2018-中国企业社会责任研究报告-责任十年再出发-No.10-2018版

黄群慧、钟宏武、张蒽著的《中国企业社会责任研究报告(2018责任十年再出发2018版)》以中国企业100强系列为研究对象，剖析了中国企业社会责任从2009年到2018年的发展趋势和特征；分报告以国有企业100强、民营企业100强、外资企业100强为研究对象，详细解读了不同性质的企业在社会责任方面的十年发展特征；行业报告以电力、特种设备制造、银行、石油化工、汽车等10个重点行业为研究对象，通过探究各行业中重点企业的社会责任发展指数，以反

普通高等学校中学数学教师教育丛书专家型数学教师课堂教学行为案例研究

内容包括绪论、专家型教师课堂提问特征案例分析、专家型教师课堂语言特征案例分析、专家型教师课堂反馈特征案例分析、专家型教师课堂等待特征案例分析、专家型教师课堂学生参与特征案例分析专家型教师课堂提问特征案例分析、专家型教师课堂语言特征案例分析...

协同创新视域下高校人才培养研究

《协同创新视域下高校人才培养研究》遵循理论来源于实践并指导实践的原则进行撰写，在分析高校人才培养现状的基础上，结合高校人才培养模型及协同创新的理论基础，从协同创新的视域对高校人才培养进行了研究。　　《协同创新视域下高校人才培养研究》主要内容包括高校人才培养现状分析、高校人才培养模式研究、协同创新：高校人才培养的新平台、协同创新视域下的高校人才培养、协同创新视域下的高校人才培养的理念与管理改革、协同创新视域下的高校人才培养的师资队伍

华侨华人与侨乡发展

本书以“华侨华人与中国梦”为主旨引导，专注研究联系海外华侨华人最紧密的空间——侨乡的全面发展。首先聚焦侨乡社会发展变迁，研究华侨华人与侨乡发展的关系、侨乡的地位和作用及华侨华人在实现“中国梦”过程中所扮演的角色等。其次研究华侨华人与侨乡社会、经济、文化等各方面的联系，并选取广东、福建、浙江、海南、广西、云南等侨务工作重点省份的典型侨乡进行侨乡发展地域差异研究。最后探讨“中国梦”背景下的侨乡差异性发展模式和保障措施...

大学生创业教育教程

《大学生创业教育教程（第3版 微课版）》注重体例创新，每章都以典型案例导入知识学习；“小贴士”增强了内容的趣味性和启发性，案例丰富、贴近实际、指导性强，体现了时效性与实用性；“拓展阅读”是为了开阔学生视野和加深学生对所学知识的理解；“技能实训”是为了将所学知识运用于实际操作，培养学生的动手能力而精心设计的。《大学生创业教育教程（第3版 微课版）》既可作为普通高校创业教育的教材，也可作为社会上有创业意愿者的参考读物...

四重证据法研究

本书突出论述文学人类学一派倡导的新方法论四重证据法。作为文学人类学者自我超越的新方法论尝试，四重证据法在多年研究实践中取得进展。四重证据法的界定是：“一重证据指传世文献。二重证据指地下出土的文字材料，包括王国维当年研究的甲骨文、金文和后来出土的大批竹简帛书。三重证据指民俗学、民族学所提供的相关参照材料，包括口传的神话传说，活态的民俗礼仪等。四重证据则专指考古发掘的或传世的远古实物及图像。”综合利用多学科资料的优势是，用文化文本的概念来

绿色教育理念下学校文化建设的思与行

在推行“绿色教育理念”的大背景下，石景山教委与高校、教育科研院所合作，启动了石景山区绿色教育改革实验，在绿色教育基本理论、区域学校绿色发展指数、区域中小学教师绿色教育观形成、中小学课堂教学改进、学校文化建设、学生绿色成长和幼儿园绿色发展等方面开展探索与研究，其中，学校文化建设是重要的研究内容。本书将此研究成果集结编著，呈现给读者，以供同类学校进行学校文化建设参考借鉴...

