学前儿童数学教育

本书内容包括：学前儿童数学教育概述、学前儿童数学教育的途径与方法、学前儿童数学教育的设计与组织、学前儿童集合概念的发展与教育、学前儿童数概念的发展与教育、学前儿童10以内加减运算概念的发展与教育、学前儿童量概念的发展与教育、学前儿童几何形体概念的发展与教育、学前儿童时间与空间概念的发展与教育、学前儿童数学教育的评价...

2006-2010-中国省域成人教育竞争力报告

《中国省域成人教育竞争力报告（2006—2010）》，主要呈现“十一五”期间，我国31个省区成人教育综合竞争力、成人教育规模竞争力、成人教育保障竞争力、成人教育机会竞争力、成人教育质量竞争力，以及其下属二级指标的横向态势和纵向趋势，并以专题方式从省域视角对成人教育领域的若干优势和主要弱势作出评价。 采取以图为主、以文为辅的形式展示主体内容，力求直观、客观...

师德的现代转型及评价

本书分为师德的现代转型的特点和内涵、师德评价面临的困境与问题、现代师德评价的基本原则、现代师德评价内容的完善、现代师德评价方法的改进、现代师德评价机制的创新共六个部分...

教育伦理建设引论

本专著在对教育伦理学的学科依据、研究主题、思想演变、研究现状进行梳理和分析的基础上，运用唯物辩证法、价值分析法和理论联系实际的方法，立足于现实，站在时代的高度，借助伦理学视角，从价值追求、核心范畴、规范建设、功能向度、完整视域、实现机制的基本层面，对教育伦理的理论主题和建设思路作出了富有新意和系统深入的探讨，并挖掘和阐释了教育伦理的精神内涵、内在逻辑和实现路径。这将有助于推动我国教育伦理学科的发展和教育道德建设。 ...

现代汉语习题集

本书内容分绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六章，书中题型包含填空题、选择题、判断题、名词解释、分析题及简答题等...

基于化学核心素养的趣味实验设计课例研究

本书共分六章，内容包括：学生养成科核心素养、化学学科核心素养的培养探索、趣味实验比赛、实验设计装置手绘图、手抄报比赛、化学思维导图...

心理危机的识别与干预

本书共六章，内容包括：心理危机相关概念、心理危机的识别技术、心理危机干预技术、自杀的识别与干预、抑郁症的识别与干预、素质应激模型...

故训汇纂(两卷本)

亮点：本书系我国传统训诂学成果的集大成，对于传统语言学，特别是训诂学的研究，具有重要的参考价值，对于辞书编纂，特别是历史性词典探求词义，追根溯源，也提供了可靠的根据。内容简介：该书是一部全面系统地汇辑中国古代先秦至晚清古籍中旧注的大型工具书，内容十分丰富，全书共收单字2万条左右，注项约50万条，篇幅达1200万字，按《康熙字典》214部编排，每个字头下收有关单字意义及相关复合词意义的名家旧注，每条注项下收历代名家相同的注释，条理清晰，

大学资助文化的构建与培育

本书聚焦大学资助文化研究，共六章约18万字，从文化特质和文化功能角度较全面地介绍和探讨了我国和国外高等教育资助制度的历史与现状，并就未来走向作了分析，同类选题并不多见。大学资助工作不仅是物质帮扶，也是文化涵育，对于资助文化的构建与培育，是全员育人、全过程育人、多方面育人的又一方略，是立德树人的重要环节。国家资助政策肩负着育人功能，而资助文化的构建可提升学生的综合素养，保障教育公平的可持续性发展，对于探索高校育人体系、培养品质人才、建设

百廿芳华·时光的礼物

在山东大学青岛校区120岁生日之际，学子们怀揣满腔热忱，纷纷献上最赤诚的祝愿。落笔为念，一段段文字、一张张照片，背后是镌刻在青春律动里的力量和温暖。师生们用笔触和镜头记录下校园里的生动见闻和魅力瞬间，以一字一句述说故事，用一图一景表达情感。在这里，不仅可以看到青岛校区的旖旎风光和创新发展，更能感受百廿山大的文化底蕴和风骨内涵...

幼儿园教育活动设计与实践

本教材按照教学活动的构成要素阐述了幼儿园集体教学活动的设计技巧, 包含幼儿园教育活动概述、教育活动目标定位、教育活动内容的选择分析、教育活动情境设计、教育活动材料的分析、教育活动环节的实施、教育活动的指导策略、教育活动的反思与评价、优秀幼儿园教育活动设计与反思共九章内容。本教材根据教育活动设计的基本元素展开, 为五大领域教育活动设计打下坚实的基础...

文化街区媒介意义研究

本书以媒介文化为理论框架, 对古城西安半坡国际艺术区、大华1935、老钢厂设计创意产业园、老菜场 、叁伍壹壹、西影电影圈子、量子城、大唐不夜城等历史文化遗址和工业文化旧址, 经改造转化为具有鲜明特色的新型文化街区进行细致深入的研究, 探究其中蕴含的媒介文化价值与意义, 从而有助于在新的时代条件下, 不断拓宽和整合相关文化街区和文化样态的意义底蕴, 增强其文化感染力、辐射力和整合力...

