- 华语教学出版社(3)
- 华语教学出版社(3)
- 人民出版社(2)
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- 中国政法大学出版社(1)
- 中国政法大学出版社(1)
- 中南大学出版社(1)
- 中南大学出版社(1)
- 中国财政经济出版社(1)
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- 贵州民族出版社(1)
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校园内外-当代中国微记录
¥21.2(7.3折)定价:¥29.0《当代中国微记录:校园内外(汉英对照)》着重介绍中国的某一方面,例如:饮食、交通、家庭,等等。针对新HSK水平考试5级以上,尽可能将词汇量限定在2500-5000范围以内。超范围词汇在词后直接加英文注释,以方便学习者阅读和理解。本套书以平民的视角、平实的语言和家长里短的故事性叙述,将当今中国的各个侧面展现在汉语学习者面前,汉语学习者可以边学汉语达到了解现实中国的目的...
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购物那些事儿-当代中国微记录
¥21.2(7.3折)定价:¥29.0《当代中国微记录:购物那些事儿(汉英对照)》着重介绍中国的某一方面,例如:饮食、交通、家庭,等等。针对新HSK水平考试5级以上,尽可能将词汇量限定在2500-5000范围以内。超范围词汇在词后直接加英文注释,以方便学习者阅读和理解。本套书以平民的视角、平实的语言和家长里短的故事性叙述,将当今中国的各个侧面展现在汉语学习者面前,汉语学习者可以边学汉语达到了解现实中国的目的...
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我爱我家-当代中国微记录
¥27.4(7.2折)定价:¥38.0《当代中国微记录:我爱我家(汉英对照)》着重介绍中国的某一方面,例如:饮食、交通、家庭,等等。针对新HSK水平考试5级以上,尽可能将词汇量限定在2500-5000范围以内。超范围词汇在词后直接加英文注释,以方便学习者阅读和理解。本套书以平民的视角、平实的语言和家长里短的故事性叙述,将当今中国的各个侧面展现在汉语学习者面前,汉语学习者可以边学汉语达到了解现实中国的目的...
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现代汉语位移空间的认知研究
¥33.2(8.1折)定价:¥41.0本书将从空间位移的语义表达出发,以认知语义学的基本理论为指导,重点选择位移选题中具有代表性的路径成分、位移动词和位移表达方式作重点研究...
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中等职业教育券研究
¥46.8(7.2折)定价:¥65.0《中等职业教育券研究》以公共产品理论、效率与公平理论、教育券理论等为理论基础,对制约我国中等职业教育发展的经费投入保障方面的表现及其原因,对教育券的理论应用,对我国中等职业教育券的类型、操作流程的设计及其配套措施,都做了较详细的探索与分析,为设计中等职业教育券提供理论依据与实践参照,为将来我国更大范围内实施中等职业教育券的具体操作提供一定程度的指导与参考。 《中等职业教育券研究》适合各高等院校教育学专业的硕士研究生、博士研究生及教师
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国家社科基金丛书:大学生就业质量测评研究
¥44.2(8.5折)定价:¥52.0本书基于国内外关于就业质量研究的已有成果,将就业质量分解为就业的及时性(Intime)、就业的充分性(Full-time)、就业的稳定性(Stability)、就业的体面性(Decent)以及就业的利他性(Altruistic)共五大维度,综合形成IFSDA就业质量指标体系;利用人口普查资料、CGSS调查资料、CDLS调查资料,对我国大学生就业质量了做了纵向、横向的多维度评估,重点从性别、年龄、城乡、区域等视角呈现了我国大学生就业质量
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理念自觉与制序建构——中国英语高考新发展研究
¥40.3(7.2折)定价:¥56.0全书呈现我国高考英语测试新发展特征,阐述其新发展理念、勾勒新时代高考英语测试新发展格局,对高考英语测试高质量发展提出建议。(1)描述新发展阶段:比照世界语言测试发展体系,基于对高考恢复以来40多年我国高考英语测试的改革和发展实践分析,剖析我国高考英语测试发展存在的问题及肇因,面向新时代对国际人才培养的多元化需求,阐述新时代高考英语测试新发展阶段的特征。(2)阐述新发展理念:1)聚焦语言运用的特点设置高考英语测试目标;2)面向高校学术需
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教育机会分配的公平性问题研究
¥28.1(7.2折)定价:¥39.0本书是对教育机会分配的公平性问题进行的专题研究,是基础理论与应用相结合,并偏向于实践应用的一份研究。共分理论篇、问卷调查篇、实证研究篇三篇。理论篇的靠前章、第二章以概念辨析的视角出发,以公平、教育机会为核心概念,辨析了与公平相关相近的正义、公平、平等的核心概念及其背后的理论逻辑,在此基础上辨析了机会平等、分配公平、教育机会平等、教育机会分配公平等核心概念及其背后的理论体系,构建了教育机会平等的测度及教育机会分配公平的分析逻辑框架。在靠
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大学生教育管理中的心理效应
¥30.2(7.2折)定价:¥42.0心理效应是指因为人的行为或某种外在因素的作用产生相应变化的因果反应或连锁反应。其后果包括积极和消极两个方面。心理效应在人们的日常生活中似乎耳熟能详,如马太效应、蝴蝶效应、首因效应,等等。但是。除此以外,还有很多心理效应并不为大众所熟知,其产生的消极后果和可以发挥的积极作用,也并未被大众注意。尤其是在大学生教育管理领域,准确发现、巧妙运用心理效应,往往能起到春风化雨、润物无声的效果。 出于以上考虑,编著者从10余年前开始,在大学生