大学生就业导论第2版

《大学生就业导论（第2版）》与第一版对比，在保持过去的优点以外，第二版至少还呈现出以下四个方面的进步：　　1.《大学生就业导论（第2版）》在知识体系上，我们把大学生就业与创业分册而论，所以第二版抽掉了所有与创业有关的知识，集中论述大学生就业指导的理论与实践，以加强《大学生就业导论（第2版）》结构上的合理性，并突出职业规划与就业指导在大学生就业中的重要性。　　2.《大学生就业导论（第2版）》在内容建构上，我们除了梳理和介绍包括大学生

老年教育学与教的原理

本书根据学习的基本理论和当前老年学习的实际, 从老年生理、心理的特点出发, 以老年学习的原理与方式为主线, 探讨研究老年学习学的基本内容与结构。其对老年学习的特点、作用、原则、方式、途径、类型及学习环境等基本理论部分, 不同课程的学习论等实际应用部分, 以及个体学习成功的案例, 从个案的角度印证老年学习的原理与方式的正确性、实效性等具体操作部分进行研究。本书附录包括对潮州市老干部 (老年) 大学十年前后3800名学员进行测试对比的“潮

(高职高专)大学生心理健康指导

《大学生心理健康指导》介绍了心理健康的概念和标准、常见心理障碍及其应对，对大学生的自我意识、人格发展、人际交往、学习心理、挫折应对、情绪管理、时间管理、生命教育等都做了解析，并结合实际大学生活实际案例给予指导和建议...

1990-2000-变迁与发展-福建妇女社会地位研究

相对于其他性别群体，妇女无疑是具有独立性的一个性别群体；在这一性别群体内部，所处阶级/阶层、民族/族裔、年龄/代际、婚姻状况不同，妇女也就有了不同的身份和角色定位；而妇女又必然处于某一国家/地区社会发展阶段、文化类型之中，不同的国家/地区社会发展阶段与文化类型又具有不同的历史传统和意识形态，由此构成了妇女生存与发展及其地位的多维度性，妇女/性别研究于是也必然是一种多维度的研究了。 从以上分析出发，基于第二次中国妇女社会地位调查之福建

高级应用型人才培养的探索与实践

本书主要汇集了近两年来，浙江树人大学实施“课程改革与课堂创新行动计划”以来，全校教师在专业建设、课程建设、实践教学等方面取得的主要成绩；是对上述几个方面进行的理论探讨与实践探索成果...

文学课堂审美论

本书辨析、界定“学习的主体”与“审美主体”概念，研究文学课堂中审美体验与审美能力达成的内在联系，研究文学阅读、写作中的审美心理规律，论证“审美意义是主导意义”，阐释“自由”与“限制”的辩证关系以及如何运用多种理论解读文本意义...

设计思维实验丛书 用眼睛思考 视觉思维实验教学(第二版)

叶丹*的《用眼睛思考--视觉思维实验教学(第2 版)》以哈佛大学教授阿恩海默的《视觉思维》理论 为基点，提出了现代教育中过于理性化、缺乏眼和手 的锻炼(观察和动手)等方面的问题。通过原理学习和 课题训练提高学习者的观察能力、想象能力和动手构 绘能力。本书*大的特点是每个章节均通过课题训练 来提高学习效果，并附有**的学生作业。由于没有 标准答案，所以这些作业仅仅是众多答案之一，为本 书读者的创造性学习提供了交流平台。 适用

发现.让教育更和谐-广东广雅中学和谐优质教育探索

叶丽琳编著的《发现让教育更和谐(广东广雅中学和谐优质教育探索)》讲述了：1888年，张之洞在广州城西建了一座新式书院——广雅书院，这便是广雅中学最初的模样。历经一个多世纪的尘世沉浮，广雅中学始终传承着“和谐”的血脉和基因，达到了教育最美、最崇高的理想境界。不管是务本求实的管理艺术，还是一流卓绝的师资力量，抑或是实力非凡的特色品牌，都在用一张张闪亮的成绩单，诉说着广雅的百年荣耀。 遇见最好的自己，可能是每个广雅人在这里收获的最佳礼

在美的和音下共同成长 ——杨浦区中学音乐、艺术学科教学实践研究成果汇编

本书是杨浦区中学音乐、艺术学科教育教学成果汇编。共分为三大篇章: 教学设计篇、论文篇、培训篇。其中, 教学设计篇中分为音乐类和艺术类, 音乐类中有10篇课例, 艺术类中有12篇课例 ; 论文篇中有11篇论文 ; 培训篇中有7篇培训论文。本书囊括了14位骨干教师的这两个科目的经典教学设计案例、论文集以及多项重要培训课程, 并介绍了各经典音乐的音乐特点、音乐元素和乐器...

