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  • 空间与观念赋予

    王昀[著]  /  2018-06-01  /  中国电力出版社
    ¥21.9(5.5折)定价:¥39.8

    本书中王昀教授打破惯有思维, 从空间与观念赋予角度来认识建筑, 并讲授如何做建筑, 这将开阔学生的思维, 为学生提供一种新的建筑学习方法, 也是对现有建筑教育的一种补充...

  • 形态与观念赋予

    王昀  /  2018-03-01  /  中国电力出版社
    ¥26.4(5.5折)定价:¥48.0

    从形态入手进行建筑设计的入门教程,《空间与观念赋予》姊妹篇。“形态”与“观念赋予”,揭秘建筑形态的制作方法,明示从“形态”入手进行建筑设计的路径和步骤...

  • 一座房子的哲学观

    王昀  /  2010-01-01  /  辽宁科学技术出版社
    ¥20.9(5.5折)定价:¥38.0

    房子在盖的过程中同样地面临几次被修改的危险。有些“市场策划”和“售楼人员”也曾以“不附和市场”为理由提了些修改意见。好在开发商的“无知”状态被我“轻易”地说服,方案总算正常进行下来。然而在施工过程中,将墙建直、直角不歪等看似简单的问题,实际上颇费周折,所以,看似简单的“方盒子”实际上施工起来远比“欧陆风”和“中式风格”困难。实际上结论很简单的“欧陆风”和“中式风格”是属于“手工”时代,而“直角”是工业和现代化的产物。而不会做“直角”说

  • 跨界设计-自然与建筑

    王昀著  /  2017-01-01  /  中国电力出版社
    ¥31.9(5.5折)定价:¥58.0

    从自然形成的地形地貌中截取相应的形态,并以此进一步地对形态本身进行空间层面的观察与操作是该书的主旨。通过对所选取的地形进行空间图式的抽取与建模,进而整理出由地形所产生的拥有建筑含义的空间形态,其过程本身不仅仅是对于空间的观察,其所做的一切,事实上也是一种对于所谓地域性问题的描写与诠释。从俯瞰的视点对“地域性”表达进行新的思考和观测是本书的主要特质。本书适合从事建筑设计、研究及评论者阅读...

  • 建筑学一年级建筑设计教程

    ¥61.6(7折)定价:¥88.0

    本书以建筑学一年级整个学年为单位, 以目前国内高校实际采用的教学时间安排为层级, 根据每一天的设计课程, 安排教学内容, 提出进度要求。教程将每个单元、每个课题、每一节课的实际安排和要求, 以及教学方法的重点和难点以图文并茂的方式进行详细的展示, 并系统地将如何使建筑学“门外汉”通过按部就班的操作成为“有设计能力”的设计师的成长过程加以呈现...

  • 建筑与斗拱

    王昀  /  2016-01-01  /  中国电力出版社
    ¥33.6(7折)定价:¥48.0

    适读人群: 《跨界设计——建筑与斗拱》适合从事建筑、设计及历史文化研究的师生们阅读。...

  • 建筑与废物

    王昀著  /  2016-04-01  /  中国电力出版社
    ¥31.9(5.5折)定价:¥58.0

    《跨界设计建筑与废物》适用于建筑、艺术、设计相关专业师生和建筑师、学术研究...

  • 聚落平面图中的绘画

    王昀著  /  2016-02-01  /  中国电力出版社
    ¥42.9(5.5折)定价:¥78.0

    ★ 40幅世界各地古聚落平面图转化为现代抽象绘画(中国腾梁山聚落、印度尼西亚杜坎聚落、非洲达布努聚落……) ★ 直指抽象绘画本质与根源的理论性画作!揭露传统聚落平面图背后的现代性密码! ★ 聚落与绘画,有潜意识中的联系,更有客观实际的联系! 这本书,为你提供一把钥匙,否能用此打开一扇新的门,能够看到多少精彩的世界?一起来看看吧…...

  • 绘画与建筑

    王昀著  /  2016-06-01  /  中国电力出版社
    ¥27.4(5.7折)定价:¥48.0

    《跨界设计绘画与建筑》适用于建筑、设计、艺术专业的师生及建筑与艺术爱好...

  • 跨界设计-建筑与聚落

    王昀著  /  2015-06-01  /  中国电力出版社
    ¥33.6(7折)定价:¥48.0

    建筑与聚落本不应该属于跨界的内容,之所以在这里将其列入跨界系列来论述, 一个重要的初衷就是试图将聚落这种宏观的视野引入到建筑这微观的层面之中。从聚落中寻找与建筑形成相互关联的线索与征兆信息是本书的特征与目的所在。本书适合建筑学专业及相关专业的师生和设计师阅读...

  • 建筑学二年级建筑设计教程

    ¥61.6(7折)定价:¥88.0

    本书是在ADA研究中心建筑学一年级“建筑设计基础教程”之上的第二套教学研究的实践成果。以建筑学二年级整个学年为单位,按目前国内高校实际采用的教学时间安排为层级,这一教程教学目标是让学习者学会空间形态如何“创造”和生成前提下,进一步“解密”空间尺度、光影、布景、行为与空间、建筑色彩与材料等设计教学中的难题。在训练内容构成上,该教程采用的是“小单元、多课题”的训练方式,每个单元以“练习+方案”的训练模式进行。这种高频率的单元训练模式为当下

五星书

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