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实用消化病学-第3版
¥235.4(7.9折)定价:¥298.0本书以热点、难点、重点为题，对消化系统疾病的基础、临床、新理论、新技术、新方法进行了详细阐述，再版将引进了大量偱证医学的证据及诊治指南，使可读性、实用性进一步增强。本书可供从事消化系统疾病的基础、临床、科研工作者参考查阅，也可作为内科医师、研究生和相关学科医师的参考书...
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王季烈曲论三种辑校与研究
¥70.6(7.2折)定价:¥98.0本书分为上下两编: 上编为理论研究, 对王季烈的订谱理论、度曲填词理论、文学观念与影响、论著考订等进行阐释和研究。下编为文献整理, 对王季烈的三种经典理论著作《螾庐曲谈》《度曲要旨》《提要》进行点校整理...
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义务教育课程标准2022年版课例教学解读道德与法治
¥57.8(8.5折)定价:¥68.0本书共六章，内容包括：如何正确理解道德与法治课程定位、如何准确理解道德与法治课程目标、如何对标道德与法治课程内容有效实施教学评、如何应用新结构教学评框架提高道德与法治课的教学实效性、如何应用新结构教学评框架实施道德与法治学科学业测评、如何开展道德与法治学科教学研究...
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语文教育研究 2023
¥49.0(7.2折)定价:¥68.0《语文教育研究·2023》是一本探讨语文教学前沿问题、进行语文教学设计、分析语文教学内容的著作。全书共分为名师课堂、教学探索、课程设计、阅读指要、文本细读、中语视点几大部分，包括语文思辨教学、新课标视域下初中古诗文教学例谈、如何在语文教学中激发学生的想象力和创造力、作文课程：情境任务型命题浅探.、关于文章美的若干要义探讨、“双减”政策下初中课后服务的现实成效与未来展望、“时文选读”在高中语文教学中的应用策略、名著研读分析等内容...
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大学生职业发展与案例指导
¥88.5(7.5折)定价:¥118.0本书紧紧围绕《大学生职业发展与就业指导》课程教学要求，从职业基础、生涯规划、生涯决策、职业选择、目标定位、职业意识、职业素质等方面进行理论阐述，通过实践案例进行综合分析，从而提升大学生的规划实践能力。 ...
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涉外律师研究生培养模式研究
¥49.6(7.3折)定价:¥68.0王志萍，女，山西榆社县人。现任山西艾伦律师事务所主任、山西省律师协会副会长、太原市律师协会副会长。本书通过结合和比对我国现行研究生教育、法律硕士教育的培养目标和培养方案，结合教育部与司法部的联合发文，基于《法律硕士专业学位（涉外律师）研究生培养项目实施方案（样表）》以及《法律硕士专业学位（涉外律师）研究生培养项目指导性方案》，结合我们对被指定的十五所培养单位的调查访问，介绍了当下各个培养单位对涉外律师研究生培养的基本模式和实践安排，阐
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2017-2018-宜居中国发展指数报告
¥63.4(7.2折)定价:¥88.0宜居城市是指对城市适宜居住程度的综合评价。其特征是:环境优美，社会安全，文明进步，生活舒适，经济和谐，美誉度高。宜居城市建设是城市发展到后工业化阶段的产物，是指那些社会文明度、经济富裕度、环境优美度、资源承载度、生活便宜度、公共安全度较高，城市综合宜居指数在80以上且没有否定条件的城市。本书对中国的宜居城市情况作了一个大致的分析，并分析了经典案例...
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公共服务管理标准化手册
¥77.8(7.2折)定价:¥108.0本书从保利物业发展股份有限公司参与乡村公共服务管理的实际工作出发，依据乡村公共服务管理是乡村振兴的必要保障、检验乡村振兴的重要标准和乡村振兴战略提供重要支撑的理论基础。在梳理公共服务的主要要素和环节的基础上，通过判定乡村公共服务管理的要素和环节的重要程度，来确定乡村公共服务标准必须规范的要素和环节，进而提出在乡村景区、全域化和农贸市场等领域的管理内容指标化、管理要求标准化、管理流程程序化和管理手段信息化的具体条款，引导、指导和督导乡村
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XM高等职业教育“十三五”学前教育专业规划教材师范生书法教程
¥24.6(8.2折)定价:¥30.0本书法教材结合当前高等学校教师教育专业学生实际状况，按照教育部关于书法教育的精神和要求编写。循序渐进地安排教学内容，设计教学活动，落实教学目标。 教材编排以元代赵孟烦的作品为蓝本，硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅。按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》有关规定，硬笔教学使用规范汉字，毛笔临帖以经典碑帖为范本。赵体技法圆熟，作品小楷、大楷、行楷、行书体式完备，且均有精品传世，是学习书法的理想典范...
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化学教学理论与方法(高等学校教材)
¥29.8(8.5折)定价:¥35.0《化学教学理论与方法》是根据“培养适应基础教育新课程改革高素质专业化教师队伍为宗旨”的专业目标，基于核心素养教育的“育人目标体系”，以及吉首大学师范教育实习基地相关专家的教育教学研究成果编写。全书共八章：第一章简要地介绍了课程的教学目标、内容构成以及学习方法；第二章根据化学课程标准，进行了理论分析（解释）与案例研究；第三章～第五章在教育教学理论的指导下，探讨了课堂教学应该遵循的原则，采用的方法、手段，教学设计的理论与方法及课堂教学组织
