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意大利人-一个民族的优点和缺点
¥51.0(7.5折)定价:¥68.0《意大利人：一个民族的优点和缺点》：名家名作，作者的代表作、国际畅销书，被译为十多种语言，被公认为是写意大利人写得极佳的一本书。经典名译，译者为我国资深翻译家，文字传神诱人。读者面广，凡去意大利或想了解意大利的人均应一读。可读性强，作者被誉为“哲学家兼英语语言大师”。...
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2015-华大讲堂
¥51.8(7.5折)定价:¥69.0本书收录2015年作客“华大讲堂”的刘丛强、厉以宁、周熙明、周文彰、孙立平、柴跃廷、张占斌、龚维斌的演讲文稿，内容涵盖科技发展与基础研究、新常态与经济走向、核心价值观与文化思维、“三严三实”的内涵和意义、经济困境与社会转型、“互联网+”传统产业、新常态与全面小康、公共安全与应急管理等前沿问题，内容翔实，视野宽阔，分析精辟，深入浅出，耐人寻味，启人心智...
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时事出版社大型国际体育赛事的公共外交研究
¥66.0(7.5折)定价:¥88.0本书意在揭示公共外交在围绕大型靠前体育赛事这一“低政治”平台上发挥作用的行为轨迹和内在逻辑。研究采取综观视角，从公共外交的界定以及靠前关系三大研究传统出发，形成了由政治动机、靠前传播、外交沟通以及“低政治”与“高政治”互动要素构成的分析框架，并依据该框架对1988年汉城奥运会进行了深度个案分析...
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劳动力社会结构与供给侧改革
¥58.5(7.5折)定价:¥78.0中国正面临因人口快速老龄化，进而造成劳动力市场供求不匹配的矛盾日益突出、结构性失业问题愈加严重的困境。我们不禁要思考，中国劳动力市场供给结构究竟呈现什么特征？又应如何缩小劳动力市场的技能缺口？本书所阐述的内容和观点，正是针对上述两大问题，基于劳动力供给侧视角，从定性和定量两个分析维度，探讨和挖掘中国劳动力市场技能缺口的症结所在，以期通过优化升级劳动力供给结构、深化劳动力供给侧改革，缓解劳动力市场技能供需矛盾...
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甘肃省选拔普通高校毕业生到基层考试专用教材:幼儿教育专业知识:学前教育理论
¥66.0(7.5折)定价:¥88.0本书分为教师职业道德与基本素养、教育知识与应用、保教知识与能力四篇, 共十三章, 主要内容包括教师职业道德与修养 ; 幼儿园教师职业道德规范 ; 幼儿园教师职业素养 ; 教育政策与法规基础知识等...
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汉语史学报(第二十八辑)
¥65.3(7.1折)定价:¥92.0《汉语史学报》是浙江大学汉语史研究中心主办的学术丛刊，在汉语史研究领域，尤其是在中古汉语和近代汉语研究方面，有很大的影响，是汉语史研究的权威丛刊。收入的论文均为国内外一流学者所撰写，学术质量高，代表了汉语史研究的水平。第二十八辑，共收录27篇文章，分为方言、音韵、句法语义、文字、训诂、校勘和研究生论坛等板块。如方言板块《吴闽语共同特有词汇说略》提出共同吴闽语观点，从方言角度探讨汉语词汇史。句法语义板块，《唱喏的语义演变与词汇化》通过对
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以共同缔造推进基层治理现代化:厦门探索
¥81.0(7.5折)定价:¥108.0共同缔造作为一种理念、一种方法，核心是共同，基础在社区，群众是主体。厦门探索是共同缔造理念和方法在城市基层治理领域的集中运用。作为美好环境与幸福生活共同缔造的重要实践，福建厦门坚持以群众参与为核心，通过决策共谋、发展共建、建设共管、效果共评、成果共享，破解城市基层治理群众参与难题，让基层治理的触角延伸到社区最后一公里，构建纵向到底、横向到边、互动共治的基层治理体系，为城市基层治理现代化贡献了丰富而生动的实践经验。 ...
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以共同缔造推进基层治理现代化——云浮探索
¥92.0(7.8折)定价:¥118.0当前党中央对加快推进基层治理体系和治理能力现代化进行了重要部署，梳理与总结基层创新经验能够为当前基层治理现代化建设提供有益的借鉴。持续十多年的美好环境与幸福生活共同缔造活动是基层治理的重要探索，这一探索最早源于广东云浮。云浮探索的核心是基层治理重心下移，塑造理念向下看、资金向下投、权力向下放、服务向下沉、考核向下移等体制机制，最终形成纵向到底、横向到边的基层治理体系，提升共谋共建共管共享的基层治理能力，为基层治理现代化提供了可复制、可
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大学物理实验教学研究
¥65.3(7.5折)定价:¥87.0内 容 提 要本书分析了现代大学物理实验教学中的重要问题，不仅关注理论研究，还强调实际教学应用，并提出了创新性的教学方法和思路。全书共七章，涵盖了多个方面的重要议题，包括大学物理实验教学研究现状、大学物理实验教学方法的现代化问题、大学物理实验教学内容的拓展与创新、大学物理实验教学考核与评价、大学物理实验教学与学生创新能力培养、教学改革的可持续发展与教师角色转变等。本书适用于高等教育领域，特别是大学物理实验教学改革和管理方面，可供高校教
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国际中文课堂的合作学习研究
¥73.5(7.5折)定价:¥98.0本书以国际中文课堂的合作学习为研究对象，在社会文化理论指导下，运用混合研究方法开展实证研究，探讨国际中文课堂合作学习的运行机制及影响因素。研究成果以期加深业内对国际中文学习中社会文化属性、课堂合作学习内在规律的认识，提升课堂合作学习研究的科学性与理论性。在教学实践层面，本书可推动国际中文教师深入理解课堂分组活动的作用与意义，为教师指导留学生课堂合作学习提供建议，帮助教师在多种形式的课堂分组活动设计中，开展更加符合学习者汉语习得规律的教
