余建亭文选

本书主要内容包括：嫩江省富裕县土地斗争初步总结(1947年5月16日)；哈尔滨发电厂党支部公开的经验(1948年8月18日)；关于社会主义工业化的几个问题(1954年4月16日)等...

杜玉亭学术文选

《杜玉亭学术文选》收集了杜玉亭先生五十余年学术生涯中有关“经典”的论著二十余篇，体现了先生广泛的研究领域，不懈的探索精神及深厚的学术造诣，在民族学及其他学术领域的研究著作中有独到之处，对繁荣民族学研究及促进该研究领域的中国化有积极作用...

紫微斗数讲义:星曜性质/斗数玄空系列

中国由晋代起，即有玄空与斗数的秘密传授，这种传授，今日称为“中州学派”。据说由晋代的郭璞开始成立，及至明末，有蒋大鸿出，融合道家与儒家，将此发扬光大...

写作有道名言金句荟萃

本书对经典古诗词名句、格言金句进行搜集整理,全书共分为6篇、33类,每一类均筛选和撷取了最经典的古诗词名句、名人名言、金句、小故事等。针对相关文章和材料写作中缺少材料、经典名言的支撑，本书给了提供了大量的素材，同时对其应用也给出了较好的使用方法，该书稿有一定实用价值和出版价值。本书重在解决“素材散乱”“不会应用”的问题，不同于以往先背后用、先学后用做法,通过现实应用场景直接倒查倒背学习相关名言金句...

应用语言学:迈向21世纪的语言学

本书系统地介绍了国内外应用语言学研究的历史与现状，并从近年来国内学术期刊上发表的论文中精选了30篇汇集成册，展示了中国应用语言学的基本研究方向与主要成就...

追溯教育的特点-问道中国教育

新教师 　　新教师必须要树“三观”。 　　教育观：教育即人学；教学观：一切的“教”服从于学生的“学”，最终是“不教而教”；学生观：学生是课堂教学的第一资源，教师是班级里的第51名学生。 新理念 　　相信学生，解放学生，利用学生，发展学生； 　　教育即解放，教师即开发，学生即创造，课堂即生态。 新图书 　中国教育的希望在新教师!新教?的成长从“教育发现”开始!教育发现是什么?是与众不同的“新图书”!所谓新，新在服务于新课堂新教

改变教育的思念-问道中国教育

聚集学科课程，问道教育名家，分享学科课程改革发展的新思维...

杜郎口旋风(修订版)

杜郎口最有特色的是它的课堂。三面全是黑板的教室、学生们争先恐后的发言、大胆张扬的青春个性、人头攒动的听课场面都让人叹服不已。不是亲所见，你很难相信我们对农村孩子木讷、内向的习惯印象有多么偏颇。英雄莫问出处，杜郎口虽然是扎根乡土实践的教育典型，但，它的示范意义应该更是广泛的，不管是乡村还是城市，不管是中学还是小学。《杜郎口“旋风”》这个书名已经充分体现出了杜郎口中学课堂改革的锐气和锋芒，而书中大量第一手的采写资料以及附录的杜郎口课堂教

科学课程典型案例分析

本书以贯通培养项目基础教育阶段为背景, 充分分析了目前贯通培养项目科学类课程的学生学情及教学现状, 并进行总结和反思...

生态学视域下大学英语教师生态位研究:::

本书共分为8章, 主要内容包括: 绪论、大学英语教师研究文献综述、大学英语教师生态位理论建构、研究方法、大学英语教师生态位“态”的研究、大学英语教师生态位“势”的研究等...

山东省民办高等教育政策扶持的现状与对策

本书为山东省软科学研究计划重点项目“山东省民办高等教育政策扶持的现状与对策研究”研究成果的深化与拓展, 以“民办高等教育政策扶持”为立足点, 在梳理山东省民办高等教育政策发展历程和相关政策文本的基础上, 借鉴国内外民办 (私立) 高等教育政策扶持的经验和措施, 提...

2011-2016-山东省民办教育发展报告

《山东省民办教育发展报告（2011-2016）》是山东省首例民办教育发展专题报告。报告力求系统梳理“十二五”期间以及“十三五”开局之年山东省民办教育发展的整体进程、基本态势和主要成绩，总结民办教育前期发展经验，分析尚存在的问题，提出有针对性的改进路径和建议，以期为政府和教育行政部门的科学决策提供较详实的数据资料，为全省民办学校把握新时代、抓住新机遇、做出新贡献提供信息参考和服务，为山东省各级各类民办学校持续健康发展带来一定的启示和

《中南民族大学学报》人类学民族学文存八品

当代中国人类学民族学文库，是一套大型图书，已出版的第1辑22种由尹绍亭、夏代忠主编，已获第三届中华优秀出版物提名奖和第七届全国书籍设计艺术展览优秀书籍奖。第2辑本书稿为《中南民族大学学报》杂志优秀论文汇编，尽可能汇集改革开放以来30多年来中国中南地区民族史研究、民族学理论与方法、民族志经验研究、民族文化变迁研究、媒体人类学有代表性50余篇。和全面展示当代中国民族文化变迁研究、媒体人类学研究在学科建设、理论方法上所取得的重要成果...

