超越标准化考试;表现性评价如何促进21世纪学习

表现性评价是教育改革中的一个热门话题，教育工作者们不停地分析其成本和收益，探索它代替高风险考试的可行性。《超YUE标准化考试：表现性评价如何促进21世纪学习》提供了一个全新的视角来看待目前的表现性评价研究，并精准检阅了真实的案例。书中众多案例描绘了一幅蓝图，让我们看到学校如何通过补充更有效的考试来弥补传统考试的不足。琳达?达令-哈蒙德和一群学界领军人物一起，归纳了众多经验教训、新方向以及具体的建议，汇成了这部精练易懂的文集...

引领.竞逐.共进:“大川小思”朋辈有效学习攻略

大学四年，应该以什么样的心态对待学业？除了学习，大学里还将面临哪些机遇与挑战？本书是四川大学学工部思学工作室“大川小思”朋辈辅导团队专为大学生撰写的有效学习攻略。他们以自身学习经历为基础，结合同学们的共性经验，从学习心态、综合素质培养等方面分享了适应大学学习生活的建议，并就英语、数学基础课程学习方法，时间管理、与导师沟通、记笔记等学习交流技巧，以及保研、考研、竞赛等学业提升及发展重点，给出了切实有效的思路和方法，非常适合初入大学的大学

超级心智

享誉优选的精神病学家诺曼·E.·罗森塔尔博士在《不错心智》中展示了超越冥想极其简单的日常实践如何在例行生活中较为改善您的意识状态，使您进入不错心智状态。在此状态下，您始终表现出很好才能。超越冥想不仅是减轻压力、实现整体健康的工具，也是通往我们从未达到的身体、情感和智力水平的门户...

发展叙事理论:生活史与个人表征:life histories and personal representation

一直以来，在西方教育研究领域，古德森教授以运用生活史方法研究课程和教师而闻名。可以说，生活史研究和叙事研究是古德森教授学术生涯的特色。《发展叙事理论》一书，基于古德森教授多年来在欧美各国主持和参与的以生活史研究为主要研究方法的大型研究项目，通过呈现和深入分析大量一手访谈资料，归纳出了当代西方社会中人们的四种叙事类型或生活故事种类。这本书揭示了现代人是如何以不同的方式持续地建构他们的生活故事的。他深度挖掘了这些叙事类型与西方现代社会中人

登峰稻极—黄河口稻作文化

本书主要内容包括: 稻作起源神话的隐秘宝藏、水稻的江胡、黄河口稻作编年考、黄河口水稻的一生、璞玉还需再雕琢等...

蒙医秘诀方海

本书是一部较完整的蒙药方选集, 载有内、外、妇、儿、五官、皮肤、瘟病、传染各科临床使用的药方, 是蒙医最早的著作, 也是蒙医经典代表作之一。这部著作吸收《四部医典》医学理论、经验和中医学临床经验, 将其与蒙古地区具体情况相结合, 并增添了著者个人创新观点和医学心得...

厦门大学建筑与土木工程学院院史

全书共分为“历史的脚步”“行政管理”“学科发展”“教学成果”“学术成就”“服务‘美丽厦大’”, 展现了厦门大学建筑与土木工程学院的悠久发展历史...

云南大学行政后勤管理综述(1922-1966)(全2册)

本书从云南大学筹建之初直叙到1966年，历时40余年，内容包括云大的创办过程、校产变迁、师资聘用、学科设置、基建维修、财务管理、设备设施、图书资料、安全保卫、规章制度以及工资福利、医疗保障等行政后勤方面，反映了云南大学行政后勤管理的发展变化，对研究云南大学发展史和云南省高等教育史做了大量基础性工作...

