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辩伪研究书系文献辩伪学引论
¥116.6(7.2折)定价:¥162.0本书是《辨伪研究书系》中的一种。全书分为上下两编，上编文献辨伪学导论探讨了近代辨伪思潮与辨伪学的发展，将宏观和微观，纵向和横向，个案和专题等研究方法相结合，系统考察了近代以来文献辨伪研究的发展及成就并结合出土文献作了较为深刻的反思，驳正对近代学者文献辨伪学成就的不恰当定位，明确提出了文献辨伪学的研究理论和研究方法。下编文献辨伪学索引是一份相对完备的专题书目，收录了1912—2018年有代表性的辨伪学论著。重要论著有解题。便于对文献辨伪
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小学审辩阅读教学研究
¥45.1(5.5折)定价:¥82.0本书从理论阐释出发，通过实证研究验证，系统论述了小学审辩阅读教学的合理性和有效性，并对一线教师提出了具有可操作性的建议。在信息化时代背景下，积极关注学生深度阅读技能的发展和理性思维品质的形成，是教育面向未来的需要。核心素养已成为个体适应社会发展的必然要求。小学是学生思维迅速发展的阶段，由于语文是培养学生语言文字应用的综合性和实践性学科，语言与思维有着密切的内在联系，因而，通过语文教学或阅读教学发展学生思维一直得到相关理论研究者和教学实
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人格教育之辩:一个发展性视角
¥18.0(7.5折)定价:¥24.0《人格教育之辩：一个发展性视角》对当前美国人格教育的状况作了动态的审视，评估了其优点与缺点，并指出了其主要倡导者没有就当下的合理批评作出回应的不足。作者认为，借用从由来已久的发展心理学理论与研究中得出的主要原则，可以使当代人格教育得到极大的提升。在书中，他结合自己的建议提供了很多案例，同时也邀请人格教育的理论研究者与实践探索者从中得出自己的启示...
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走进审辩:审辩式思维在数学中的探索与实践
¥61.2(9折)定价:¥68.0本书是在审辩式思维与数学中的审辩式思维分析对比的基础上，得出审辩式思维在数学建构中所要遵循的教学基础、影响因素以及建构原则，同时提出审辩式思维在数学教学中的四大实施策略即《形成思维场 建构模式群 创设课程链 贯通课内外》和四大实施方法即《自我质疑 循证分析 辩论研讨 应用拓展》，并通过大量案例对建构模式群与 创设课程链的教学实践进行了解释和说明，后书中还简要介绍了审辩式思维在数学其他方面的教学探索与拓展研究...
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初中语文审辩式阅读教学案例汇编
¥22.5(5折)定价:¥45.0本书分导学案与教学设计、案例分析及授课反思两篇，收录了《秋天的怀念》《老王》《大自然的语言》《桃花源记》《我爱这土地》等课文的教学案例...
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审辩阅读:教学理论与实践
¥35.3(6折)定价:¥58.9本书结合审辩阅读教学案例，全面介绍了审辩阅读的理论与教学方法，通过学科教学帮助中小学教师有效培养学生的审辩阅读素养。具体内容包括：阅读与思维教育、审辨思维与审辨阅读、审辨阅读的课程设计、为什么需要在小学语文课教学中加入审辨思维训练等...
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小学审辩阅读教学指导实务(低年级)
¥41.2(7折)定价:¥58.9小学审辩阅读教学指导实务（低年级）为小学低年级（一、二年级）语文审辩阅读教学指导，书中包含小学审辩阅读教学理论解读和优秀课案设计。帮助语文教师在审辩阅读教学理论学习的基础上，通过语文课堂实现对学生审辩阅读素养的培养。在每篇教学设计之后，有针对性的点评与教学指导，为进一步完善教学提供了方向...
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高校本科生审辩性思维培养研究
¥36.8(7.5折)定价:¥49.0本书阐述的审辨性思维的本质内涵, 分析了审辩性思维与本科学生核心素养间的内在联系, 梳理总结了普通高校学生审辩性思维培养经验, 利用测量工具对多所某行业院校本科学生进行了抽样测评, 掌握了行业院校本科学生的审辨性思维现状, 剖析了内在问题, 从宏观教育理念层面、中观院校管理层面以及微观课堂教学层面三个层面提出加强审辨性思维培养的对策措施...
