思想政治(品德)课程与教学论

自2001年开始，为进一步推进素质教育，培养创新型人才，国家自上而下地进行了新中国成立以来最大的一次基础教育新课程改革活动，并于2003年5月和2004年3月先后颁布了新的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》。随着两个新课程标准的颁布，初中思想品德新课程和高中思想政治新课程的改革实验也在全国部分地区展开。 基础教育新课程改革的进行，呼唤着教师教育必须适应新形势发展的需要，从事学科教学

网络环境下中学课堂教学模式的创新研究

《网络环境下中学课堂教学模式的创新研究》一书生动地记录了教学一线的教师对网络环境下课程教学改革的亲身感受。透过这本书，我们欣喜地看到，一批基础教育一线的教师们应对新时代挑战的创新追求。在理论与实际相结合的前提下，他们开展了大量的网络教学研讨活动，探索了现代网络技术与课程整合的本源、规律及应用的方式与模式。书中每一种新的教学模式的构建与实践都体现了教师们对教育事业的执着，那是用真心营造的教学过程。教师们的磨砺之功浸润在字里行间，教

佤族中学生语言学习与民族认同研究

本书共分为七章，主要内容包括：研究的缘起；佤族相关研究文献回顾；研究对象：云南佤族；研究方法；问卷结构分析；研究结果与讨论；研究结论等...

温岭方言研究

本书的研究建立在对温岭方言的实地田野调查的基础上，尽可能忠实、全面、详尽地记录和描写温岭方言的真实面貌。同时，通过与现有研究成果的比较，来分析、探讨温岭方言的语言特征，并从温岭方言这个“点”所折射出的语言现象，推及整个台州方言，从而深化对台州方言在吴语中的正确地位的认识。在遵循以事实说话、以真实充分的描写立身的原则下，加强对温岭方言的研究深度...

农村义务教育经费保障新机制的监测与评价:理论.方法与经验研究

为切实推进农村义务教育均衡发展，国务院于2005年启动了在中国教育发展历程中具有里程碑意义的改革——实施农村义务教育经费保障新机制政策。科学客观地对新机制展开监测与评价，是政策执行中非常关键的环节。为此，本书严格设计了新机制监测与评价的理论框架与研究工具，利用全国和省级层面教育公共数据、三省六县实地调查数据以及个案省县级经费数据，全面地评价了政策执行效果。研究发现，新机制的政策目标得到较好的实现，但在农村教师人员经费、学生资助以及财政

教师教学基本能力解读与训练:中学语文

本书主要内容包括: 深入理解教材内容、科学确定教学目标、有效设计教学活动、恰当整合教学资源、恰当提问, 有效追问等...

教育创新:深度成长的模式

本书探讨了教育的本质规律，提出了教育发展的很新模式——泰福（TEF）域模式，揭示了令人们迷惑且一直难以弄明白的教育“秘密”。如果我们能及时洞悉这些规律、模式和“秘密”，教育供求双方都将是高效率、低风险、快乐的，从而在实践上寻找到一种切实可行的人才成长的新模式，为中国走向世界舞台中央准备坚实的人才基础。本书涉及教育的三大元素性规律：一是教育应当反转成成长，人的成长是终生的，可以划分为“六胎期”。教育不仅要符合“教育成链”规律，教育还担负

从西洋传教士文献看台州方言百余年来的演变

本书基于19世纪西洋传教士台州方言的文献，梳理出台州历史上的传教士及其对翻译台州土白圣经译本所做的历史贡献，整理出19世纪台州方言的语音系统、主要分类词汇和语法特征等，同时与汉语官话和宁波话、温州话、上海话等吴语方言点进行共时和历时的比较，探讨百余年来台州方言的历史变化...

H-和谐校园文化建设读本:做学生的朋友

本书从全面了解学生、真心尊重学生、公平对待学生等几大板块来解读作为老师应该怎么做好学生的朋友，并配以生动的故事，让读者能够有针对性的学习...

基于在线学习行为数据分析的网络教育教学研究

本书在总结在线学习行为发展现状和相关理论研究的基础上,首先对在线学习行为的内涵进行了界定,将人工智能理论引入进来,从结构维度、功能维度及方式维度对在线学习行为进行了类别划分,在分析在线学习行为关联因素及驱动力的基础上,给出了大数据环境下在线学习行为分析模型的总体架构...

