世界一流大学和一流学科评价研究报告(2021-2022)/评价科学研究与应用丛书

自2017年教育部、财政部、国家发展改革委公布世界品质大学和品质学科（简称“双品质”）建设高校及建设学科名单以来，“双品质”建设正式进入实施阶段。我们早在2006年就开始出版《世界品质大学与科研机构学科竞争力评价研究报告》，并连续发布世界品质大学排行榜。为了适应和满足“双品质”建设的需要，我们于2015年将这个评价报告改名为《世界品质大学和品质学科评价研究报告》。本书不仅是一本关于世界品质大学和品质学科的评价研究报告，而且还对科研竟争

童心本位与文化陶冶-(福建民间音乐的早期启蒙)

《童心本位与文化陶冶：福建民间音乐的早期启蒙》解读了福建民间音乐的文化魅力，剖析了幼儿园民间音乐文化启蒙的教育困境，借鉴儒家乐教思想，基于童心本位，创造性地提出“礼乐合一、以美润心”的民族文化美育启蒙教育思想，构建了童声歌唱型、童真表达型、童趣游戏型、童心陶冶型等四大闽乐乡音与闽文化精神生态式融合的启蒙教育课程体系。《童心本位与文化陶冶：福建民间音乐的早期启蒙》探索出基于儿童生活、“五育并举”、培根铸魂的幼儿园课程设计新路径，引导

国家社科基金丛书:生态语言学与生态文学、文化理论研究

本书运用跨学科研究的方法，把生态语言学与生态文学、文化理论结合起来进行研究，以期对当今的生态文学、文化理论建构和生态文学、文化批评的方法与实践，以及当今的生态文明建设起到某种推进的作用。书稿首先对语言与生态的内在关联进行揭示，对生态文学、文化研究兴起的时代语境进行梳理，对生态语言在生态文明建设中的意义进行阐释，确立起研究的内在理据；然后对生态语言学的产生与发展、研究内容与范式、新动向与趋势进行分析梳理，对生态语言学的理论观念和批评方法

走向书台之路:苏州评弹现代艺徒制的个案研究

本书正是基于“现代学徒制”和“现代艺徒制”研究的冷热对比，在看似矛盾的“传统”与“现代”的二元对立中，提出并探索如下问题：如何借鉴现代学徒制创新现代艺徒制人才培养模式？如何使传统文化艺术在传承发展中适应我国当前的社会及文化发展要求？如何在传统艺徒制的基础上培养现代化的艺术表演人才...

守正·精业·创新:上海市新陆职业技术学校征文案例选

本书为职业教育的教学和实践案例，内容丰富，具有借鉴意义。例如，在总结创新学前教育专业“中本、中高贯通试验”人才培养模式的基础上，开展双证融通人才培养模式，引入国际课程与证书，拓展师生国际视野和专业能力；在汽车运用与维修专业上，采用“永达冠名班”培养模式，提前将永达企业文化融入课堂教学，定期组织师生参与企业活动；在艺术设计新专业上，对标课程标准和企业用人需求，加强实践教学，让学生乐享专业学习；在果洛藏族学生的课程安排中，大力弘扬民族传统

墓志铭图书馆+遗言图书馆(全2册)

《墓志铭图书馆+遗言图书馆(全2册)》由(英)萨缪尔·法努斯...

女性主义视角的社会学导论

本书主要内容包括：女性主义与社会学的想象力、女性主义社会学理论、社会分层与不平等、教育、生命历程、家庭与住户、健康、疾病与照顾、性欲特质、工作与组织、犯罪、暴力与刑事司法等...

使命与治理(一家基金会理事会的故事)

南都公益基金会作为国内较为领先的基金会，在推动中国公益行业基础设施建设、理念、人才等多个维度做出了巨大贡献。作为基金会治理的重要环节，南都基金会的理事会在方向选择、战略规划方面发挥重要作用，其理事会会议过程中的民主参与、理事会秘书处全员投入、围绕事业直面争论，一直为业界与学界好奇而又不得。本书以机构的三次重大战略转型为纲，全面还原和呈现基金会理事会治理的过程，同时对南都基金会的治理经验进行全面总结...