自闭症儿童和青少年游戏治疗 原著第3版

罗伯特自闭症游戏治疗（AutPlay Therapy）是一种以行为游戏为基础的治疗方法，用于治疗患有自闭症谱系障碍和其他发育障碍的儿童及青少年。这种疗法的创新之处在于包含家长培训环节（即治疗师培训家长在家里进行指导性游戏干预治疗）。本书内容系统而全面，概括了罗伯特自闭症游戏治疗的过程，并对各个治疗阶段进行分解阐述，还介绍了多种评估工具以及三十多项指导性游戏治疗技术...

抑郁症自救手册

如何评估和跟踪自己的抑郁症表现与发展？ 如何识别抑郁时的消极思维错误？ 如何平衡自己内心的恐惧和消极预测？ 如何利用积极情绪影响生活？ 抑郁时我们很容易对自我产生消极认知，沉浸于内疚、无价值感、疲劳、不堪重负之中，问责于己，以至于很容易忽视了一个关键问题：积极行动，尝试改变。抑郁症是一种心境障碍，是生物、心理和环境因素共同作用的结果，是大脑中一场突如其来的“精神感冒”，是我们可以努力去战胜的疾病。 我们常说抑郁症是我

如何提高课堂创意与参与度:每个教师都可以使用的178个教学工具

在课堂上，大多数教师都曾遇到过这样的情景：学生对重复的课堂流程感到厌烦，在上课时昏昏欲睡、无精打采，认为学习是一件很枯燥无趣的事。这些都表明了学生的上课积极性不高，那么如何充分调动学生的上课积极性，让学生全身心参与到课堂中来呢？这本书将会给出答案。在本书中，作者麦克·格尔森介绍了教师在课堂上可以调动学生学习积极性的的教学活动与课堂游戏。教师可以根据自己的教学风格以及所教学生的实际需要来使用书中的课堂活动与游戏，以打造更精彩、更有吸引力

通过意义识解经验:基于语言的认知研究

本书主要从语言的角度来观察人类认知能力的发展，主要论点是语言具有两个互补的功能：一个识解经验；另一个是构建社会过程。本书主要论述语言识解经验、构建“概念基块”的功能，强调经验的范畴和关系不是天生的。这些功能不是被动地反映在语言里，而是语言积极构建的，词汇语法在其中发挥很重要的作用...

多彩贵州文化学刊(第三辑)

《多彩贵州文化学刊》是由贵州民族大学主管，多彩贵州文化省部共建协同创新中心承办的人文社科类学术集刊。本书是第3辑，共17篇论文，特设民族学与人类学、区域文化、文化遗产、乡村振兴、大生态、协同创新机制研究等六大专栏，内容涉及土家族作家群、贵阳城市文化形象、贵州电影中的生态影像、“施洞型”破线绣技艺、侗戏、民族村寨等，较具民族特色和地方风情...

翻转课堂与项目式学习

项目式学习是什么？翻转课堂到底该如何应用？它与项目式学习的结合又能产生什么样的奇妙效果？在这本书中，翻转课堂引领者协同一线实战教师，共同打造理论与实践的盛宴，教你如何结合项目式学习与翻转课堂，打造属于你的完美教学。项目式学习是一种以学生为中心来设计学习项目的教学和学习方法，在一定的时间内，学生根据学习内容选择、计划、提出一个项目构思，再通过演讲等多种形式展现项目、解决实际问题，从而更有效地掌握学科知识。当项目式学习与翻转学习相结合时，

万事大“急”:我与强迫症的故事

漫画家杰森亚当卡赞斯坦自小患有强迫症。这是一种精神疾病，迫使他不由自主地执行强迫行为，以避开那些并不存在的危险。他只是想过平常的生活，却一直被他那过于活跃、焦虑的大脑困扰。像握手或分享饮料这样的日常事情，在他那里都会像滚雪球一般变成绝对的灾难。来回检查、反复清洗、过度思虑……他竭力掩饰自己这些令人尴尬的症状，但随着生活的变化，他的强迫症却越发严重。在人生处于低谷的时候，他终于下定决心求助心理医生，并努力学会与这种病症相处。在这部图像小