中国省域科技创新竞争力分析与预测报告

本报告共分3个部分，基本框架如下。 第一部分：总报告，即评价指标的选择、评价指标的历年权重，以及2001—2018年（受疫情影响，未能及时收集全2019年度相关统计数据）中国31个省域科技创新竞争力得分、增长率及排名。 第二部分：分省域科技创新竞争力及影响因素分析报告，即选取不同的指标对科技创新竞争力进行分析，以及对科技创新竞争力投入要素进行细分（研发人员投入、研发经费支出）。考虑到不同省域之间的差异，一部分省域侧重考察共时性（排

别慌

本书以教育日记的彤式，讲述了一名行为失常的少年，在老师们的引领下，立志为社会服务，投身养老事业，实现人生价值，收获爱情的传奇故事。书中所记录的老师们始终把人生观、价值观的培养放在首位，全心全意陪伴孩子与命运抗争、带领孩子从混沌走向光明。附录部分更以很大的篇幅展示了老师在教育创新之路上顽强而艰辛的探索历程，是极为珍贵的原始记录资料。本书语言精练而深刻，故事情节感人至深，适合教育工作者和所有爱孩子、倾情于教育的人十阅读...

俄罗斯鲁迅研究精选集

俄罗斯的鲁迅翻译与研究已经有了九十年的历史,且在世界中国文学研究中产生了重大影响，最主要的, 鲁迅的译介在俄罗 斯汉学建设中有着里程碑的意义,正是19251929的鲁迅《阿Q正传》的翻译出版开启了俄罗斯中国现代文学的译介,九十年来,尽管因政治历史等原因,中国现代文学在俄罗斯翻译与研究历经坎坷,但鲁迅研究却一直坚挺走下来,有资料称， 度时间,中国现代文学教学在俄罗斯高校几近告罄,但鲁迅教学从未中断。俄罗斯九十年的鲁迅翻译与研究,打造了良

高职院校智能制造类专业课程思政案例精析及教学实施

本书共有五部分内答。 第一部分主要从课程思政的教学目标设计、内容体系开发、教学方法选择、教学管理、教学评价五个方面来阐述“课程思政”如何进行设计与实施。第二部分主要针对“C语言程序设计”课程中的专业知识，提取了以“中国芯”工程为代表的21个课程思政典型案例，涉及c语言程序设计入门、C语言程序设计基础知识、基本数据的输入输出等专业知识点。第三部分主要针对“机械制图”课程中的专业知识，提取了以港珠澳大桥人工岛、武汉火神山医院建设为代

新书--清华语言学博士丛书:名词性领属结构的类型学研究

在跨语言比较的基础上,分析名词性领属结构内部各种复杂要素,运用语义地图模型,构建名词性领属结构的“概念空间”首先,对领属结构进行跨语言的结构类型分析,探求领属结构的句法性质,并且试图发掘新的语 言共性。 第二,建立与领属结构相关的跨语言数据库,并且使用这些 数据来绘制领属结构的语义地图,构建领属结构的概念空间。 第三, 运用不同的语义地图来考察各语言内部不同领属语义的关联模式。对比周边语言和汉语方言的语义地图,寻求共性和特性。最后,为

大众传媒导论

本书是一部基础性的导论式教材。本书从传媒发展脉络、传媒业态万象、传媒生态环境、传媒产业经营、传媒规范伦理、传媒人才培养等方面，对传媒基本知识、研究成果和发展现状做出简要阐述，旨在勾勒大众传媒的基本轮廓，为进一步深入学习与研究打下基础。本书知识目标、能力目标明确，将经典案例、传媒现象与理论知识讲授穿插进行，视野开阔、视角独特、可读性强。 本书可作为新闻传播等媒体相关专业的教学用书，亦可供从事传播媒介研究的专业人员参考使用...

教育见习和实习的理论与方法

本书共9章, 包括教育见习、教育实习的基本理论、教育实习的准备、课堂教学工作实习、学校综合实践活动和校本课程教学实习、班主任工作实习、教育科研实习、教育实习考核与评价、教育实习总结...

现代成人教育学原理(现代成人教育研究丛书)

全书共十四章，约20万字，由四部分组成:一是成人教育学的发展历程和展望，约3.5万字;二是成人教育的理论基础(哲学.经济学、社会学、心理学、人才学基础)，约6万余字;三是人的成长发展与教育、成年期诸阶段的教育原理和设计(包括成年早期、成年中期、成年晚期教育原理与设计)，约5.5万字;四是各类形态的成人教育(包括学校形态、组织形态、社会形态的成人教育等)，约4万余字...