消费文化中的名人与粉丝(粉丝生活的自传式民族志考察)/数字媒体前沿译丛/中国社会科学院大学文库

20世纪20年代早期好莱坞明星制创设以来，影星和其他名人、他们看似如梦似幻的私生活令消费者目眩神迷。有关名人的公众需求无所不在，可以说，这已成为日常文化生活与市场经济的基本元素，亦为越来越多的研究所关注。本书探讨名人“粉丝文化”这一流行现象，更深入了解粉丝何以对自己钟爱的名人发展出情感依恋，这种准社交粉丝关系（parasocial fan relationship）对他们的生活意味着什么。基于对一位消费者与一位女影星之间的粉丝关系的局

华侨华人与广东教育研究(1912—1949)

本书是一部以民国华人华侨与广东教育为研究对象的学术专著。当前，学界对华侨华人与侨乡的经济、社会、文化变迁作了不少研究，对广东华侨教育的研究也有不少成果，但如“为什么要单办华侨教育”“创办了哪些类型的华侨教育”“这些华侨教育效果如何”等问题，许多相关的基本制度和史实尚未明晰，此外，对华侨华人捐资兴学的研究大多停留在捐资兴学的结果层面，对华侨华人捐资兴学的缘由及态度甚少关注。本书对民国广东省内华侨教育创办的缘由进行全面剖析，考察广东华侨教

中国近代慈善义演研究

中国近代慈善义演在近代中国社会境遇中发生，并伴随时代更迭不断发展，演出形式日益丰富，构成一道亮丽的都市景象。本书立足慈善义演本体，探讨其嬗变轨迹与历程，透视背后的不同力量，挖掘其主要表现类型、分析演化特点与社会功用，使人们理解近代中国慈善公益事业的转型及其意义，并丰富近代中国社会的复杂面相...

《全国新闻》:电视与受众研究(新闻与传播学译丛·大师经典系列)

《〈全国新闻〉：电视与受众研究》一书抢先发售将戴维·莫利和夏洛特·布伦斯顿所著的两部经典文献《日常电视：全国新闻》与《全国新闻：受众研究》共同编纂成册出版。作为对英国广播公司（BBC）时政新闻电视杂志《全国新闻》节目的研究成果，上述两部研究报告分别在1978年和1980年正式出版，并且在研究中创新性地实现了“文本分析”和“受众研究”的有效结合。 在为此研究项目而写的一篇专题性引言中，莫利和布伦斯顿阐明了两部研究报告的产生因由，

暗数据

各种缺失的数据成为暗数据。关注的就是那些你并未拥有的数据——也许是你想要拥有、希望拥有，或者认为自己已经拥有但实际上并未拥有的数据。 作者从统计学的角度，在书中提出并用许多例子证明：那些缺失的数据至少与你实际拥有的数据同样重要。你看不见的数据有可能误导你，有时甚至会造成灾难性的后果。作者阐释了这些情况如何发生，以及为什么会发生。 进一步阐释如何运用暗数据视角，改变传统的数据分析方式，更好地优化决策，更合理地选择

网络文化研究(第二辑)

《网络文化研究》2020年第一辑，2021年为第二辑，以网络文化为主要内容，刊发相关研究成果，带动网络文化研究水平的提高。主要为高校教师及相关研究人员、博士研究生和其他学者提供良好的学术交流平台，刊发学术水平高、内容质量上乘的稿件。主要栏目有中国文化网络传播、网络文化比较研究、网络文艺动态研究、网络语言文化数据、网络社会文化治理等。用中华传统话语体系研究互联网文化安全问题，探讨网络文化安全和有效传播的中国智慧...

