- 高等教育出版社(4)
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- 机械工业出版社(2)
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- 人民出版社(1)
- 人民出版社(1)
- 清华大学出版社(1)
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- 西安电子科技大学出版社(1)
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CAD/CAM软件应用--CAXA制造工程师
¥16.8(7折)定价:¥24.0《数控技术应用专业课程改革成果教材·CAD\/CAM软件应用:CAXA制造工程师》是根据“以能力为本位,以就业为导向”的职业教育方针,贯彻“浙江省职业教育六项行动计划”的有关精神,参考了有关的国家职业标准和行业职业技能鉴定规范,结合浙江省职成教教研室编制的CAD\/CAM软件应用-CAXA制造工程师课程标准,总结多年教学经验编写而成的全新教材。 《数控技术应用专业课程改革成果教材·CAD\/CAM软件应用:CAXA制造工程师
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AutoCAD应用---机械图样绘制
¥16.8(7折)定价:¥24.0《数控技术应用专业课程改革成果教材·AutoCAD应用:机械图样绘制》是浙江省职业教育六项行动计划项目成果之一,是根据“浙江省中等职业学校数控技术应用专业教学指导方案与课程标准”的基本要求,结合中等职业学校数控技术应用专业教学实践而编写的。 《数控技术应用专业课程改革成果教材·AutoCAD应用:机械图样绘制》共六个项目:导读图解、AutoCAD2009基础知识与绘图环境设置、基本图形的绘制、简单图形(轴套类、轮盘类零件)的
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职业社会能力训练教程-基础级
¥41.9(7折)定价:¥59.8教材依据人社部职业技能鉴定中心颁布的《职业核心能力培训测评标准》,按照“与人交流能力”、“与人合作能力”、“解决问题能力”三个单模块,分为三个单元,以能力点为节次进行编写。与已经出版的“高等院校就业能力训练系列教材”、“中等院校就业能力训练系列教材”体例一致。 教材以在职医护行业人员为主要培训对象,既可以作为在职人员“新员工入职培训”和“班组长、普通员工内训”的教材,也可以作为医疗卫生专业高等、中等院校学生职业能力培训的教材。 本教材
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#职通商务英语综合教程.1
¥27.7(7折)定价:¥39.5《职通商务英语》立体化系列教材由《职通商务英语综合教程1-4册》、《职通商务英语听说教程1-3册》、《职通商务英语拓展教程1-4册》三大模块构成。其中,《职通商务英语基础教程》重点讲解商务概念、术语、基本技能等初级商务知识;《职通商务英语综合教程》注重商务英语基础知识和商务综合技能的培养与训练;《职通商务英语听说教程》强调商务英语听说能力的提高与巩固;《职通商务英语拓展教程》重视商务知识、概念、原理、技巧的补充和拓展。因此,每个模块都
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新商务英语阅读教程-1
¥27.9(7折)定价:¥39.8“新商务英语教程”系列教材采用话题、语言技能和任务紧密结合的编写原则,以话题为核心,语言技能为主线,精心设计的任务型活动贯穿每个教学单元。本书为《新商务英语阅读教程 1》,全书共 8个单元,每单元由 Learning Objectives,Lead-in,Embracing English, Extending Your English和 Self-evaluation 5个模块构成,在扩大阅读量的同时对英语阅读基本技能进行训练。 本
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职业教育物流服务与管理专业课程改革创新教材物流设备操作与维护(职业教育物流服务与管理专业课程改革创新教材)
¥33.6(7折)定价:¥48.0本书根据职业院校学生的特点和培养目标进行编写,介绍物流作业中涉及的各类主要的物流设备,包括设备的种类、基本结构,设备的操作,设备在物流作业中的运用,设备的基本维护以及相关的职业素养和能力。主要包括:储存设备的操作与维护、装卸搬运设备的操作与维护、流通加工设备的操作与维护、物流信息技术设备的操作与维护、智能物流设备的操作与维护等五个模块。本书从学生的学习特点出发,图文并茂,工学结合,理实一体。在内容的选择上,本书力求精实,认知与体验相结
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机械制图(含习题集)
¥60.9(7折)定价:¥87.0本书从整体上体现了以培养读图能力为主的教学思想,同时又充分注意教学实践环节,提高制图能力。 全书包括平面投影图形基础、组合体视图、机件表达方法、标准件与常用件、机械工程图和其他图样6个项目。每个项目又分为若干设计任务,这些设计任务不仅包括传统机械制图中的常规设计任务,如绘制平面图形,基本体表面上求点,视图综合表达,绘制螺纹、键、销连接图和识读机械图样中的技术要求等;同时融入了大国重器的相关机械制图设计任务,如绘制高铁箱梁投影视图,绘制
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走进物流 第3版
¥37.7(7折)定价:¥53.8本书为“十四五”职业教育国家规划教材修订版。本书根据中等职业学校学生的特点和培养目标进行编写,主要通过生活案例向中职学生普及现代物流的基础知识,以任务驱动的模式让学生真正实现做中学,让学生了解物流活动的基本内容。本书主要包括六个模块:迈上物流之路、走进物流企业、解读物流模块、探索物流业务领域、初识物流管理、分析物流地理环境。 本书打破了原有以理论为主的编写模式,以“任务驱动,行动导向”为核心思想,通过生活中真实的物流案例,引导学生自主