未来教育对话

本书汇集和探讨了全球化新技术下的高等教育、通识教育的融合与发展、产业经济与工程教育的互动及教育创新推动社会进步等主题。通过北京大学“大变局下未来教育与可持续 发展”未来教育论坛观点碰撞和系列教育对话，期望挖掘和提炼数字经济时代背景下未来教育发展的重要方向及有效实践。通过观点的分享和启迪，读者可能会更清晰认识到教育发展中的不同维度，也能认识到21 世纪人才需要的能力类型，以及创新人才培养的重要方向。书中提及的未来教育模式、中国基础教育K

遇见自己——大学生心理健康咨询与疏导

本书主要呈现了大学生中常见的心理咨询案例，通过百篇案例向读者展示咨询中发生的故事和大学生的日常困扰。每一篇都有一个浓缩的案例或者故事作为导入，可能是案例概况，可能是来访者的核心诉求，可能是一个现象描述，等等。引子尽量小而精，提示本篇将要阐述的主题和内容，希望能够以点及面、以小见大。每一个案例都是独特的，有些案例看似惊人的相似却又截然不同；每一个案例也存在一定的共性，尤其是问题的根源总是追溯到原生家庭。本书不是为某一与个案有联系的读者看

中国高等教育财政投资规模与配置结构研究

本书运用主流的计量经济学预测方法预测我国高等教育财政投资规模和配置结构，不仅估算了基于生均培养成本的不同特征高校生均财政拨款调整系数，而且创造性地提出不同学科类型的师均科研经费拨款标准，可为我国高等教育财政投资政策的调整与优化提供有益参考...

近代家庭的形成和终结

在家庭形态日益多样的今天，越来越多人高呼“家庭”走向了解体。 究竟，何以为家？是不论远近无从选择的血缘，还是一屋几人三餐四季的共同生活？与其说“家庭”是一种现实存在，应该说更多存在于每个人的“家庭自我认同意识”（Family Identify）中，也就是每个人的心理认同和个人选择。对在血缘、种族、婚姻等界限之外的亲密关系的形容，常常说“像家人一样”，也就是个人的心理认同。 从家庭到“像家庭一样”，家庭的临界点在哪里呢？ 此外，作

幼儿园语言教育活动设计与指导

本书结合幼儿园的教育教学实际情况，实践内容既有幼儿园活动案例，又有课堂教学实践的策略指导，突出了针对性和实用性。同时运用前沿理论在教育理念、教材内容方面有所创新。本书的内容主要是针对学前教育专业教育活动的教学每个小节后都有课堂小练，这样安排内容由浅入深，由理论到实践，便于教师的分节教学，也有利于学生对知识和技能的理解掌握，同时还关注了知识的系统性。本书采用新的体力结构有助于教师开展任务教学，运用理论讲解与实践训练紧密结合，突出了实用性

基于语料库的汉语词束研究

本书利用语料库方法，基于一个100万词的的汉语口语语料库LLSCC和一个100万词的书面语语料库LCMC对汉语词束进行研究。相关内容分为定性讨论和语料库实证调查两部分。定性讨论部分包括汉语词束的界定、识别和分类等内容。语料库实证调查包括主要包括以下三个方面：1）比较汉语自然会话和学术写作两种语体中，词束在数量、结构分类、功能分类以及离散度方面的情况；2）比较自然会话、剧本、专题话题和口头叙述四种口语语体中，汉语词束的数量和频率，结构分

高中STEM精品课程资源课例

本书系“中国STEM教育2029行动计划”阶段性研究成果，以“STEM教师能力等级标准”为编写指导，致力于提升高中相关学科教师的STEM课程教学设计和实施能力。本书从STEM课程设计与实施的关键难点出发，设置了10章内容，每章设有导引和课例。导引对课例的设计与实施策略进行了提炼和归纳，帮助读者快速理解这些领域各不相同的课例内容；课例呈现得比较具体，通过课例中的“教学反思和点评”、课例后的“综评”，明确指出课例的亮点，方便读者理解课程设

小学STEM精品课程资源课例(上册)