银发世代

我们身处的世界已不年轻，“十四五“时期，我国人口老龄化程度将进一步加深，60岁及以上人口占总人口比例将超过20%，这意味着我国已经进入中度老龄化社会。 如果可以把人生比作一部三幕戏剧，那作为第三幕的老年生活，现在起码要占据我们人生30~40年的漫长时光。人们老去，但是否还能像年轻时那样，过上从容、体面而被善待的生活？ 路易斯教授通过近30年的从医经历，用充满人文色彩的语言写出了她从学习医学、从事老年病照护和研究以来对老年人从生理、

抑郁帝国:::

本书是一本有关抑郁症历史的书, 更是引发我们对抑郁症进行深度思考, 解答其真相之书。作者选取了多个维度来向我们展示抑郁症的全貌, 让我们清晰而理性地认识到, 抑郁是一种综合性存在, 而非生物性、心理性或社会性的单一因素 ; 由于诊断异质性和共病率高, 统计抑郁症是困难的事情 ; 不要轻视过去的历史 ; 不要相信那些对某些方法治疗效果过度的炒作 ; 要倾听抑郁症患者的声音, 了解他们真正的心理状态和不良生活事件...

阿根廷迷思

《阿根廷迷思》介绍了阿根廷人的近百个个流布甚广的观念，作者称之为“阿根廷神话”，其实表达的是阿根廷人心底的各种困惑，涵盖了历史、文化、政治等各个方面。 比如阿根廷是一个欧洲国家，还是一个美洲国家；阿根廷资源丰富，本应该成为澳大利亚或加拿大，但为什么没有；阿根廷看上去似乎没有种族主义，但为什么没有其他拉美国家那么多有色人种；探戈号称阿根廷的音乐符号，但会跳探戈的人却很少…… 作者以轻松的笔触介绍了这些迷思的由来，但诉求却

你在逃避什么:你害怕面对的真相,必将使你成长

我们之所以会感到痛苦，是因为我们习惯欺骗自己，来避免暂时的痛苦。也许我们吞下了“都是我的错”“我是一个坏人”的谎言，来拒绝承认“伤害我的那个人很坏”，只是因为你很爱那个人；我们也可能告诉自己一个谎言“事情一定会变好”，而不是面对已经破碎的婚姻。 通过对自己说谎，我们可以活在原有的幻想里，拼命压抑自己的感受、欲望、冲动，被困在原地，在痛苦的事上坚持下去，天真地认为只要自己能变得更好，一切都会变好。用这种自欺欺人的方式可以暂时回避痛苦，但

大学生入学教育

本书主要面向大学新生, 开展入学教育使用。以生态文明建设和湖北生态工程职业技术学院建设发展为依托, 立足素质教育, 彰显学校“心修自然, 强技养德”的校训和“质量立校、特色兴校、改革活校、创新强校”的办学思想, 通过学校发展定位、办学历史及文化积淀介绍, 引导大学生深入认识生态文明建设的文化内涵与重要意义, 通过特色校园文化建设成果和育人成果介绍, 使入校新生读懂大学的文化本质并接受熏陶。教材秉承“从感性到理想”的认知过程组织内容,

语用学与英语

本书聚焦指称语用、信息语用、语用意义、语用行为、人际语用、元语用等核心话题，涵盖语用学传统研究及近期新研究几乎所有的基础概念、原则和理论，体现了整合与变异研究的近期新学术思想和视角融合的方法论思想。同一主题的内容呈现由浅入深，案例丰富，分析细致入微，不仅适合入门级语用学爱好者阅读，而且可以满足语用学研究者追踪议题发展的需要...