融合与创新-一带一路软力量建设研究

本书从法学、政治学、社会学、经济学、图书情报与档案管理、新闻传播学、公共管理等多学科视角出发，对“一带一路”软力量的内涵与外延进行了探讨，并进一步针对不同领域的软力量建设提出了思路与策略，正面回应了“一带一路”软力量建设的现实需求...

阳光教育塑造阳光人生

本书内容包括：阳光管理照亮学校发展之路、班级管理构建和谐校园、教学研究探索教育真谛、课堂教学打造精品课程、校本课程丰盈多彩校园、教育故事演绎师爱精彩、心理健康疏通学生心灵、阅读感悟品味书韵悠长...

媒介素养概论

本书是在新的媒介环境下编辑的一本面向新闻专业学生、教师和媒介从业人员的媒介素养修习和提升的教材。本书紧密围绕媒介素养的思维、认知与能力结构三个核心层次，以新闻专业本科理论和业务知识为基础，以媒介领域涉及问题、现象和事件为分析对象，通过深层次透视和批判性思考，整合和提升学科素养，实现学习者对媒介认知和近用由“入”到“出”的学科思维视角转变，媒介素养由“低”到“高”的提升。同时，本书注重对于媒介素养终身修习能力的培养，强调媒介素养修习具有

学校领导力十课

高效课堂首倡者李炳亭先生 力作。本书以主题讲座的形式，环环相扣地向读者介绍了学校和课堂管理的领导力经验及可靠策略。治校要有方略，管理崇尚艺术，本书立足校长的管理实践，旨在帮助学校管理者掌握适应当下教育需要的管理方法与模式，系 校长的品质读本。这些文字是李炳亭先生和他的团队行动研究的记录，是针对课改问题和教育管理问题的有目的的表达。全书有破有立，理念与方法兼具，观点切中时弊，语言辛辣老道而不失风趣...

卓越小学教师核心素养的具身培育研究

卓越小学教师核心素养培育要取得实质性的突破，亟须以适切的认识论为基础。作为一种全新的认知范式，具身认知对于人类的认知与学习有独到的认识与把握。本书以具身认知为理论视域，阐释了卓越小学教师生命整全发展的实质意涵、卓越小学教师核心素养的典型特征和应然构成，爬梳了离身认知的思想渊源、主要流派与困厄，探查了卓越小学教师核心素养离身培育的主要缺陷，分析了具身认知的内涵、效应、产生基础、优势、局限及未来进路，继而论述了具身认知对于指导卓越小学教师

在结构与解构之间:数学学科课程设计

本书基于结构与解构的数学课程群设计，精选了六大课程群建设实践成果：“智趣数学”课程让儿童在主题学习中发展核心素养；“立美数学”课程启发儿童用数学的思维理解世界；“卓思数学”帮助儿童构建数学的逻辑体系；“趣玩数学”课程寻求儿童的个性发展；“智慧数学”课程将数学知识与儿童的生活经验紧密结合；“玩转数学”课程通过及时、积极的评价有助于提升儿童的学习信心和效能感...

思想政治教育与辅导员工作研究

本书共七章。第一章为绪论，主要阐述思想政治教育的概念及演进、地位及作用和高校思想政治教育的重要意义等内容；第二章为高校思想政治教育的理论依据，主要阐述高校思想政治教育的理论基础、中西方教育思想和理论的启示与借鉴等内容；第三章为高校思想政治教育的现状，主要阐述高校思想政治教育的特征、存在的主要问题和特殊性等内容；第四章为高校思想政治教育的教学探索，主要阐述高校思想政治教育的教学原则补充、教学内容创新、教学方法改进和教学模式转换等内容；第

语言与应用文库:汉语数字词语研究

本书侧重汉语数字词语的本体研究，首先重点讨论了数字词语的结构、语义和句法功能；其次探讨了伴随着社会的发展和语言的演变而出现的新兴数字词语；最后从跨文化的角度，对比分析了不同语言中数字的含义和文化差异，这对汉语数字词语的国际教学具有一定的参考价值。研究时，将共时分析与历时分析相结合，宏观分析与微观分析相结合，既有词群分析，也有个案分析...

农民素质素养提升培训手册

农民素质素养与乡村振兴战略密切相关。乡村振兴战略的核心是实现农业农村现代化，而农民素质素养的提升是实现这一目标的关键。只有提高农民的科技素质、文化素质、道德素质和法治素质，才能更好地推动农业生产方式的转变，提高农业生产效率，实现农业现代化。同时，高素质的农民也是乡村治理的重要力量，能够有效地参与乡村治理，推动乡村社会的和谐稳定。 农民素质素养提升的标准应该是全面的，包括科技素质、文化素质、道德素质和法治素质四个方面。科技素质是指农民掌

管理会计(微课版)

管理会计是适应企业内部管理预测、决策、控制、考核的需要而产生的新兴学科，它把会计与管理结 合起来，为加强企业管理、提高经济效益服务。本书主要介绍管理会计的基本理论和方法，包括决策、控 制和考核评价等内容，侧重实践教学方法的应用，注重理论联系实际，结合“教学内容模块化”编写，每个 项目按照“情景引例—内容导读—典型工作任务—任务清单—思政之窗—项目小结—能力训练—项目 工作成果评价”的体例编写，层次清晰，逻辑严谨，主线突出，针对性强，可

劳动教育(含微课)

21世纪早期教育专业互联网+精品教材 0-3岁婴幼儿卫生与保健