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    金工实训

    涂志平  /  2014-01-01  /  人民邮电出版社
    ¥27.9(7折)定价:¥39.8

    1.任务引领。以工作任务引领知识、技能和态度，让学生在完成工作任务的过程中学习相关知识，发展学生的综合职业能力。 　　2.结果驱动。关注的焦点放在通过完成工作任务所获得的成果，以激发学生的成就动机；通过完成典型产品来获得工作任务所需要的综合职业能力。 　　3.突出能力。课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价等都要突出职业能力的培养，体现职业教育课程的本质特征。 　　4.做学一体。打破长期以来的理论与实践分开的局面，以工作任务为

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