学做工 工人阶级子弟为何继承父业 45周年纪念版

本书是20世纪社会学、人类学和教育学的经典著作之一。第一部分是生动通俗的民族志的深度描写，第二部分是精辟透彻的理论分析。作者通过展现一个工业城镇里12个出身工人阶级家庭的男孩从毕业前18个月到工作后半年这段时期内的学习生活经历，向我们解释了工人阶级子弟之所以继承父业，不仅是社会结构性因素再生产的结果，更是他们对学校主流文化做出反叛的一种反讽性的文化生产过程的结果。本书英文版自1977年出版以来，被译介为芬兰语、德语、法语、瑞典语、日语

一个都不能少

本书基于体育与健康课程标准，实施项目式体育教学，通过对体育课堂教学进行改革和创新，形成了体育课堂、阳光大课间、全员运动会三维一体的体育教学模式，使学生充分感受到体育运动的魅力。 书中具体分为“基于标准的全员运动会简介”“基于标准的课程纲要”等内容...

普通语言学概论

本书系统地阐述语言学领域内各分支的基础理论, 从纵横两方面综述了现代西方语言学研究的学术源流和不同学派之间的歧异, 并扼要地作出了比较客观的评论, 对我国语言学爱好者, 尤其语言学和应用语言学专业的研究生来说, 当是一本必读的教科...

外化于形根植于心(培养学生音乐能力的教学研究)

本书以如何优化课堂教学，有效提高学生的音乐素质为目标，论述教师在教学实践活动中如何优化课堂教学的办法和行为语言，全方位地培养学生音乐感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力...

社会理论的邀请

理论怎么可能被理解呢？　　谁不知道理论很无聊？　　理论跟我其他的学习内容根本没有关系好吧？　　理论根本不是我的菜！　　以上看法都是：错！　　社会理论有可能理解起来很难，至少一开始的时候会这样。但是，社会理论关乎人类社会，而你对此所知甚多——社会理论已经是你的一部分了。社会理论是一种训练，向你讲述你已经知道的东西，不过，其讲述的方式会让你的知识变得更深入、更精确。　　《社会理论的邀请》将带你认识主要的社会理论和理论家，不仅理解他们说

慈善学校运动

十八世纪被英国人称为慈善的时代，但是关于它的研究却非常缺乏。本书堪称对这一历史研究的奠基之作，书中用丰富的资料和详尽的数据展示了十八世纪不同时期英国不同地区的不同类型慈善学校发展情况；同时还将慈善学校运动同当时英国的社会发展状况和政治历史事件紧密结合起来，详细分析了慈善学校运动背后的意识形态以及它们遇到的各种困难，生动地刻画了在慈善学校运动中英国上流社会、中产阶级和底层人士的众生相，是深入了解十八世纪英国的宗教、社会和政治不可多得的史

简明学习理论

你正试图搞懂约翰??杜威的实用主义教育思想吗？ 关于认知发展，让??皮亚杰究竟都说了些什么？ 你是否没时间也没耐心弄明白什么是卡罗尔??德韦克的成长型思维？ 阅读丹尼尔??威林厄姆关于教育神经科学的文章是否使你抓狂？ ………… 本书以极简的方式，探索了134个经典学习理论的基本原则和实际应用。每个理论都包括要点提炼、课堂小贴士、批判性视角和拓展阅读几部分，有些更配有图表演示和现实教学故事、精彩教育电影的解读，引导你走入理论的

未来的真相(不容忽视的六大趋势)

本书作者创造性地将遥远的未来形象化成一个看得见、摸得着的立方体，从立方体的六个面——快速、城市、部落、普遍、激进、道德对未来进行了预测，向读者展示了2050年乃至更遥远的未来2120年的人类生活，以及如何塑造你的未来。 本书希望告诉读者关于未来的辩论将不再是针对一些显而易见的趋势，而是针对至关重要的时机，要把握住未来，否则未来就会掌控你。对于企业管理者而言，这本著作正是他们的案头推荐之书；对于那些渴望更好地享受科技便利、适应未

言辞之道研究

全书分为“逻辑与会话”和“语义学与形而上学探究”两大部分。第一部分是格莱斯1967年在哈佛大学所做讲座的整理稿，包括七篇文章。该部分评述了众多哲学家研究语词的意义及使用的情况，然后在此基础上提出了以合作原则及其准则为核心的会话隐含理论，并从各个侧面论证了该理论的合理性。第二部分收录了格莱斯1946年至1988年间的十二篇文章。前十一篇涵盖常识、概念分析、确实性、分析与综合命题、意义问题、描述语及其预设、知觉因果论、形而上学、哲学末世论

