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  • 普通化学/全国高等农业院校教材

    杨苑臣  /  2004-01-01  /  中国农业出版社
    ¥14.5(4.9折)定价:¥29.5

    本教材是按照构建21世纪高等农业教育体系本科化学教学内容改革精神而编写的,内容不仅包含有普通化学教学的基础内容,又根据农科特点,充实了近期五机化学新发展的部分内容,以及与农科各学科相结合的新内容,将静态化学推向动态;按教育、教学规律要求,将成熟、稳定的新知识纳入书中,并兼顾读者的可读性。全书约40余万字(含附录),共十五章,分为化学反应基本规律,物质结构基础理论知识,水溶液中四大化学平衡,元素化学,化学与环境保护五大部分。其中将四大化

  • 电工电子技术

    苑苓苓主编  /  2013-10-01  /  化学工业出版社
    ¥17.3(7.2折)定价:¥24.0

    本书内容共分7章,主要包括直流电路、正弦交流电路、变压器与电动机、低压控制电器与继电器控制、电工常用工具与安全用电、模拟电子电路、数字电路等。基本涵盖了电工电子技术内容。书中以理论教学“必需、够用”的基本概念、基本分析方法为主,注重理论与实践训练相结合,提高分析问题、解决问题能

  • 汽车维修专业英语

    刘苑编  /  2013-08-01  /  中国人民大学出版社
    ¥17.8(8.9折)定价:¥20.0

    《汽车维修专业英语(中等职业教育汽车运用与 维修系列教材)》从汽车标识、配件、常用缩略语、 检测仪器和故障码等方面入手,讲解和分析了在汽车 维修工作中常见的实用英语。 刘苑主编的《汽车维修专业英语(中等职业教育 汽车运用与维修系列教材)》全书分为六章,共24个 单元。第

  • 小型数控铣床编程与加工

    苑士学,张迎编  /  2013-09-01  /  机械工业出版社
    ¥14.2(4.9折)定价:¥29.0

    本书内容从小型数控铣床的编程与操作机床,外轮廓零件加工,内轮廓零件加工,数控铣床简化编程指令应用,孔系加工,宏指令编程和自动铣削,自动编程与仿真加工等。涵盖了国家职业标准数控铣中、高级工内容。同时,本书所选择的全部教学课件全部来源于第一线教师的教案和学生在实训及参加数控技能大赛中发挥自主创新精神的实践经验总结。因此,教材内容具有丰富、新颖的特点,对教师教学和学生实训都极具指导性和实用性...

  • 企业经营管理沙盘模拟实训教程-基于IMTC电子与物理沙盘系统的做学教一体化教程-第二版

    ¥14.6(4.9折)定价:¥29.8

    1.作者所带的学生在沙盘大赛中多次获奖,经验丰富; 2.北京大学光华管理学院原党委书记、副院长王其文教授;中山大学创业学院教学总监任荣伟教授为本书作序...

  • 大学物理实验教程-第2版

    ¥14.6(4.9折)定价:¥29.8

    本书根据教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会最新颁布的《大学物理实验课程基本要求》编写而成。全书包括基础性实验、综合性实验、设计性研究性实验、演示实验,各类实验共计64个。本书可作为普通高等院校理工科各专业的大学物理实验教材,也可供教师备课或学生自主学习之用...

  • 信息安全

    ¥17.9(6折)定价:¥29.8

    网络信息安全是一个关系国家安全和主权、社会稳定、民族文化继承和发扬的重要问题。其重要性,正随着全球信息化步伐的加快越来越重要。网络信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。它主要是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护,不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露,系统连续可靠正常地运行,网络服务不中断。...

  • 建设工程质量控制-(第二版)

    苑敏主编  /  2014-10-01  /  中国电力出版社
    ¥18.9(7折)定价:¥27.0

    全书共分七个单元,十五个项目,主要内容包括建设工程质量控制概述,工程勘察设计阶段与设备采购、制造安装的质量控制,工程施工质量控制,工程施工质量验收,工程质量问题 和质量事故的处理,工程质量控制的统计分析方法,质量管理体系标准概述以及附录等。本书内容介绍深入浅出,注意整体的逻辑性和连贯性,强化案例教学,具有实用性...

  • 会计综合模拟实训

    ¥14.6(4.3折)定价:¥34.0

    本教材的设计以就业为导向,邀请行业专家对会计专业的职业群进行任务和职业能力分析,以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容,并与国家财政部门组织的会计证考试紧密结合。本课程以与项目内容紧密相关的财经时事新闻引入,引导学生从实际生活出发进行讨论和思考。同时,以项目为单元组织教学,在项目中设置若干不同的任务,在每个任务中提取相关的知识点,由浅入深,循序渐进。同时,在细分的知识点中以人物提问的方式引导学生思考,解决实际问题,理论与实际相结合,

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