汉语乐园 泰语版 学生用书

葡萄牙语版 汉语乐园

《汉语乐园》是面向儿童学习者的系列汉语教材。《汉语乐园（练习册3 葡萄牙语版 第2版 MPR）》针对儿童的认知心理特点，集语言与文化学习、技能训练、智力发展为一体，融合视、听、说、唱、游戏等多种学习方式，使儿童眼、耳、口、脑、体并用，在轻松愉快的氛围中循序渐进地感知汉语、提高汉语运用能力...

高原夏菜安全高效栽培理论与实践

王晓巍、张玉鑫编著的《高原夏菜安全高效栽培理论与实践(园艺现代生物农业)》介绍了发展高原夏菜的意义及甘肃省发展高原夏菜的产业优势、现状和存在问题，分析了甘肃省蔬菜生产比较优势区域差异，提出了甘肃省高原夏菜种植气候区划，总结了莴笋、胡萝卜、西芹、花椰菜、洋葱、娃娃菜、甘蓝、菜用豌豆等主栽高原夏菜安全高效栽培、贮运保鲜、脱水加工等技术研究理论成果，提出了高原夏菜产地环境条件、产品质量标准、安全高效生产技术规程、贮运保鲜技术规范和高效种植模

高等教育投入产出效率研究--以吉林省为例(精)/教育与语言书系/光明社科文库

本书以吉林省高校作为研究对象，利用实证分析直观地展示吉林省高等教育近年的投入产出效率情况，为提高教育投入产出效率提供数据支撑，也便于其他地区进行比较和学习。本书通过对吉林省高等教育投入产出效率的实证研究，可以发现吉林省教育资源配置中的问题，并提供数据分析支撑，这对提高我国高等教育效率水平和靠前竞争力都具有一定的参考与借鉴意义...

思想与时代(第一辑):何为当代

抗战时期，张其昀、张荫麟、谢幼伟、钱穆等一批人文学者在浙江大学创办《思想与时代》，1941年8月发行第一辑，1948年发行最后一期即第五十三辑之后停发。浙江大学哲学学院秉承先贤学统，探讨时代论题，再续《思想与时代》，以既切近在场又面向未来的思想姿态，充分审视和阐发当今时代的新问题、新技术、新存在。本书为新刊第一辑，基于“思想与时代”的思想框架，发“何为当代”的时代之问，旨在以强烈的时代感和责任感重塑当今哲学和人文学科学术共同体的思想面

智能网联汽车建模与仿真技术(含实验指导)

本书以智能网联汽车建模与仿真为背景，层层递进引入仿真基础知识、环境感知及识别、功能系统控制等。具体来说，本书介绍了智能网联汽车仿真系统构成、仿真测试体系、场景构建方法以及仿真基础知识和软件。在此基础上，本书沿着智能网联汽车仿真技术路线，重点阐述了环境感知传感器、目标识别技术、运动控制技术、部分功能系统等内容。在*后，本书还给出了自动驾驶测试及仿真示例，帮助读者进行实践以加深对该课程的理解。本书可作为应用型本科院校汽车类专业教材，也适合

深远的起飞——新中国航天事业创建的启示

本书以研究新中国航天事业创建历程中的科技战略问题为主题，研究分析新中国成立初期的国内外形势、开国领袖强国思想的内涵与底层逻辑、新中国航天事业创建历程中重大方向的战略抉择、航天事业战略规划决策实施和组织管理的精髓，以及中国航天创始科研团队在科技、国防、工业、精神等方面的突出贡献，并结合对新中国早期历次科技发展战略规划的分析，以及世界上主要国家科技崛起的历史总结和历次科技革命的研究分析，对当今科技发展和航天科技创新的若干重大问题，从科学、

四权耦合-推进科技创业领军人才发展研究

《“四权耦合”推进科技创业领军人才发展研究》开展了如下研究：　　一、溯本逐源：以中国社会伦理为背景，破解创新网络资源内卷化问题　　《“四权耦合”推进科技创业领军人才发展研究》超出起点论和时间论，以中国伦理社会为背景，寻找束缚中国社会转型发展的约束变量。通过构建模型和实证调研，探讨中国式关系和智慧权力在创新资源配置上的应然与实然角色，破解创新网络资源内卷化问题。　　二、理论补缺：发挥智慧权力配置创新资源的基础理论研究　　深入研究智慧

室内植物装饰技术

本书包括室内植物装饰概述、室内植物装饰的选材和方法、室内植物装饰原则、室内植物装饰设计要素、不同功能的室内空间植物的布置、适合室内装饰的常见植物等内容, 图文并茂, 章后配有少量的英文资料及参考译文, 可供读者拓宽知识面, 了解相关知识的国际前沿...

西北旱区生态水利学术著作丛书西北旱区多泥沙河库水沙数值模拟及调控研究

本书针对我国西北干旱地区水资源短缺及时空分布不均、水土流失严重导致的河库含沙量高等问题，面向推进生态文明建设和构筑生态安全屏障、保障生态安全的国家需求，从发挥河库生态系统服务功能的视角出发，以水沙科学技术领域内“泥沙运动过程模拟及水沙调控”这一关键科学问题为突破点，紧密围绕“多泥沙”核心要素，兼顾理论研究与实际应用，透过对多泥沙河库水沙运动机理的分析，从不同空间尺度出发，构建基于多泥沙河库挟沙水流特性的泥沙冲淤预测模型。并以此为基础，

新书--问学之路 考古学人访谈录

书稿原为中国考古网刊登的对社科院考古所、国内知名院校等科研机构的考古学者的访谈。本书延续了《考古学人访谈录》的风格，对安家瑶、杜金鹏、高星、李伯谦、刘国祥、刘莉、罗泰、赵辉、朱泓、朱岩石11位学者进行了采访，访谈内容关注学者的学业经历、工作历程、心路心得等，展现了考古学人缘何从事考古以及从事考古的收获...