高温热浪的人文因素研究

高温热浪是优选变暖背景下典型的气象灾害与生态安全事件之一，不仅给自然生态系统造成不可逆转的冲击，也对人类经济社会与健康产生巨大的负面影响，是当前快速城镇化进程中人地关系的一个突出矛盾，更是地理学、气象学、生态学等学科共同关注的热点与新兴领域。本书主要从人文地理学角度出发，跟踪靠前上高温热浪研究中显著的人文“转向”，在系统梳理靠前外高温热浪研究进展与分析典型区域高温热浪时空演变特征的基础上，围绕“感知—影响—适应”三个方面，重点探讨高温

百年征程壮阔 青春赋彩新篇:2020-2021年大学生优秀社会调查报告

民办非企业单位转企改制合规指引

本书采取全流程合规指引+案例分析+法规汇编的编写体例，对民办非企业单位转企改制的概念、功能和分类，转企改制必要性和可行性，主体选择与路径甄别，转企改制的原则、方案和程序，债权债务处理，职工安置，税务处理等条分缕析，兼具理论与实务指引意义。 全书力图打通民办非企业单位与企业之间的机制转换，探索及深化民办非企业单位体制机制的市场化改革，推动民办非企业单位资源配置依据市场规则、市场价格、市场竞争实现效益最大化和效率最优化，以法律制度推动民办

幼儿园领域课程指导丛书:幼儿园健康领域教育精要——关键经验与活动指导(第2版)

幼儿健康教育是健康教育的基础，对幼儿发展具有独特的价值。可以说，幼儿园健康领域不仅是幼儿园教育实践中的重点，也是难点之一。本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，紧扣当前我国学前教育健康领域的研究新进展，梳理出国内外前教育健康领域中的核心关键经验，并围绕这些关键经验提出设计、组织幼儿园健康教育活动的新方法和思路。从儿童发展的视角，为幼儿园教师思考健康领域教育的价值、组织健康领域的活动提供了依据，

局部调整共识决策理论及应用

群决策理论的研究源于对社会选举制度的规则及其方法的探索，群决策要求决策者对*终决策方案达成一致，即共识决策。共识达成过程就是专家之间不断研讨修正自己的偏好意见*终达成一致意见的过程。目前，大多数研究自动修正专家的所有偏好。从数学的角度来说，这样能很快地达成共识，而且共识收敛，是一种理想状态。但在实际共识达成过程中，专家并不能完全按照同一个规律来修正自己的所有偏好，这同时扭*了专家的原始判断。《局部调整共识决策理论及应用》详细介绍群决策

城镇化发展的区域比较研究

本书基于区域比较的视角，从发展模式、发展质量、空间结构、协作模式、体制改革等维度对中国城镇化发展进行了系统考察，并从中提炼出中国城镇化“两基—多维—网状”的基本结构，指出未来中国城镇化要走多元化发展、差异化发展、包容性发展与协同化发展之路...

古俄语通论

古代语言知识和现代语言知识是“在目前的世界上至少有可能使人超越狭隘的民族观点的两种杠杆”――恩格斯通晓古俄语是真正掌握现代俄语的基础。本书首次从语音学、形态学和句法学三个方面详述了上古时期俄语语音和语法的变化与发展。书中在理论阐述的同时辅以丰富的古俄语典故和实例，并配有现代俄语转写和中文译文，方便初次接触古俄语的读者阅读理解。通过阅读本书，能帮助俄语专业学生提升对俄语的认识，更好地掌握现代俄语中的各类特殊语法现象，亦能为俄语语言、文学

中国人口转变:点滴见证

本书汇集收录叶明德教授近40年人口科学研究中有代表性的研究成果，第一章：人口学重大理论与现实问题研究。第二章人口老龄化与社会保障研究。第三章人口与反贫困研究。第四章浙江人口发展与人口决策研究。第五章讨论人口社会学领域有关女性人口、人口素质、人口文化等内容...

幼儿园STEAM教育的本土化实践

STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学多领域融合的综合教育，被认可是培养科技人才和创新意识的很好途径之一。STEAM教育目前在中小学开展较多，在幼儿园处于起步阶段，缺少幼儿园的本土化实践经验。本书是一本针对幼儿园STEAM教育本土化实践的书籍。全书分为理论编与实践编两部分。理论编结合国内外理论，融入思维导图、结构关系图、真实案例等，全面介绍了幼儿园STEAM教育课程，尽量做到浅显易懂；实践编编写了30个适合在幼儿园开展的STE

