应用文写作

本书共七章，包括应用文写作基础知识、学业文书写作、教学文书写作、行政文书写作、日常事务文书写作、社交礼仪文书写作、传播文书写作等内容...

梁启超 “新文体” 语言研究

本书在讨论梁启超“新文体”语言价值及其研究必要性的基础上，以词汇和语法为对象，重点考察梁启超“新文体”主要作品中出现的新兴词语、新义词语和外来词语，以及与词类拓展性使用相关的语法结构、一些典型句式等。“新文体”中大量的词汇、语法现象 特色，是对多种已有语言资源的创造性开发与利用，不仅创造了一种崭新的文体形式，同时也对后世语言发展产生了深远的影响。本书依据实例，纵横比较，廓清类别，力图为汉语词汇及语法发展史的进一步细致研究寻找新的路径、

让生涯规划“活”起来

本书内容主要分为六个章节，分别是生涯启蒙、认识自我、认识环境、学会抉择、计划与调整、迈向成功。整体结构清晰，也符合生涯教育的知识逻辑。 本书的亮点有几个方面，首先是书中的系列活动设计，这是最为重要，也最为出彩的地方。这些活动方案易于被大家学习、模仿和操作。 其次，每个活动方案之后所附的“生涯知识”或“生涯人物”“生涯故事”，也是本书重要的设计之一。只要仔细阅读它们，就可以更深刻地理解本活动设计中所蕴含的知识。 最后，

柔性引才引智政策机制研究

柔性“引才引智”有助于发挥人才聚集效应，优化人才发展环境，弥补欠发达地区人才结构短板。本书在客观分析柔性引才引智策略的特殊性、全面总结国内外引才引智经验和教训的基础上，明确提出柔性“引才引智”要以科学调动有形资源和无形资源为前提，以有效的柔性引才软环境为条件，以特色产业平台为保障，健全完善政策和规划平台、市场平台、信息平台、公共服务平台、法制平台等引才引智的关键平台，在新途径、新模式、新机制的选择上有积极突破，具有一定指导性和可操作性

现代教育技术(第二版)

本书在第一版的基础上按照教育技术学科的基础理论、教学资源开发与利用、教学设计三个部分展开，内容共七章: 教育技术概述、常规媒体的教学应用、现代教学环境、数字化教学资源的获取与利用、多媒体课件的开发、教学设计、信息技术与课程整合。 本书基础理论部分主要介绍教育技术学科的基本理论，包括概念、内涵、发展历程、媒体理论及本学科理论基础；教学资源开发与利用部分讲解各类教学媒体的基本原理、使用及软件的制作;教学设计部分主要包括概念、前期分析、目标

中国北极权益与政策研究

优选气候变暖正在快速改变北极地区，同时也在改变世界地缘政治格局。有关各方纷纷将注意力聚焦到北极地区，为寻求各自利益，陆续制定其北极政策，并开始行动。中国作为一个近北极国家，与北极地区存在天然的、紧密的、交互式的相互影响关系，中国在北极地区和北极事务中存在合法的权益和合理的利益，同时中国肩负着保护北极地区环境、维护靠前社会共同利益和人类整体利益的责任。本书运用地缘政治学、地缘经济学、法学、哲学、逻辑学、战略学、外交学、政策科学等方法探究

互联网平台未成年人保护发展报告(2022)

本书是京师传播文丛中的一本，是北京师范大学新闻传播学院未成年人网络素养研究中心的一项研究成果。本书通过对四个类型共81个互联网平台的用户协议、隐私条款进行文本分析，全面探究我国目前互联网平台是否全面落实未成年人保护的法规和政策要求，不同类型的互联网平台在落实未成年人保护方面是否存在差异。通过量化指标分析现有互联网平台未成年人网络保护的现状、特征与不足，并提出相关政策建议...

教而后则思

本书收集了陶增元、钟敏、熊晶晶、石芳芳、熊巧闵等八位教师近年来获得市二等奖(含)以上的教学竞赛的教学设计，包括教学设计本身获奖，也有省市公开课、送教下乡、示范课的教学设计等...

源头海灵格家族系统排列与科学

人的心理状态和身体状态能够相互影响如今被科学研究所证实。《源头海灵格家族系统排列与科学》一书阐释了源头海灵格家族系统排列与科学的关系，其理念、方法、效果，从广义上讲都是具备科学性的——这种心理治疗体系本来就是一种科学，进而提出了海灵格科学。它以生命的基本法则为基础——伯特·海灵格也将其称为爱的序位——约束着所有人。本书包含二十章，从母婴关系、基因、疾病与药物、健康、环境与心理、身心状态等角度阐释了源头海灵格家族系统排列的科学依据，分享

中国高等教育评论.第17卷

《中国高等教育评论》以“创新高等教育基本理论，探寻高等教育发展规律，研讨高等教育重大问题，深化高等教育体制改革”为主旨，探讨中外高等教育研究的前沿问题。本卷包括特稿、一流学科建设、教育基本理论、教育治理与质量保障、国际与比较高等教育、教育史与考试研究、潘懋元高等教育思想研究等。特稿关注教育与经济增长，教育基本理论聚焦教育内外部关系，教育治理关注高校的智力服务，教育史与考试研究聚焦近代教育学科的形成...

大学生职业生涯规划

本书共分为十个项目，主要内容包括职业意识培养、我喜欢做什么——兴趣与职业、我适合做什么——性格与职业、我能做什么——能力与职业、我应该做什么——价值观与职业、职业社会认知、职业决策、职业生涯规划实施、提高就业竞争力、创业...