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动一动中国基础教育的基础－中国素质教育之辩
¥14.7(5.5折)定价:¥26.8《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》内容简介：中国的基础教育注重让学生掌握知识量，要多学、多记；美国的基础教育注重培养学生的批判思维和独立性思考，让学生多问、多想。这个“童子功”的明显差别造成美国的学生后劲更足；创造力更强。《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》收录了作者近年来关于中国基础教育问题的一些观点、访谈和文章，不仅有理论研究，也有对实例的分析和探讨。 《动一动中国基础教育的基础:中国素质教育之辩》所有文章
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夏中义集:第五卷:朱光潜美学十辩
¥21.9(5.5折)定价:¥39.8本书正在团购:朱光潜留给百年中国美学的背影堪称厚重。夏中义著的这本《朱光潜美学十辨》以“文献―发生学”方法来系统透视《朱光潜全集》。 此书全部章节，曾以单篇专论在2006―2011年刊于《文学评论》、《文艺研究》、《学术月刊》、《文艺理论研究》、《复旦大学学报》、《华东师范大学学报》等杂志。此书由商务印书馆2011年9月初版。 本卷附录此书初版序《当代人文学术批评家的崛起与写作》（刘再复）、初版跋，还有二文：《“文献―发生学”方法与朱光潜学案》，原
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百家文库:政治精英的记忆与自辩
¥46.6(4.9折)定价:¥95.0本书以宋元之际政治背叛者的个人文集为研究对象，力图呈现政治背叛者自己笔下的自己，从而展现其记忆塑造的整体面相和实施记忆塑造的基本逻辑。以此建构出的“政治背叛者以记忆塑造的方式进行自我辩护”的模型将为后续相关问题的研究提供又一种参照与导引...
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大学,有什么用?——剑桥教授为大学教育一辩
¥38.8(5.7折)定价:¥68.0本书是剑桥大学思想史、英国文学等领域的资深教授，英国学术院院士斯蒂芬·科里尼的代表作之一，它围绕“大学及其在现代社会中的地位用途”展开论述。在他看来，世界各地，大学的数量比以往任何时候都要多；但与此同时，人们对上大学的目的产生了困惑。书中，他首先对英国大学教育界的普遍观念——大学需要证明它们能赚钱，才能获得更多的政府与社会资助——提出质疑。相反，他认为，人们应当理解不同类型的教育机构及其发挥的独特作用。人们尤其应当认识到：尝试拓展人类
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价值之争 教育之辩:中国教育网络舆情研究报告(2018)
¥41.8(7.2折)定价:¥58.0本书包括: 年度总报告、专题研究和典型案例三部分, 既对2018年我国教育网络舆情事件的传播和波动特征进行了深度描述, 又从社会学等理论视角对舆情热点形成的原因、行动主体以及群体互动进行了解读和分析。内容紧贴2018年教育热点话题, 研究方法较为新颖, 研究成果具有很强的实用性...
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累进辩论法及其在语言测试效度验证中的应用研究
¥66.8(7.5折)定价:¥89.0本研究基于累进辩论的思想提出累进效度观。累进观借鉴整体观的“分数解释与使用”，提出“数据解释与使用”，并将测试过程分解为设计、开发、实施、评分、使用和参照等六大环节。由于每个环节都会产生数据，所以累进观将测试的所有测试环节都纳入了效度的概念范畴和验证过程。累进观强调每个环节的数据都应该得到合理的解释和使用，因此每个测试环节都具有效度，并且当前环节的效度是所有前任环节效度层级累进的结果，即累进效度。这种观点注重当前环节对后续环节的影响，
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审辩式思维:看电影、读小说学习终身成长的思维模式
¥29.9(6折)定价:¥49.8本书精选了23部优秀电影和5部经典小说，引导式讨论了其中的一些话题。有意愿提升自身审辩式思维水平的人，以及致力于提高学生审辩式思维水平的老师和家长，均可从此书中获得各种启发和思考的力量...
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视角思维:为温和相对论而辩(当代西方语言哲学翻译与研究)
¥48.8(7.5折)定价:¥65.0“当代西方语言哲学翻译与研究”拟包括2016年国家社科基金项目成果：四部译著和一本专著，除《想象与规约》外，三本译著和专著，都有关雷卡纳蒂（Franois Récanati），包括I.译注1.《直接指称》（Direct Reference: From Language to Thought）；2.《直接引语 间接引语》（Oratio Obliqua Oratio Recta）；3.《视角思维》（Perspectival Thought
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万千教育:早期教育中的真实性评价和审辩式教学·学习故事与教师探究的力量
¥39.0(7.5折)定价:¥52.0学习故事是一种以回应为中心、以关系为焦点、以研究为基础的叙事性评价方式，也是一种真实性评价方式。它从基于儿童优势和长处的视角出发，支持教师在日常生活中观察、识别儿童学习与成长中的细微时刻，并做出适宜的回应。 学习故事不仅重塑了儿童形象，表明儿童是有能力的学习者，而且赋能教师在共同的解读、对话、反思、探究中学习和成长。 阅读《早期教育中的真实性评价和审辩式教学：学习故事与教师探究的力量》，你将了解： ·如何理解和撰写学习故事，如何借助
