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冠山教育例话:学生品质阶梯培养课程:中年级
¥11.6(7.7折)定价:¥15.0本教材是培养学生核心价值观的课程教材。以“诚”“敬”“敏”“毅”为主线, 与中小学19个德目进行科学对接, 融合社会主义核心价值观内容。课程关注小学生身心发展特点、自然时序和社会文化背景等因素, 立体架构, 完成学生品质的阶梯培养目标。每课以体验活动为主, 包含活...
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中国社会心理学评论(第19辑)
¥74.3(7.5折)定价:¥99.0在讨论“创新与文化”时,不应忘记任何文化本质上都是一种创新。文化正是由复杂多样的创新所构成的时间-空间架构和观念-行为体系。任何文化体系在成型或建立后都会面临稳定性和创新性的矛盾,也必须在稳定性和创新性两者之间寻找平衡,从而在保持稳定的同时兼具活力。正是维持这种平衡的需要,导致了文化中既存在对创新友好的因素,也存在阻碍甚至压制创新的因素。这些有利或不利于创新的社会文化因素,均在特定历史时期对文化系统的稳定发挥了重要作用。本辑《中国社会
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立德树人背景下的高职院校思政教育实践与创新
¥41.8(7.2折)定价:¥58.0本书系统地阐述了立德树人背景对思政教育的新要求和构建在立德树人背景下的思政教育体系,对大量的中西方文献进行整理、归纳,分析立德树人和思政教育的关系,并提出思政教育创新的具体措施。本书提出在思政教育体系中要以学科渗透作为主要理念,以实践活动为主导形式。同时提出,在学科教学中关注学生的情感、态度和价值观将成为教育教学改革的方向和趋势...