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聚集数学教育
¥20.2(7.2折)定价:¥28.0朱维宗、唐海军等著的这本《聚焦数学教育》对小学数学课堂教学中的“生成”作了较为详细的研究，研究采用实证研究与思辨研究相结合的方法。《义务教育阶段数学课程标准(修订稿)》已将“生成”写入了课程标准中，本书写作的目的就是期望为广大一线小学数学教师实施有效教学带来一些便利和启示。 全书分为7章，首先对教学生成的已有研究成果进行梳理，并对生成与预设的内涵进行了剖析(第1章)；通过问卷、访谈、课堂观察等途径对小学数学课堂教学生成的现
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数学质疑式教学的研究
¥20.2(7.2折)定价:¥28.0本书对“质疑式”教学做了较为详细的研究,研究采用实证研究和思辨研究相结合的方法,研究的目的是期望对广大的一线数学教师实施有效教学带来一些便利和启示． 全书分为9章.首先，介绍研究的背景和研究的内容与意义,进行研究设计;然后,对关于质疑式教学已有的研究成果进行梳理,探讨数学质疑式教学的理论基础;之后,在调查、访谈、课堂观察与课例研究的基础上,开展数学质疑式教学实验研究,从中进一步挖掘质疑式教学的教学设计方法与教学理论,并初步构建出数学
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社会学视域下绘本翻译研究
¥42.1(4.3折)定价:¥98.0《社会学视域下绘本翻译研究/译学新论丛书》以绘本翻译为研究对象，对中国大陆及港台地区的绘本译介史及译介现状展开了较为全面和系统的研究。在研究方法上，《社会学视域下绘本翻译研究/译学新论丛书》以社会学研究方法为主，对绘本翻译活动中涉及的各参与方进行了详细的梳理，附录中大量的翻译绘本出版统计数据为《社会学视域下绘本翻译研究/译学新论丛书》的研究提供了丰富的一手材料；与此同时，《社会学视域下绘本翻译研究/译学新论丛书》也采用文本细读等传
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发展模式与战略变化:当代美国问题研究
¥16.6(5.2折)定价:¥32.0本书为教育部2016-2017年度指向性课题（asczxx-02），由教育部国别研究培育中心四川大学美国中心组织编写出版。全书由六篇论文构成，分别从发展理论、美国政治、美国经济、美国文化及族裔角度，就美国发展模式及战略进行了梳理与总结，旨在理清美国发展模式及战略变化，以期达到更加全面地认识美国文化的目的...
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北京林业大学年鉴:2017:2017
¥37.4(5.5折)定价:¥68.0王洪元、宋维明主编的《北京林业大学年鉴(2017)(精)》以文章和条目为基本载体，以条目为主，并配有彩色插页。全书共设置20个栏目，分别为概况、特载、学院与教学部、教育教学、学科建设、科学研究、科技平台及研究机构、国际及港澳台交流与合作、党建与群团工作、管理与服务、学校公共体系、专文、机构与队伍、人物、大事记、重要学术报告会一览、表彰与奖励、毕业生名单、学位授予名单、新闻要目。本书汇集了北京林业大学学校事业发展及重大活动基本情况，系统
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