知古察今:美国研究生教育概览

本书通过全面梳理美国研究生教育及其院校发展的历史，结合大量问卷调查及访谈，研究了文理学科及邻近专业学科博士生教育的目的、生源、培养中的各环节、行政管理及组织形式、大学师资问题等，并就其未来状况给出审慎的推断，是一份关于20世纪60年代美国研究生院及其研究生教育的历史、现状、未来和发展趋势的报告，堪称经典之作。本书谈及的诸多问题时至今日仍屡见不鲜，其所提供的分析思路对于解决现阶段中国研究生教育问题仍有很大的借鉴意义。本书适合从事高等教育

职业、就业指导及创业教育 第5版

本书是在“十二五”职业教育国*规划教材《职业、就业指导及创业教育》的基础上修订而成的。修订时注重贯彻党的十八大、十九大及十九大以来中央会议有关大学生就业、创业政策及“全国职业教育大会”精神，同时融入了“社会主义核心价值观”教育，激励学生自觉把个人的理想追求融入国*和民族的事业中。根据高职高专院校学生的生源情况和现行的就业政策、就业形势，本书分为职业生涯规划、创业教育、就业指导和终身学习四篇,内容包括职业及职业的发展，职业生涯及规划，职

社会性动物:进阶阅读

《社会性动物：进阶阅读》是《社会性动物》的后台，是理解《社会性动物》的完美伴侣。《社会性动物》试图清晰地描绘出人类在社会心理领域的知识积累状况，以及如何运用这些知识来帮助解决当今世界困扰着我们的一些问题；《社会性动物：进阶阅读》则试图展示支撑《社会性动物》的一些重要细节。 《社会性动物：进阶阅读》所收录的每一篇文章都堪称社会心理学的经典，其中的一些经典综述文章，对这门学科中极其激动人心的研究领域进行了系统的梳理，让读者能够对相关研究

城市研究关键词(共2册)(精)

作为一部城市研究百科全书，本书由世界范围内从事城市研究、社会研究的学者共同执笔完成，内容涉及世界范围内城市文明进程本身及相关研究的方方面面，包涵了城市经济学、城市地理学、城市史、城市政治学、城市社会学、城市规划、城市文化等学科领域。是城市问题研究者及对世界城市感兴趣的读者的案头推荐...

话语心理学

话语心理学将语言与心理的基本问题重新界定为通过话语实现的社会行为。它挑战现有心理学传统理论，探讨关于在心理学界占主导地位的感知—认知理论的持久争议，强调话语心理学视角的意义，突出对记忆与归因概念的重新建构，揭示记忆与归因的一体两面。 本书围绕心理学话语方法的核心要素展开。该方法旨在将话语（自然发生的谈话和文本）作为社会行为的完成过程来研究和理解。作者在话语分析的基础上，推出融合性的话语行动模型，直指心理学有关语言、认知、真理、知识和

解码广告

在当今世界，什么才是自由？是按照自己的意愿改变人生，还是决定今天穿哪双袜子？我们渴望购买的商品真的是我们想要的吗？《解码广告》没有简单地批评广告的虚假和欺骗，而是通过一百多张真实存在过的广告图片，详细研究了它们毋庸置疑的吸引力从何而来。广告显然已成为社会经济中不可或缺的一部分，它促使我们购买产品，而威廉森从符号学和意识形态的角度研究纸媒广告，告诉我们广告如何不着痕迹地达到其预设效果，这可以用来了解我们生活的社会，改变我们对社会很微妙和

联合国教科文组织 非物质文化遗产

中国的长城、格鲁吉亚的复调歌唱、地中海饮食和瓦努阿图的沙画有什么共同之处？尽管它们明显不同，但它们都受到联合国教科文组织的保护，这个超国家组织负责保护人类的共同文化遗产，保护它们不被消失，并确保它们为子孙后代保护。 在全球化日益深刻的当代社会，这些在人类历史上留下璀璨印记的表现、语言和姿态，应该得到完善的保护，以便留存给我们的下一代。而这也正是联合国教科文组织，组织公布必须保护的人类非物质文化遗产名录的初衷所在。这些文化遗产组成了一

