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《教科书研究丛书·艰难的规整:新中国十七年(1949-1966)中小学教科书研究》采取系统分析和重点深入研究相结合的方式,采用时间与问题结合的方式安排书稿结构框架,力求在详尽占有原始资料的基础上,从知识与权力的视角,探讨1949年新中国成立到1966年这段大变革时期中小学教科书的发展,充分关注传统与变革、继承与发展的辩证关系...
本书在细致描写和深入分析之中,为我们提供了丰富的参照信息,对于方言工作的共时对比和历时层次的研究大有价值...
本书主要内容包括:关于湖南方言研究的一些想法;发挥优势,开拓进取,再创汉语方言研究的新辉煌——在第二届湘方言国际学术研讨会上的发言等...
本书在主体部分对高职职业道德教育的相关理论进行了系统疏理,包括绪论(道德概述、职业道德概述与行业职业道德规范)、高职学生职业道德教育的理论基础与知识借鉴、本质与价值、范畴与内容、原则与方法,以及国外高校学生职业道德教育的特点及启示等六大内容。附录部分则以长沙民政职业技术学院为例,从七个方面摘录了相关规章制度,以供高职职业道德教育实务工作同行批评和参考,即国家示范性高职院校建设项目——职业道德教育体系构建;职业道德教育调查问卷及调研报
本书分为十个模块讨论大学生的心理素质。分别为:心理健康综述、环境适应训练、自我认知训练、人际交往训练、应对挫折训练、情绪调控训练、个性完善训练、学会学习训练、爱情认知训练、树立正确的价值观训练...
本书收有23篇单点方言论述,主编本人的综论是《湖南方言中代词与代词之间的音韵关系》。该文利用湖南86个方言点的共时资料,讨论代词与代词之间的音韵关系,并构拟湖南方言代词的底层系统,讨论其历史的演变。作者认为湖南方言人称代词之问、指示代词之间、人称与指示代词之间,都有着音韵上的联系。在对湖南方言代词底层系统的考察中,作者指出,第一、第二、第三人称代词以及近、远两个指示代词均为舌根音...
并不是每个中小学校长都能成为优秀校长或知名校长,但在普通和平凡中每个校长都可以成为学生敬仰、老师敬佩、社会敬重的好校长。一个好校长就是一所好学校,但什么样的校长才是好校长?本书将带领你走进好校长的世界,告诉你加强自身素质修炼、培育教育实践智慧、打造学校特色、形成学校文化、加强各方交流与沟通的秘密和诀窍。这本书,将带给你思想、睿智、信心和力量...
语言的现状是语言自身不断发展和语言在地理上不断传播两个因素共同作用的结果。先前语言在地理上的传播过程,应该可以从语言现在的地理分布情形中推导出来;而语言自身的发展过程,也是可以从语言现在的地理分布中分析出来的。语言演变的时间因素和空间因素是可以联系起来的。我国语言学大师赵元任曾经指出:“原则上大概地理上看得见的差别往往也代表历史演变上的阶段。所以横里头的差别往往代表竖里头的差别。一大部分的语言的历史往往在地理上的散布看得见。”林语堂
《语义的变化转换研究:词概念框架视角》主要内容包括:引论、框架内变化转换的形式单位概念及用例总汇、框架内形式单位概念的变化、框架内形式单位概念的转换等...
《大学文科综合实验教程》共分基础实验、专业实验和研究性实验三部分,内容包括:普通话口语技能训练、办公自动化、网络信息资源开发与利用、问卷设计与统计分析等...
《修辞学导论》主要内容包括:语言、交际和文化;修辞学;词和词义;特殊词语;句子和句子成分;句型和句子的选择;比喻;对偶、对照和映衬等...
心理是一个有机的系统,以一个有机的整体结构存在,实现一个全面的整体功能。对于心理研究来说,局部研究和整体研究是同样重要的。我们不但要研究局部的功能,而且还要研究每一个局部在这个整体中的作用以及各个局部之间的相互联系。心理学是一个介于哲学和自然科学之间的学科,,它有一个重要的特点,任何一个心理现象都必定同时存在心理机制和生理机制。心理机制是指各种心理因素之间在逻辑关系上的机制,生理机制则是这些逻辑关系得以客观实现的前提。心理机制与
本书共分为四章,主要内容包括:以“文”为主的清末中小学英语教科书(1902-1911);以“语”为主的民国中小学英语教科书(1912-1949);清末民国中不学英语教科书从“文”到“语”之教学等...
本书对创业进行了定义,并分析了知识经济时代创业的可能性和必然性,阐述了创业与个人职业生涯规划的关系、创业应具备的素质和应该培养的能力,介绍了创业机会的识别与把握、创业机会的评估、创业风险与识别等...
本书共有九章,涉及内容包括:生态文明建设与生态班级;生态班级文化建设;生态班风建设;生态班级活动指导;生态班级学生生涯指导;生态班级闲暇生活指导;生态班级学生问题行为矫正等...