产业转型与技能需求——基于普及高中阶段教育的视角

本文在梳理了中国教育体制改革、中等职业教育发展过程的基础上，利用了20世纪90年代的中等职业教育毕业生就业市场化改革为自然实验冲击，采用国家卫计委全国流动人口监测数据，研究了就业市场化改革前后不同高中阶段学历群体的劳动力市场表现的差异。研究发现：就业市场化改革降低了中专学历劳动者的市场表现，导致他们的私人收益率减少，成为技术或管理人员的可能性降低；而普通高中学历劳动者的私人收益率和工作岗位的技术性存在提高的迹象，但结果缺乏稳健性。即使

植根中华融入当地华文教育专业本科人才培养模式研究

本书可为华文教育研究者思考华文教育专业本科人才培养模式具有一定的理论参考价值，为拟开展华文教育本科人才培养的高校提供借鉴，以及为华文教育工作者制定涉侨教育决策提供有益的参考依据。全书围绕“培养目标-培养标准-课程设置-培养路径”这一人才培养模式研究主线，从学理上探讨人才培养模式内涵和理论基础，以调查分析为出发点总结探讨人才培养模式所面临的现实困境与实际状态。分析探讨如何改良华文教育专业本科人才培养模式的路径，提出了具有启发意义的对策建

清华新闻书目导读(100种)

《清华新闻书目导读（100种）》为新闻学专业学生精挑古今中西百种著述，勾勒一幅新闻专业的知识地图。这份书单，分为博通类50种，专业类50种。文前是新华社原总编辑南振中的一篇“把‘阅读’培养成为新闻工作者的一种爱好”，正文是由资深学人撰写的图书导读，通读著作后意犹未尽的读者还可以根据每篇文末的“延伸阅读”信息，查找相关图书做进一步深入研究...

国家社科基金后期资助项目两淮私盐与地方社会(1736-1861)/国家社科基金后期资助项目

清中叶，两淮私盐异常活跃。在诸多因素的共同作用下，社会各阶层——无论是灶丁、贫民，还是盐枭、会党，抑或是盐商、盐官，都无不以食盐为利薮，纷纷加入到了私盐贩卖的行列。面对日益严重的食盐走私现象，清政府想方设法予以防范和打击，然而受腐败官僚体制的影响，收效甚微。清中叶两淮私盐问题表面上看似乎只是地方社会各阶层迫于生计，或纯粹是为了高额盐利而铤而走险的一种冒险活动。但事实远非如此简单，食盐走私可以说既是清中叶政治日益腐败的必然结果，反过来它

创伤后应激障碍青少年的注意加工

本书共分为八章，具体内容为：第一章是PTSD青少年的注意偏向特点；第二章是创伤暴露青少年的PTSD症状的跨时间稳定性；第三章是创伤暴露青少年PTSD症状与焦虑和抑郁的关系；第四章是震后PTSD青少年执行功能缺陷的情绪特异性；第五章是震后PTSD青少年对地震信息注意偏向的行为特征；第六章是震后PTSD青少年对地震相关信息注意偏向的电生理特征；第七章是奖赏训练对震后PTSD青少年注意捕获的调节。整本书从创伤后应激障碍青少年的群体特征、认知

风险灾害危机研究(第十五辑)

本刊2006年由南京大学社会风险与公共危机管理研究中心创办，原名《公共管理高层论坛》。2015年将曾出版十年的《公共管理高层论坛》更名为《风险灾害危机研究》。本刊从第九辑开始设置栏目，分别为（1）风险灾害危机多学科交叉研究（主要包括抗逆力、脆弱性、新兴风险、大数据、人工智能等，一些前沿的理论和方法探讨）；（2）综合应急管理制度研究（包括防灾减灾、安监监管、风险规制、灾后恢复）；（3）社会风险治理研究（主要是指社会风险与社会治理）；（4

佚唐善导著述的文献学研究研究

本书共分三卷，卷是唐代佚失籍“五部九卷”的作者善导的研究，通过研究可以发现，中日两国都以中国籍文献作为重要资料，有着共同的研究基础，但是部分资料的真伪还有一步考查。除此之外，目前收集到的关于善导的籍资料并不一定只单纯指一个善导，无论国内还是日本都需结合善导别名对现有资行辨析，对相关籍资料再行收集整理。第二卷为唐代佚失籍“五部九卷”的本疏研究。本疏为《观四帖疏》，是主要阐明淨士典的一部文献。第三卷为唐代佚失籍“五部九卷”的具疏研究。这部

国外数字出版物缴存及相关问题研究

数字出版物缴存制度的目的是为了确保国家数字文化遗产的长期保存和获取。随着数字出版物数量地不断增长，对其进行缴存已经成为许多国家的主要做法。虽然纸质出版物法定缴存的概念和实践已被广泛地理解和接受，但由于数字出版物的特殊性，传统意义上的出版物、出版商、出版地等概念已经有所改变。为此，数字出版物的缴存不能简单地照搬或是全盘接受纸质出版物法定缴存的做法。为了实现数字出版物的缴存，世界上不同的国家或地区有不同的做法。有些国家在纸质出版物法定缴存

大学生心理健康教育

本书介绍了大学生心理健康的重要性，可使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成严格、慎的做事原则，从而能够快速适应社会、融入社会，找到自己存在的价值，给自己树立明确的目标。全书共分为12个项目，主要包括大学生心理健康概论、大学生自我意识与人格发展、大学生适应心理、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生网络心理、大学生人际交往心理、大学生恋爱心理健康、大学生职业生涯规划、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育和大学生心理危机应对等内

大学生入学教育