新书--什么造就了城市:城市的前世今生以及未来的可能

或许我们已经习惯在拥堵的街道上或地铁的轰鸣中度过一天最初的一个小时，目之所及的是千篇一律的“国际范”写字楼、纵横交错的高桥地道和茫然失序的人群车辆。这就是城市生活的本来面貌吗？城市应如何建造，人类该如何生活其中？ 乔纳森??罗斯认为，城市就像自然界的有机物一样，不断感知并适应周围的变化，而理想的城市，是人类与文明的碰撞和联结。受巴赫《平均律钢琴曲集》的启发，作者进一步提出，只有通盘考虑五个方面——凝聚、循环、韧性、社区与同情，人类才

当抗抑郁药不起作用时:抑郁症的正念心理疗法

通常情况下，抑郁症患者的痛苦，大多源自他们内心的消极想法。正念冥想致力于帮助抑郁症患者跳出固有的思维模式，以旁观者的视角看待自身与想法的关系，意识到消极的想法并非事实，从而摆脱抑郁思维的困扰。 本书精心构思，通俗易懂，为广大读者展开了正念认知疗法背后的清晰思路。通过作者在美国加州大学旧金山分校抑郁症中心治愈的大量患者案例，详细介绍了正念认知疗法在缓解抑郁情绪方面的作用。特别是当抗抑郁药不起作用时，正念认知疗法将为患者提供持续而有效的

数据驱动的学习分析与适应性干预

在信息技术支持的混合学习环境下，借助智能化学习平台和学习分析技术，收集学习数据，分析学习过程，实施精准教学，为探索个性化、适应性的学习干预提供了可能，也促使学习干预的研究和应用由特殊教育领域拓展到普通教育领域。 本书基于数据驱动的研究范式，在梳理国内外有关学习分析和学习干预研究成果的基础上，分别结合在线学习和混合学习的特征，构建了技术支持环境下的学习干预模型、方法和策略。采用教育设计研究的思路，通过真实情境中的教育实验多次迭代

大学生心理健康教育(第2版)

本教材着重以普及青年期心理健康知识、为大学生提供心理健康指导为出发点，力求体现操作性、实践性、体验性和可读性的特点，旨在帮助大学生解决现实生活和学习中遇到的心理问题，为其解除各种心理困惑提供帮助。在修订过程中，我们注意保持教学内容的系统性和前沿性，力求结合当前大学生成长与发展的需要来安排教材结构，希望通过教学实施，引导学生掌握心理健康知识，学会自我心理调适，激发自身潜能，提高心理素质，维护心理健康。同时，本教材还体现了一定的医学特色，

跳出井底(人类发展与社会文化第3版)

这是一本由两位美国有名心理学教授所著关于人类发展学的心理学著作。 本书研究了社会文化对人类个体发展的影响。作者从产前发育、分娩期开始，到最后老年期、死亡，将人的一生分成12个阶段。在每一阶段，作者都以不同的社会文化作为切入点，运用心理学方法，分析人的成长过程和心理发展是如何受到环境的影响的。 这本书将会帮助我们重新架构对人生各个阶段的认知，并产生新的理解，在当下社会中，人生发展阶段的传统划分正经历着巨大变化、面临着猛烈

发掘新闻:美国报业的社会史

本书以社会学为背景，将客观性当作一种文化现象加以考察，以此研究新闻专业性和媒介机构。 在研究美国现代报业开端时，着重解剖了两种报道模式——“故事模式”与“信息模式”。本书为我们提供了社会学视角的新闻事业变迁史，其理论框架与研究方法突破了传统的研究，把报业融入社会体系之中，又以新闻专业主义为中心，紧紧抓住与“客观性”相关联的新闻表现手段及其源起、目的，具有很强的现实意义。本书作为新闻传播学领域的经典读物为广大学者所推崇...

