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  • 民俗学科建设报告书

    ¥108.8(7.5折)定价:¥145.0

    本书主要内容包括:北京大学社会学系、北京大学外国语学院、北京大学中文系、北京师范大学、北京外国语大学等...

  • 太原市图书馆珍贵古籍名录图录

    郭欣萍主编  /  2013-10-01  /  三晋出版社
    ¥265.0(7.2折)定价:¥368.0

    《太原市图书馆珍贵古籍名录图录(精)》全面展示了太原市古籍保护成果,同时让市民了解古籍、认识古籍开启了通道。编者郭欣萍相信,本书的出版对加强太原市重点的古籍的保护、提高全社会对古籍工作的认识,并对传承中华文明和晋阳文化,都将起到积极的促进作用...

  • 印度文化教育研究(精装版)

    ¥121.0(7.2折)定价:¥168.0

    《印度文化教育研究》系国家社会科学基金 (教育学)重大项目“新时代提升中国参与全球 教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学 “双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家 文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括 印度的国情概览、文化传统、教育历史、学前教 育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、 教师教育、教育政策、教育行政,以及中印教育 交流等。本书从不同方面、不同维度论述印度教 育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、

  • 日涉编

    高云萍点校  /  2023-10-01  /  浙江大学出版社
    ¥154.4(7.8折)定价:¥198.0

    本书十二卷,按时令编次,每一月为一卷。先叙月令节候,而三十日以次列之。皆以故实居前,诗歌居后,所采颇为芜杂,包含天文、地理、祯祥、人物、风俗、嘉言、善行等。前有康熙二十七年巩昌知府文安纪元重刊序,乃惜其列代事迹有关劝诫者尚未详录,又指摘其不载闰月为疏漏,十分得当...

  • 励耘学刊(2022年第2辑,总第三十六辑)

    杜桂萍主编  /  2022-12-01  /  社会科学文献出版社
    ¥111.0(7.5折)定价:¥148.0

    本书分为文学与文化研究、文学史研究、现当代文学研究、域外汉学研究、120周年校庆专稿,共五部分。主要内容包括:《汉晋地志的人文学书写与南方意象的生成》《渊博与日用:从医学看辞赋在近世的两种进路》《美丽与闺情的镜像时空:闺中对镜诗词的写作范式及审美构思》等...

  • 认知视域下日本政治语篇的隐喻学分析

    刘桂萍  /  2024-02-01  /  中国社会科学出版社
    ¥129.6(7.2折)定价:¥180.0

    日本政府施政报告是明确国家利益及国家战略的一种政治演讲,是最具代表性、最为典型的政治语篇。为获得有力支持和顺利推行执政措施,日本历任首相在施政报告中会选择适切的隐喻架构使政治具体化或概念化,将抽象复杂的政治现象或施政理念简单明了地传递给民众百姓。战后日本首相施政报告的经济类文本中主要出现16种隐喻架构,行政机构改革类文本中出现15类隐喻架构,教育类文本中出现10类隐喻架构,外交类(日美关系)文本中出现7类隐喻架构。隐喻的多重属性,

  • 西部人口城市化质量现状及存在的问题研究

    杨筠,孙丽萍  /  2020-11-01  /  科学出版社
    ¥104.4(7.2折)定价:¥145.0

    本研究试图在众多学者研究成果的基础上,理清人口城市化质量的概念内涵,分析世界发达国家、发展中国家以及我国人口城市化的阶段性特征,依据现有的人口城市化质量研究成果和西部人口城市化特征,提出西部人口城市化质量分析框架,构建西部人口城市化质量评价指标体系,采用具有普遍性和代表性的评价方法和指标,对西部总体和西部12省(市、区)人口城市化质量的各个方面进行评价,并提出西部人口城市化推进及质量提升对策...

  • 中国儿童发展40年

    王秀萍  /  2020-05-01  /  中国社会科学出版社
    ¥120.1(7.6折)定价:¥158.0

    改革开放40年,中国儿童群体历经主体地位尚未形成、主体地位确立、执行儿童优先原则与提出儿童优选利益原则四个发展时期,在生存与健康、教育、福利与法律保护、自然与文化环境四大发展领域取得靠前的成就...

  • 打造星级特质教师培养机制的实践研究

    ¥102.1(7.3折)定价:¥139.8

    本书以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生终身学习奠定全新科学课程观和整体学力观,以适应一流城市、一流教育的发展目标。习总书记也提出“教育的根本就是立德树人。”要优质落实课改,就要抓好源头——教师队伍。学校努力打造教师队伍,激发教师的自身发展需求,促进教师的自身内涵发展,实现教师个人人身价值;打造教师队伍可以让学生“亲其师,信其道”,学习教师的举止风范、行为习惯,甚至兴趣爱好,提高学习效率;打造教师队伍是教师团队成长的动力源,能

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