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灵丘县耕地地力评价与利用
¥57.6(7.2折)定价:¥80.0本书全面系统地介绍了山西省灵丘县耕地地力评价与利用的方法及内容, 首次对灵丘县耕地资源历史、现状及问题进行了分析、探讨, 并应用大量调查分析数据对灵丘县耕地地力、中低产田地力、耕地环境质量和测土配方施肥等做了深入细致的分析...
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中医基础理论习题集·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材配套用书
¥67.2(7折)定价:¥96.0中医基础理论课程属于中医学及其相关专业的专业基础课。由郑洪新教授主编的《中医基础理论习题集》,与全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材教学大纲、教材保持一致。题型涵盖各高校现行考试题型及国家执业中医师、执业中西医结合医师资格考试题型。习题覆盖教材中的重点、难点和疑点,全覆盖执业医师资格考试内容。每章后备有标准答案,供学者全面掌握中医学基础知识和基本规律,可自测学习效果,促进复习和知识巩固,提高分析和应考能力...
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中小学数学语文学习中的长见识悟道理
¥68.6(7折)定价:¥98.0本书共分三篇:中小学数学“情境一问题”教学的新进展、数学学习中的长见识悟道理、语文学习中的长见识悟道理。主要内容包括:数学教育助力青少年科学素质提升;学知识,长见识,悟道理;“三教”引领学生数学学习“长见识、悟道理”培育核心素养的一些思考等...
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长荡湖维管植物图志
¥63.4(7.2折)定价:¥88.0本书基于对太湖流域唯一的草型湖泊长荡湖长期的野外实地调查,共收录长荡湖湖区及沿岸分布的维管植物117科343属562种,所有物种均配有现场拍摄的彩色照片,尽量收集了调查期间拍摄到的花、果及主要鉴别特征的特写图片。在简述长荡湖自然地理概况的基础上,重点介绍长荡湖维管植物多样性及分布。本书旨在记录和描述长荡湖地区植物资源分布现状,为长荡湖生态保护工作尤其是植被恢复与管理工作提供基础资料,亦可为广大爱好植物及热心环保的非专业人士提供植物物种
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船体识图与制图
¥51.7(7.4折)定价:¥69.8本书是全国船舶工业职业教育教学指导委员会“十三五”重点规划教材,内容按照“船体识图与制图”课程标准编写。本书共分13个项目,内容包括船舶类型认知、船体基本结构认知、几种典型船舶船体结构特点认知,船体制图一般规定的认知与应用、船体结构节点图的识读与绘制,型线图、总布置图、中横剖面图、基本结构图、肋骨型线图、外板展开图、船体分段划分图及分段结构图的识读和绘制。各项目中均有相关知识、学习任务及拓展提高,项目后配有适当数量的测试题目,供教学和
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第三只眼看中国:我与中国共成长:New adventures
¥68.6(7折)定价:¥98.0本丛书选取中国外文局“第三只眼看中国”国际短视频大赛中的优秀视频进行深度开发,编成《发现中国之美》和《我与中国共成长》两个分册,期望通过外国人手中的镜头展现外国人看中国的独特视角和新奇视点,讲述外国人眼中中国与世界交往的时代故事,表达外国人心中对当代中国人与中国事的认知和看法,阐释世界各国人民对中国改革与发展的理解和思考。本书汇聚了全球短视频创作者的力量,把海外受众最关注、最能够代表中国文化特色、最能够体现中国与世界共同、共通之处的故
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马克思主义哲学评论(第5辑)
¥89.6(7折)定价:¥128.0《马克思主义哲学评论》力图以评论的方式推进马克思主义哲学研究,由高校众多知名学者,如丰子义、杨学功、汪信砚、吴晓鹏、孙伟平、鉴传今等,围绕马克思主义哲学研究领域每年度所发表成果(包括图书、期刊等)进行评论,并刊发相关书评等,引领论争的风向,提高国内马克思主义哲学研究的学术思想评论水平。本辑设置了“热点评论”“专题评论”“学术书评” “思想对谈”“博文锐评”“佳作短评”等栏目...
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预拌混凝土应用技术
¥51.0(7.5折)定价:¥68.0我国预拌混凝土的应用已有40余年的历程,由于其生产快速、使用方便,从最早的城市城区建设应用发展到目前的农村建设应用,已成为大小建设工程优选的工程结构材料。预拌混凝土的应用对环保治理作出了巨大贡献,对推动和加快我国基础设施建设发挥了重要作用。本书共9章,分别为:第1章 概述;第2章 预拌混凝土常用原材料;第3章 预拌混凝土的性能与试验;第4章 预拌混凝土生产质量管理;第5章 预拌混凝土施工质量控制;第6章 混凝土强度试件留置与评定;第7
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巴渝风·乡土情:主题特色实践教育课程资源学习指南(全2册)
¥63.4(7.2折)定价:¥88.0《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出,要通过学生参与主动实践和开放生成的学科课程,提升学生的核心素养。因此,巴南区教育综合实践中心充分挖掘巴渝地区特有的历史文化、科技工艺、民族精神、地理资源,突破单一学科知识,综合运用物理、数学、美术、语文、历史、劳动等相关学科知识进行课程开发。这套书实际上是一本,分为上下两册,其中上册“科创巴渝”包含三个大的部分:课程纲要、活动方案和活动学案。其中课程纲要讲了课程性质、课程价值、课程目标和课程评价