如何设计深度学习的课堂:引导学生学习的176个教学工具

在鼓励学生深度学习的课堂上，教师不仅仅要传授学科知识，更重要的是要教会学生如何学习。通过深度学习，学生能积极主动地参与学习过程，掌握学习方法，不断提高解决问题的能力。本书从各个方面启发教师如何设计深度学习的课堂，培养学生的深度思考能力和深度合作能力，引导学生进行自主学习、合作学习和探究式学习：·用新颖的方式导入新课，激发学生的学习兴趣和好奇心。·鼓励学生勤动脑、多思考，引导学生学思融合与深度思考。·实现出色的小组合作，帮助学生掌握有效

学术诚信与引用规范如何避剽窃获得学术成功

本书是一本学术规范工具书，分学术诚信和引用格式规范两部分。学术诚信部分主要介绍了学术诚信的基本原则，日常学习和科研中如何培养学术规范的意识，如何养成优秀的笔记习惯，以及怎样合理引用和转述。引用格式规范部分主要介绍了不同学科领域的文献引用规范，通过表格的方式列举了各种格式引用要点及文献引用举例，包括芝加哥（或杜拉宾式）引用格式，MLA格式，APA格式，CSE格式，AMA格式，ACS格式，以及物理学、天体物理学和天文学，数学、计算机科学和

博物馆的系统思维:理论与实践

系统是指一个复杂的、相互依存的、开放的网络，它将处在不断变化的社会、文化和自然环境中的人、事、物连接起来。系统思维认为世界是开放的、相互联系的、相互依存的；各部分处于整体环境之中，塑造整体；可简单概括为整体大于其各部分之和。博物馆就是一个复杂的系统，每部分都处于不断变化和波动的环境中，需要参与实践，并在实践中予以推动和促进，才能使内部更联通、与社区更联结、使整体更强大。博物馆系统思维研究的就是如何达成相互关联、相互依赖、相互合作的组织

学习的科学:每位教师都应知道的99项教育研究成果(升级版)

为了使教师能高效地帮助学生学习，《学习的科学（升级版）》新增了22项新研究，将99项关于学习的重要且具影响力的研究转化为通俗易懂的便览，涵盖了认知负荷理论、幸福感和在考试压力下表现良好等关键问题。教师从本书中学习并理解重要的心理学研究成果，从而帮助学生促进其在学校中的思维、情感和行为方式。本书从以下7个方面介绍能够帮助教师和学生的经典研究及课堂应用建议：◇ 记忆：提高学生记忆力的策略◇ 动机和心理弹性：提高毅力、努力和态度◇ 自我调节

教学论前沿问题研究丛书:中国教学思想史专题研究

本书按照中国教育历史发展的基本脉络，着眼教学问题，在每一个主要的历史时期选择一个最能体现时代特色的教学问题进行专题研究，内容涵盖了《学记》教学制度思想到历代典型教学思想。对每一个专题教学思想的研究，首先分析该专题教学思想产生的历史背景，然后阐述该专题思想的主要特征，最后揭示该专题教学思想的当代价值，从而全面梳理了我国优秀的传统教学思想，为中国特色教学论的构建提供特殊的历史视野，也为当代教育教学改革提供参考...

语言的艺术

这本书里有一个“批评即创作”的信条，涌动着一种语言艺术漂移迁流的诗-蕴能量，以期文辞藻绘出尘，向“以诗证诗”的诗话传统致敬。这本书里不相信死亡的艺术概念、观念或理论成规，不相信逻辑程式能框成诗-思，而相信自由自在的人性中自然显露的天赋凝姿，以期赋日月星辰之行，观昭昭离离之美。这本书是作者孤心无住，以种植语词自渡的流年悲歌...