现代电子材料与元器件

本书较为系统地介绍了主要的电子信息功能材料的结构和组成、电子元器件的工作原理, 以及这些器件在电子信息系统中的应用。全书共10章, 分别是: 绪论、晶体材料的结构、半导体材料与应用、化合物半导体基础、化合物半导体器件、光电子材料与器件等...

分支科学哲学导论

本书介绍与探讨了分支科学哲学的一些重要问题，例如逻辑哲学中的多元逻辑、真理论；数学哲学中的数学基础；物理学中哲学中的时空哲学、量子力学的哲学解释；生物学哲学中的定律之争、还原论、自然选择单元；社会科学哲学中的定律问题、说明与解释；认知科学哲学中的心物问题、延展心灵与延展认知；以及哲学中的科学问题，如社会认识论、实验哲学等。本书希望科学哲学工作者从不分科的一般科学哲学走入各科学分支，研究更为具体的哲学问题；也希望理工科师生可以借此增进对

会计学(第五版)

会计学国家级一流本科课程教材和会计学国家级一流本科专业建设教材《会计学》（第五版），结合我国最新的《企业会计准则基本准则》《企业会计准则具体准则》《企业会计具体准则应用指南》，以会计基本理论和新会计准则为主要内容，将国际会计基本准则和惯例纳入本书，以对企业经济活动的会计确认、计量、记录和报告的会计核算环节为主线，通过许多基础会计实务、基本案例介绍，引导学习者理解和掌握会计基础理论，解决实际问题，提高业务技术和培养应用能力。本书主要是作

机器人学基础

本书共10章。第1章为绪论；第2章和第3章分别介绍与机器人系统与机构相关的基础知识，为读者提供对机器人的总体认识；第4章作为机器人的数理基础，详细讨论了如何构建刚体运动模型；第5-7章主要讲述有关机器人运动学方面的基础内容，包括串联机器人的位移分析(第5章)、串联机器人的速度与静力分析(第6章)和并联机器人运动学基础(第7章)。第8-10章主要讲述有关机器人动力学、规划与控制方面的基础知识，包括串联机器人的动力学建模(第8章)、机器人

加油!小学中文课本(6)

《加油！？小学中文课本6》是“加油！小学中文课本”系列教材的第6册，适用于小学6年级的学生，也可以供其他年级中文初级水平的学生使用。“加油！小学中文课本”系列教材共分6册，适用于小学1—6年级的母语非中文的学生，每册书可以满足一个学年（约？80？课时）的教学需求。经过？6？个学年的学习，学生可以掌握约？800？个词汇，可以使用中文进行基本的日常表达和常见的话题交流。近年来，世界上有越来越多的小学开设了中文课程，在这种情况下，中文教学质

水声学数值计算的谱方法:原理与编程实践

本书以求解水下声传播问题为主要目标，系统介绍谱方法这一数值离散技术的应用。本书以水声传播物理学问题和数值方法为主线，共8章内容。、2章分别介绍水声学背景和推荐的数学基础。第3章概要介绍了谱方法的原理、分类与具体求解方法。第4、5章分别详细讨论了使用谱方法求解稳态型方程和发展型方程的流程与步骤。第6、7章聚焦水声学应用问题，分别讨论了如何使用谱方法求解简正波模型和抛物方程模型的实际问题。第8章为扩展性主题，为读者未来深入从事本领域研究提

数字运营方法和实践

本书主要深入浅出的论述了技术运营的定义、理论、方法和实践，主要分为技术运营理念、方法、实践三个章节。在技术运营理念章节，主要介绍了数字化、技术运营和技术运营的核心理念。在技术运营方法章节，主要介绍一套具有实战实效特点的技术运营方法――"RMC-E”四步循环法的产生背景、核心方法和深刻内涵。在技术运营实践章节，主要介绍了大应用、大数据、大安全"三域协同”的技术运营实践案例及其成效。本书适合数字化时代的技术运营从业者，帮助其能够快速理解和

加油!小学中文课本(5)

《加油！？小学中文课本5》是“加油！小学中文课本”系列教材的第5册，适用于小学5年级的学生，也可以供其他年级中文初级水平的学生使用。“加油！小学中文课本”系列教材共分6册，适用于小学1—6年级的母语非中文的学生，每册书可以满足一个学年（约？80？课时）的教学需求。经过？6？个学年的学习，学生可以掌握约？800？个词汇，可以使用中文进行基本的日常表达和常见的话题交流。近年来，世界上有越来越多的小学开设了中文课程，在这种情况下，中文教学质

加油!小学中文课本(4)

《加油！小学中文课本4》是“加油”系列的第4个分册，适用于小学4年级的学生，也可以供其他年级初级中文水平的学生使用。该系列共分6册，适用于小学1—6年级的中文非母语学生，每册书可以满足一个学年的教学需求。该系列内容编排科学精到，依据权威汉语教学大纲及少儿学习规律和身心发展特点，所选主题贴合小学生的真实生活，能够满足其日常使用中文交际的需要；同时，重视语言学习的系统性和语言操练，活动设计丰富，兼顾中国文化内容，能够激起学生对中文学习的兴