深度教学研究(第二辑)

本书是作者研究团队关于深度教学的理论与实验的研究成果，全书共分四部：课程教学的文化育人功能、学科想象及其生成研究、深度教学的理论探微、深度教学的教学实践探索。主要内容包括：在中小学教学中渗透文化自信教育；学校教育的文化自觉及其实现等...

段力佩教育思想

本书在呈现方式上纵横结合，纵向呈现段力佩的教育实践和思想发展的过程，横向从教育性质，教育对象，教育目的，人的全面发展与个性发展，课程、教材、教法、评价改革，德育和体育等方面对段力佩教育思想进行阐述和分析...

中国高等教育评论.第18卷

《中国高等教育评论》以“创新高等教育基本理论，探寻高等教育发展规律，研讨高等教育重大问题，深化高等教育体制改革”为主旨，探讨中外高等教育研究的前沿问题。本卷包括“高等教育学科建设与高等教育理论创新”笔谈、教育治理与质量保障、教育基本理论、研究生教育、民办高等教育、潘懋元高等教育思想研究等。主要关注高等教育学科建设、教育治理与质量、教育基本理论、民办教育等问题，聚焦教育内外部关系、主要模式和发展路径...

当代中国农村社区治理研究

随着中国特色社会主义进入新时代，农村社区治理在国家治理中的地位日益凸显，它既是国家治理现代化的基础工程，也是新时代实施乡村振兴、推动城乡融合发展的重要抓手，还是中国百年探索乡村现代化建设的延续与深化，更是新时代落实“以人民为中心的发展思想”的实践体现。与此同时，新时代农村社区治理现代化实践也是中国共产党探索新时代中国特色社会主义社会治理模式的根本体现，具有重要的理论意义与现实价值。 本书就是对于中国农村社区治理体系与政策支持层面上的

大成陶书:文化育人的学科实践:基于在地文化的语文综合性学习课程构建

定位你的情绪开关(文轩版)

本书是韩国脑科学专家许智元十余年的研究成果，是一本从心理学和脑科学双重角度，带你走出情绪困境的自我疗愈书。 书中从8个真实咨询案例出发，运用“案例+分析+练习”的写作方法，深入剖析自我的8种心理问题，如低自尊、焦虑、敏感、委屈、抑郁等，详细分析日常生活中遇到情绪困境时的大脑状态，并提出有效可行的改善方法，如练习蝴蝶拥抱、记录感恩日记、吃点甜食、喝点热茶等，帮助读者解除自我认知、社交关系方面的焦虑。 科学的知识、暖心的话语、可操作的行动

中华传统文化与大学生礼仪修养

本书主要选择了一些与个人修身、礼仪有关的传统文化内容，通过介绍、列举古代先贤的观点、做法，来告诉年轻人如何在现实生活中修养自己的身心，控制自己的行为，展现自己的礼仪，增进自己的德行见识。全书共分为六章，从叙述德行的重要性延伸到治学、交友时的礼仪和美德，比如诚信、公正、孝悌、谦让、淡泊等方面，既有理论论述又兼具历史典故，使读者在轻松的阅读中有所启发...

出版物发行员职业资格培训教材:基础知识

全书共分七章，包括：职业道德与职业守则、出版发行基础、出版物知识、出版物消费者知识、出版物市场营销知识、出版物发行企业管理知识等...

大学生心理健康教程

本书从心理发展与健康的角度出发，以大学生的心理困惑为切入点，分别对新生适应、自我认识、人格完善、学习成才、创造能力、情绪管理、人际交往等问题进行指导...

宿迁文献书目提要

本书介绍古今宿迁人的各类著述。“宿迁人”包括两类: 一类是宿迁籍人 (包括在外乡贤) , 另一类是外籍在宿迁工作、生活、学习过的新宿迁人。其著述则包括宿迁籍人的著述, 新宿迁人在宿期间的著述, 以及写宿迁的著述。分四大类: 史志类、文艺类、科学类、其他类。采用条目体。各条目以文献名称为纲, 先注明著作者或编纂者姓名 (或编纂单位) , 次注明出版社与出版时间 (或编印时间) , 接着注明文献的外部形态, 包括页码、字数、开本、印数等,

中学语文新课程教学法

本书共十章，前五章理论性较强，从不从角度阐述了中学语文课程标准与内容、教学设计与实施、教学原则与方法、课程改革与发展趋势等；后五章内容是中学小说教学、诗歌教学、散文教学、说明文教学等...

结构化写作-让表达快、准、好的秘密(第2版)

节目主持人概论

本书对节目主持人进行较全面的概括性的论述，运用新闻传播学与广播电视学的原理，借鉴文化学、心理学、美学、写作学、策划学等相关学科的理论与方法，阐述了节目主持人的方方面面...

乐理.视唱.练耳

本书共十一章，内容包括：音的概述，记谱法，节奏与节拍，常用记号、术语与装饰音，音程，和弦，调与调式，节奏练习，五线谱视唱，简谱儿童歌曲视唱，练耳...

幼师生心理健康

新时代教师发展系列丛书:教师怎样进行校本研修

新时代教师发展系列丛书:教师怎样设计一堂好课

构建良好的学生阅读生态:以数学、科学、技术阅读为例

本书内容包括：“为学生推荐数学、科学、技术学科阅读书目”的研究报告，数学、科学、技术学科课外阅读书目，数学、科学、技术学科阅读指南、学校构建阅读生态的研究与实践...