构序与取象:侨易学的方法

“侨易学”理论是著名学者叶隽在多年研究中外文化交流史和跨文化理论基础之上，提出的带有鲜明中国特色的文化理论。“侨易”的概念，借鉴了李石曾的“侨学”和《易经》的“易学”，前者强调个人或群体移居他处后发生的社会关系的变化，后者则从时间的维度解释思想观念方面的转变。因此“侨易学”理论既包括物质位移、精神漫游所造成的个体思想观念形成与创生，也包括不同的文化子系统如何相互作用与精神变形。《构序与取象——侨易学的方法》将“侨易二元”的整体建构作为

中西部山区扶贫之路:恩施的经验-(上)

湖北恩施，还有湖南湘西，这两个地区都隶属中部省份，但是都与西部省份贴边儿。恩施紧邻重庆东部几个贫困县，湘西则紧贴重庆酉阳、秀山和贵州铜仁。在社会经济发展程度上，这两个地区，也是偏西不偏中或东。也因此，中央后来决定，让这两个省的两个地区，享受西部发展的一系列优惠政策...

德国教养与世界理想

文明的进程，在欧洲、西方的整体架构中具有很大的殊性和重要性。本书是一部关于思想史、知识史的专著。作者从灿若星河的思想家图谱中，撷取歌德和马克思的家世、生平，别是其接受大学教育的历程，借助翔实的史料加以刻画，尝试在整个文明进程中来把握歌德到马克思线索所表现出的核心意义。 全书主要内容分为三篇，以文明结构的三分法为主要关注内容，即制度、器物和文化。 上篇考察“作为制度的教育”，即选择以教育

丝绸之路沿线语言比较视野中的上古汉语词汇研究

本书是国家社科基金一般项目“丝绸之路沿线语言比较视野中的上古汉语词汇研究”（批准号：17BYY138）的研究成果。在上古，丝绸之路沿线的印欧语民族、阿尔泰民族和华夏民族交流接触频繁，相互之间存在深远影响。从常理看，上古汉语与早期的印欧语、阿尔泰语之间肯定存在语言接触，但此前历史比较语言学家相关研究着力不多。同时，根据分子人类学的研究，早期中国境内的人群是从南亚迁入，因此比较研究南亚语与上古汉语是非常有必要的。藏缅语、南岛语、侗台湾闽南

教师教学能力提升——武汉大学2022年“教与学的革命”珞珈论坛优秀论文集

本书是武汉大学2022年“教与学的革命”珞珈论坛优秀论文集，收录论文58篇，从师与生不同视角，围绕“教与学的革命”主题，阐述分析提高武汉大学本科教学质量的意见和建议。本书围绕“教师教学能力提升”这一主题，总结了各专业在建设发展中的特色优势、问题短板与经验做法，旨在推动专业建设内涵式、高质量、创新性发展，打造专业建设新高地。本书收录了2022年武汉大学第三届“教与学的革命”珞珈论坛获奖的优秀师生论文58篇，深入分析和探讨如何建设一流本科

名言警句英译(国粹经典“百人百译”丛书)

名言警句英译内容简介：本书为《“百人百译”丛书》第一册，从“百人百译”国际翻译平台精选230条名言警句的多版优秀译文，以飨读者。跟其他名言警句英译词典不同，本书名言警句按年代划分，共五篇。第一篇为先秦时期，精选诸子百家和四书五经中的经典名句。第二篇为秦汉魏晋南北朝时期，名言警句多出自史书典籍。第三篇为唐宋时期，名言警句多出自唐诗宋词以及唐宋八大家的散文。第四篇为元明清时期，名言警句多出自小说戏剧以及小品文集。第五篇为近现代时期，精选近

新课程关键词

本书在新课程全面推进的背景下，聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑，遴选新课程中的关键词，厘清其学术源流、本质内涵，明晰其对新课程实施的意义或价值，并探讨相应的实践策略，以为学校层面推进新课程提供知识基础和实践方略。所选的新课程关键词包括三大类：①新课程的重要概念，如核心素养、跨学科主题学习、学科实践、学业质量标准等；②新课程倡导的关键观念，大单元教学、项目化学习、教学评一致性等；③广为人知但需要澄清或有新的发展的观念，如因

未来乡村传播探索与实践:创意策划教学案例作品集

本书内容主要为《创意策划》课程的教学成果学生作品案例集。《创意策划》是浙江树人学院新传系的核心专业课程之一，以未来乡村的传播策划与创意实践为主要教学方向。课程产出方面，以学生参加浙江省、绍兴市乡村振兴大赛并取得成绩为重要的绩效衡量标准。自第一届省乡村振兴大赛开办以来，课程孵化了一些优秀的学生作品，也获得省赛、市赛和校赛一等、二等、三等多个奖项，积累了一定的案例。本书选择10个学生获奖和优秀案例进行编排，包括项目来源，作品内容，教师点评