心理治疗中的依恋访谈

依恋类型和依恋策略是每个人成长过程中与重要他人互动的结果，且如果不刻意改变，会影响个体一生。了解依恋类型和依恋策略有助于针对性地开展心理咨询、心理治疗及其他助人工作。 本书是指导助人工作者如何运用依恋理论与困境中的成年人进行工作的指南。本书分为三个部分。第一部分介绍从依恋理论的视角去理解人的发展，即依恋策略是如何在大脑神经发育、信息加工方式和人际互动的共同作用下被塑造的。第二部分是关于依恋理论在临床案例中的应用，用5个案例研究了如何识

儿童心理治疗中的评估:塔维斯托克工作模式

从学龄前儿童到年龄较大的青少年，本书展示了不同年龄群体的适用评估技术，涵盖了几乎所有常见儿童问题的评估（广泛性发育障碍、边缘型人格、进食障碍、丧失与创伤、性侵害等），婴幼儿心智健康状况的评估，以及青少年和自伤高危群体的评估。依托塔维斯托克诊所 顾问级儿童和青少年治疗师们的丰富治疗经验，本书结合临床案例，细腻地详述了临床工作者如何在 短的时间内探索并澄清儿童与青少年的心智状态，家庭的结构和动力，家庭中各个成员的内在运作机制和在彼此心智中

海外藏中国民俗文化珍稀文献:中国歌谣

《中国歌谣》是英国人司登德（Gorge Carter Stent，18331884）19世纪中后期在中国亲自收集、翻译、注解的中国歌谣和通俗文学合集，包括一篇文章《中国歌谣》和两部著述《二十四颗玉珠串：汉语歌谣选集》《其他中国歌谣》。这些作品从内容上包括爱情故事、历史传说及地方风物等，涉及民歌、戏曲、子弟书、唱本等多种艺术形式...

教思考、教体验、教表达 叩开乡村小学教育的门扉

《教思考、教体验、教表达：叩开乡村小学教育的门扉》系贵州省乡村基础教育质量提升行动计划项目成果之一，包括理论梳理课例展示学习体验教学故事教学感悟五个部分，展示了以学为中心的一系列鲜活教学案例，对各小学尤其是乡村小学教学，引领学生在学习中通过长见识、悟道理培育核心素养，提供了一批有价值的教与学资料，它也为AI时代转变教与学的方式、落实2022版义务教育新 课标、培育小学生自主学习能力和思辨能力提供了可借鉴的资料。本书精选了望谟县实验小学

高校绩效工资制度的建立及其可持续发展研究

《高校绩效工资制度的建立及其可持续发展研究》致力于探讨高校绩效工资制度的建立及其可持续发展。全书共分为六章，即高校绩效工资制度的基本概念及组成要素、影响高校绩效工资的相关因素、高校绩效工资制度的建立、高校绩效工资制度在我国的发展、高校绩效工资制度的改革、高校绩效工资制度的可持续发展。 本书内容丰富、结构清晰、逻辑严谨，适合高校管理者及相关学者参考使用...

生涯教育基础知识

本书共6个单元，内容包括：生涯教育概述、身心发展及生涯任务、生涯课程的内容、生涯课程的实施及管理、生涯测评、生涯教育的实践...

成吉思汗研究大系--成吉思汗的领导艺术(蒙文版)

让学习品质看得见:“灵智课堂”与:灵慧教师

性心理学

本书内容包括：性的生物学，青年期的性冲动，性的歧变与性爱的象征，同性恋，婚姻，恋爱的艺术等...

丰富成长叙事:小学“幸福童年教育”理论与实践

本书以无锡市春城实验小学办学实践为蓝本，阐释了一所承载社会期望的新兴学校如何高擎“幸福童年”教育之炬，在文化涵育、师生培养、课程建设等方面孜孜以求、躬耕不辍的写实历程。春城实验小学将教育的目光投注到儿童生命的成长与发展，在学习与生活中以人的生命成长为主线，从儿童视角出发，倾听儿童的内心与需求，让课程为丰富儿童的童年经验服务，不断完善课程的叙事意义，实现个体生命的价值，做有温度的教育...