人物与视角:小说创作的要素(创意写作书系)

《人物与视角》是当今美国科幻界享有极高声誉的作家奥森？斯科特？卡德的一部经典写作指导书。它提供了一套文学创作工具，将帮助你撬开想象世界的闸门，雕刻出鲜活生动的人物。卡德兼具作家和写作导师的身份，不仅曾连续两年包揽“雨果奖”和“星云奖”两大科幻文学优选奖，而且有着丰富的写作教学经验。他在书中详细解释了如何创作、塑造、展示人物，如何在长篇小说和短篇故事中处理视角问题。通过翔实的例子，他列出了叙事过程中的各种选择，从而帮助写作者塑造出栩栩如

移民路上的生与死:美墨边境人类学实录

本书是加州大学教授杰森？德莱昂在美墨边境长达六年的人类学调查的成果。他在口岸长时间驻留采访，和团队一起沿着移民路线行走，完整呈现迁移过程。在途中，他们发现了大量迁移者留下的痕迹，甚至还遇见了处在生死边缘的迁移者。书中运用大量一手口述材料，展现移民每天要面对的特别自然环境、危险和暴力，以及他们的离去给家庭带来的伤痛。在作者看来，索诺拉沙漠这一边境地形对于美国而言是天然的屏障，但对于来自南边的移民而言则有成为天然埋葬场的可能。许多移民在跨

现代社会调查方法(第五版)

本书系统介绍了如何准确及时收集和处理社会信息的方法。作为普通高校社会学及其他相关专业的通用教材，本书在第四版的基础上作了全新修订...

安全人机工程课程实施与教学方案

《安全人机工程课程实施与教学方案》将安全人机工程课程实施与教学方案作为科学研究加以阐述和证明。本书主要包括教学理念、先修课程、课程目标、课程内容、课程要求、教学日历、教学单元、课程考核、课程资源、课堂规范、学术诚信、教学合约和其他说明等内容。 本书可为各专业学科中的安全人机工程课程实施与教学大纲方案编制提供参考，从而形成内容丰富、形式规范、考虑全面的教学实施计划。同时也可为相关学科及课程的教学实施大纲和方案编制提供参考，适合高校教师及

大学生就业与创业指导

本书共8章, 介绍了大学生职业生涯规划概述, 自我认识与职业探索, 大学生职业定位与职业生涯规划书的制定, 大学生职业生涯规划的实施方案及评估修正, 大学生就业市场、形势与政策, 大学生求职与就业指导, 大学生就业权益与法律保障, 自主创业之路等内容...

幼儿园教育活动设计与指导.社会

(蒙文)心情/中国幼儿百科全书.在家也上幼儿园

本书以“快乐认知、边玩边学”为理念，向孩子介绍了孩子们虽然年龄小，但是有情感的特点，包括关爱、难过、快乐、孤独、委屈等单元，书中设置了多个互动栏目...

幼儿园教育活动设计与指导.健康

本书结合健康教育学科的特点、幼儿生长发育及身心发展的特点，介绍了健康的基本理论、幼儿园健康教育活动的目标和内容、幼儿园健康教育领域具体活动的设计及相关案例。书中共收录了八个模块，包括幼儿饮食与营养教育活动的组织指导、幼儿身体生长教育活动的组织指导等...

(蒙文)中国/中国幼儿百科全书.在家也上幼儿园

本书以“快乐认知、边玩边学”为理念，向孩子介绍了我们共同的家园——中国，包括我是中国人、中国真大、首都北京、民族大家庭等单元，书中设置了多个互动栏目...

中华汉字速成教程

本书是学习汉语汉字的系列教材，重点适用于一至三年级的小学生使用，共分为二十五课和3个附录...

成吉思汗研究大系--成吉思汗与现代世界格局的形成(蒙文版)

劳动教育

本书依照中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的指导精神编写。全书分为“理论篇”与“实践篇”。“理论篇”深入浅出地详细介绍了劳模精神、劳动精神与工匠精神，旨在让学生深刻理解其内涵，培养学生正确的劳动价值观。“实践篇”从社会劳动实践、学校劳动实践、家庭劳动实践、到部队锻炼、公共服务、志愿者服务、传承红色基因等方面实施教育，学校教育与生产劳动相结合，通过有计划地组织高校学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动