本书系“中国STEM教育2029行动计划”阶段性研究成果，以《STEM教师能力等级标准》为编写指导，致力于提升小学一至三年级教师的STEM教学设计能力。本书从理论层面对STEM教育“整合”进行了诠释和说明，并根据学科整合程度，将STEM教学模式分为学科常规课中的STEM学习、学科的课外STEM学习和跨学科的STEM学习。针对这三种教学模式，本书提供了21个课例，根据小学一至三年级学生的认知水平和身心发展规律来展示教学设计。书中一方面展

学业水平考试命题方法与应用——指向核心素养的评价

重在从理论层面介绍测验命题的理论依据、流程及方法等。具体而言，在传统测验技术方面，首先明晰测验的种类、功能、目的、开发流程等基本问题并从支持测验开发的理论基础入手详细阐述与测验开发相关的理论知识及应用。继而针对测验蓝图的设计、纸笔测验（客观题、主观题）的编制及编码技术、表现性评价的设计、档案袋评价等过程性评价的设计几个主题进行说明。此外将就测试卷的质量分析、分数报告的解读、基于评价改进教学等围绕测验结果不同角度使用方面的问题进行阐述。

教育统计学(第二版)(新编21世纪教育学系列教材)

教育统计学是运用数理统计的原理和方法对教育现象进行数量化研究的一门学科，也是数理统计学与教育学的一门交叉学科。本书集教育统计方法与SPSS统计分析软件应用于一体，不仅介绍了参数假设检验、方差分析等推断统计方法，还介绍了线性回归分析、路径分析、探索性因子分析、验证性因子分析、聚类分析、判别分析等多元统计分析方法。本书没有深奥烦琐的数学证明和公式推导，主要在于揭示各种统计方法在教育研究领域的应用，让读者通过例题理解它们的实际意义，进一步加

用热爱建设温暖的班级:优秀中学班主任班级建设之道

《用热爱建设温暖的班级》主要介绍了作者在担任班主任的26年中做好班级管理工作的策略，主要包括写作与班级管理相结合、陪伴学生成长、家访学生、尊重学生、传承励志精神、关注初中生心理特点、建设自我管理的班级。书中主要总结了班级管理中的七个策略：写作与班级管理相结合、陪伴学生成长、家访每一个学生、尊重每一个学生、传承励志精神、关注初中生心理特点、建设自我管理班级。书中总结的七个方面的内容的核心就是热爱班级、热爱学生，和学生一起建设温暖的班级，

信任视角下老年用户在线健康社区使用意愿实证研究

二十大报告中提出“要实施积极应对人口老龄化国家战略”，可见老龄问题已成为影响国家全局的重大问题。对于老年人而言，他们最关注自身的健康，这也导致老年人健康需求日益增长，因此如何解决老年人的医疗健康需求成为老龄化进程中需关注的核心问题之一。我国经济的飞速发展、互联网基础设施建设的完善，老年人信息素养的提升，信息技术已充分运用到老年人的日常生活中，采用互联网技术解决老年人的医疗健康需求成为一种有效方式之一。在线健康社区的兴起为满足老年人医疗

小学STEM精品课程资源课例(下册)

?本书系“中国STEM教育2029行动计划”阶段性研究成果,以《STEM教师能力等级标准》为编写指导,致力于提升小学四至六年级教师的STEM教学设计能力。本书从理论层面对STEM教育“整合”进行了诠释和说明,并根据学科整合程度,将STEM教学模式分为学科常规课中的STEM学习、学科的课外STEM学习和跨学科的STEM学习。针对这三种教学模式,本书提供了23个课例,根据小学四至六年级学生的认知水平和身心发展规律来展示教学设计。书中一方面

中小学生发展的影响因素测评工具研发与应用

本书建立了一套完整的测评影响中小学生发展的相关因素与诊断分析的调查问卷，对测评工具进行论证说明，并利用专题研究阐释其在教育教学改进和学校效能研究中的应用，以期对学生发展和学校教育质量提升提供实证依据和决策参考。 ...

幼儿园教育

本书共分10章，内容包括：幼儿语言发展与语言教育、幼儿语言教育目标和内容、幼儿语言教育的途径和方法等...

社会学概论

本书以传统体系框架为基础，强调对基础概念和基础理论的阐述，注重用社会学理论和方法对社会现实的分析，灌输思想方法的训练，具体包括：社会学的产生与发展、个体社会化、社会群体、社会分层与社会流动、社会变迁等方面的内容...

立人教育　掬爱相融