来对它们加以说明和展示。《韵律汉语系列》配有cd录音，便于学习者从听觉上熟悉和掌握汉语的语音、语调，深刻领会汉语的节奏、韵律之美，从而理解、熟悉汉语的各类组词、造句的模式，轻松掌握汉语的
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形容词 副词-汉语词汇密码-MP3
¥16.3(3.4折)定价:¥48.0本书按照词类、组词模式与句法结构来逐一展示和说明汉语的各类韵律性搭配方式，第1—6册以词和短语为主，第7—10册以句式为主。例子中涉及的词语均在“汉语水平词汇大纲”所规定的1033个甲级词范围以内，同时适当收入了一些汉语言专业本科一年级涉及的词汇。“韵律汉语系列”配有cd录音，便于学习者在理解、熟悉汉语的各类组词、造句的模式，轻松掌握汉语词法、语法的同时，从听觉上熟悉和掌握汉语的语音、语调，深刻领会汉语的节奏、韵律之美，不断提高
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名词-汉语词汇密码-MP3
¥10.2(3.4折)定价:¥30.0本书讲述了：说一口地道的汉语，就像把一首歌唱好一样，关键就在于能不能掌握其内在的韵律，能不能掌握其用字组词、选词造句的基本方式。《韵律汉语系列》将语音、语义这两方面有机地结合起来，将汉语中用字组词、选词造句的基本模式和类型归纳出来，并用常用的字、词、句的例子来对它们加以说明和展示。《韵律汉语系列》配有cd录音，便于学习者从听觉上熟悉和掌握汉语的语音、语调，深刻领会汉语的节奏、韵律之美，从而理解、熟悉汉语的各类组词、造句的模式，轻
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数词 量词-汉语词汇密码-MP3
¥10.2(3.4折)定价:¥30.0本书讲述了：“韵律汉语系列”按照词类、组词模式与句法结构来逐一展示和说明汉语的各类韵律性搭配方式，第1—6册以词和短语为主，第7—10册以句式为主。例子中涉及的词语均在“汉语水平词汇大纲”所规定的1033个甲级词范围以内，同时适当收入了一些汉语言专业本科一年级涉及的词汇。“韵律汉语系列”配有cd录音，便于学习者在理解、熟悉汉语的各类组词、造句的模式，轻松掌握汉语词法、语法的同时，从听觉上熟悉和掌握汉语的语音、语调，深刻领会汉语的
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介词 助词-汉语词汇密码-MP3
¥11.9(3.4折)定价:¥35.0说一口地道的汉语，就像把一首歌唱好一样，关键就在于能不能掌握其内在的韵律，能不能掌握其用字组词、选词造句的基本方式。《韵律汉语系列》将语音、语义这两方面有机地结合起来，将汉语中用字组词、选词造句的基本模式和类型归纳出来，并用常用的字、词、句的例子来对它们加以说明和展示。《韵律汉语系列》配有cd录音，便于学习者从听觉上熟悉和掌握汉语的语音、语调，深刻领会汉语的节奏、韵律之美，从而理解、熟悉汉语的各类组词、造句的模式，轻松掌握汉语的
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好简单!我是德语入门学习书
¥15.4(3.2折)定价:¥48.0《好简单！我是德语入门学习书》专为德语零基础者的人设计，利用中文注音，让学德语变得轻松、自然。让读者在没有任何学习压力下，马上开口说德语。去德国旅游、与德国人进行交流不再感觉有负担、有压力。《好简单！我是德语入门学习书》从德语单词会话学起，精心收集德国人使用频率*的2000个单词，用汉语拼音辅助，依据情境、分类编排，快速掌握必备单词会话，很快就能说出流利德语。...
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我的第一本英文单词书
¥8.1(3.4折)定价:¥23.8学英语需要记单词，记不住单词是许多儿童学习英语的“绊脚石”，致使许多儿童对英语学习渐渐失去了兴趣。本书是为开始向英语进军的儿童们量身定做的，书中所选的单词和例句都是实际生活中使用的日常英语会话，采用简笔画、四格漫画、小游戏和练习题相结合的形式，将单词记忆融入生活场景中，形象生动，让儿童学起来更容易，学单词像说话一样轻松...
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信息化背景下大学英语教学研究
¥17.9(3.2折)定价:¥56.0在教育信息化的推动下，大学英语教学也进行了努力尝试与革新，基本的教学模式主要经历了计算机辅助大学英语教学、网络架构的大学英语自主学习平台、信息技术与大学英语课程深度融合三个发展阶段。但是，从高等教育国际化需求和互联网发展趋势看，我国的大学英语教学改革和教育信息化发展仍有较大的空间，还有一些关键环节亟待解决。例如，优质师资的有限性和高校其他办学条件滞后于培养规模的扩张；基于网络的大学英语学习平台需要一定的软硬件环境，如何合理配置计算机、