健康教育

本书深入浅出地、较为全面系统地向读者进行健康教育，帮助读者树立健康理念、学习健康理论、提高健康素养。全书分为五篇，第一篇从医学发展的角度介绍祖国传统医学与现代西医学中对健康的认识以及如何辩证地看待两者之间的关系，并在日常生活中合理地加以运用。第二篇介绍人体各器官的机能、不同器官系统之间的功能联系及其相关的理论知识。第三篇介绍心理健康、身体健康，以及两者之间的关系。第四篇介绍几种主要的常见病多发病的发病机制、预防措施。第五篇介绍日常生活

现代数学教学论

本书用新的观点阐述数学教学理论，构建了新的数学教育体系，并与正在进行的基础教育改革实验的国家数学课程标准相适应。本书从现代数学教育的特征入手，根据新课程标准的理念，阐述了数学的教学目的、内容，阐述了数学观、数学教育观，介绍了国内外的主要教学理论、学习理论、课程理论。在此基础上，对中国数学教育中的“双基”教学进行了分析和讨论，介绍了数学教育教学方法和教学模式，并探讨了中学数学思维方法，对数学思维品质、思维过程、思维的一般方法以及如何培养

汉语方言语法研究丛书:固始方言语法研究

本书以固始方言语法为 研究对象，采取静态描写和 共时比较相结合的研究方法 ，全面系统地考察了固始方 言的词缀、代词、体貌、特 殊述补结构、动词的生动格 式、形容词的生动形态、特 色句式、复句和语气词。本 研究注重固始方言事实，尽 量充分描写固始方言语法现 象，希望能为 通用语言 文字推广及汉语方言史、方 言语法类型学等研究提供有 价值的语料...

中国家庭亲善福利体系构建研究

本书运用半结构化访谈法和非参与式观察法等收集资料，遵循扎根理论开放性编码主轴性编码选择性编码的资料分析流程，对资料进行逐级提炼和比较，使原始资料概念化与范畴化，得到16个范畴。借助典范模式，将16个范畴归纳为5个主范畴：削减教育成本、增加育儿时间、提升经济实力、解决照料难题和实现弹性办公，并根据主范畴提炼出核心范畴：家庭亲善福利需求。基于扎根理论分析结果和文献基础，构建家庭亲善福利需求理论模型。通过比照国内外家庭亲善福利实践，基于中

城市文化评论(第18卷)

《城市文化评论》第18卷主要围绕城市文化的议题，主要立足城市和城市史理论，从宏观和微观，理论和现实等不同角度，探讨了与城市文化和历史发展相关的种种话题。全书分为大视野、文化强市、城市文学、城市影像、文化传播、“生态儿童文学”研究专辑等几大内容板块洞察了中国城市化发展的进程及其相关问题...

(教师用书)读写语文:语文课上教语文

本书分五章，内容包括：语文教学内容决定语文教学成效、读写结合的内容与形式、以单元组织建构读写结合、以提高学生语言实践能力为导向的读写结合、读写结合教学案例...

交互式学习:模式、策略与案例

出版物发行实务

本书是一本实用性和操作性很强的出版物发行教材，涉及了图书、期刊、报纸、数字出版物四类出版物，尽可能地吸收了当前出版物发行实务领域的最新研究成果...

大学生创新创业教育

本书从实用角度出发，系统地阐述了大学生创新创业知识。全书共十章，内容包括创新与创新意识、创新思维与创新方法、创业认知、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、创业资源与创业模式等...

爱与幸福铺就成长之路

本书主要内容包括: 修炼领导力, 用思想领导学校、紧抓课堂课程, 向教学规律靠拢、以爱之名义, 创造学生发展环境、构建新课堂, 和教师一起做研究、育人先育德, 让学生在爱中自我锻造五章...

新时代学校德育系统建设N个怎么办

本书共五编，从课程实施、文化建设、活动组织、队伍培养、资源整合五个方面，瞄准学校德育实践中遇到的难点和痛点，梳理了31个“怎么办”的具体情景，并通过问题归因、理论分析、实践支招三个步骤，呈现了学校围绕立德树人根本任务，有序有效推进德育工作的过程，体现了学校德育工作系统化落实机制的特征...