本书主要内容包括:高等教育收费制度的生成与本质、高等教育收费制度框架内的利益选择与博弈、高等教育收费制度变迁过程的利益嵌入与博弈等...
《近代湖南报刊史略》共分为六章,主要内容包括:近代湖南报刊发展概述、近代湖南报刊举要、近代湖南报刊人物、近代湖南报刊团体等...
The book is intended for graduate students and other learners who show a great interest in language, culture and intercultural communication. It covers ten chapters alto-gether and involves: 1) an elaboration of how t
本书主要内容包括:统计概述、统计调查、统计整理、综合指标、动态数列分析、指数、抽样推断、相关分析与回归分析共八章...
教育的根本追求在于经世致用。教育不A制造考试机器,也不应培养精致的利己主义者,而应该培养有道义担当,有国家、民族历史责任感的人。明德教育成功之处就在于培养了一大批有历史担当的杰出人物,从黄兴、陈天华、禹之谟、宁调元等旧民主主义革命志士,到任弼时、周小舟等无产阶级革命家,还有胡庶华、彭允彝、彭国钧等教育家……他们出自明德,受湖湘文化浸染,“心忧天下,敢为人先”。 教育的根本方式在于文化涵泳。大道至简,润物无声,这是明德教育的特点。
《小草根的教育视界》作者代安荣从一个教师的角度,以教育纪实的手法,对当前的一些教育现象进行深刻的反思,在反思的过程中叩问这类教育问题所在,并指出当前教育关于这类似的问题我们教育人应该怎样去对待。这不是简单的时评,而是以教育现象写教育,更是一个扎根一线教育的草根教育对当前教育的关注、思考和追问,希望通过这样一些问题,唤醒教育、唤醒教育人,让教育走上一条符合学生身心健康发展和符合教育规律的道路,把合规律性和合目的性相统一,让学生真正能
此等好去处,皆因书而存,因书而美,点石成金,皆因书缘。有书就有底气,傲视尘世喧攘,其奈我何?现为丛书之名,则山随书而扬名天下。书山,书山,书为魂魄,书为羽翼,书为根本也。 立院六年,得书山灵气多多;书山灵气,实人气也。六年辛苦不寻常,旧貌换新颜,所赖人才也。学院视人才为无价,全额资助攻博,北京、上海、南京、武汉等处名校,皆为我育材之所。十多个博士成群成队,已成气候。书山立业,自有彪炳,结集成书,各有千秋。书乃保鲜库,思想、情感、
本书不仅对社会心理学的基础理论作了系统阐述,而且对我国现实社会中的热点——社会心理问题与行为问题进行了深入的探讨。对现实社会带给人们的影响以及如何促进个体心理的社会适应等问题提出了独到的见解。在应用社会心理学的研究体系与内容方面均有一定的创新。该书具有较强的实用性、可操作性。既可供有关专业研究与学习者参考,也适合其他读者...
清朝康熙年问,湖广学政潘宗洛为王船山作传。后来清政府在编修《四库全书提要》时收录了王船山的著作三十余种。阮元任职史馆时一约一八○四年一修《国史儒林传》。将王船山列为清史儒林中的一员,名声始闻天下。清朝末年,湖南人认为船山“仁”与“礼”能“纲维万世”,大肆宣传船山,出版船山著作。在曾国藩、郭嵩焘等人的呼吁与努力下,王船山跻身于清初五大名人学者行列,后来更跻身三大儒,入祀孔庙。民国时期,船山思想更是被赋予了强烈的爱国主义与民族主义精神色彩
行为理论不统一给心理学的进一步发展带来了阻碍,因为对同一个行为现象要从多个角度进行解释,而这些结论之间似乎是没有联系的,却又都是正确的。例如恐惧症,心理分析理论认为这是一种防御反应,行为治疗理论认为是回避行为得到强化的结果,认知理论认为是患者高估了事物的危险性,相应的就有行为疗法、认知疗法等不同的疗法...
由于种种原因,湘语的语音研究还不够深入,多数论文或著作限于对现实平面语音特征的粗线条勾勒,通过描写一典型湘方言的语音进而探讨湘语语音特征的文章尚属少见。 针对这一现状,我们选定了一种具有较强代表性的湘方言——湘乡方言,对之进行了较为全面的语音研究,在描写的基础上,有共时描写,还有历时分析,更有与其他湘方言以及其他汉语方言的比较,由此我们得以较为深入地了解现代湘语的语音特征。 全书由5部分组成: 第一部分(第一章)为概
知识、儿童和社会是我们研究课程和教育的三大维度。三者在课程与教育中保持着一种动态的平衡,一旦这种平衡被打破,我们的课程和教育就会出现问题。科学主义与人文主义的争论从知识和儿童这两个维度澄清了课程与教育中的过于关注知识传授、轻素质培养等现存的许多问题。但从社会这一维度出发讨论社会本位主义对课程与教育的影响还做得很不够。教育中存在的社本主义过于强旺是教育走向人文化进程中的一个重要的障碍。本书希望通过对社本主义教育的批判,使教育摆脱社会本位
本书不是一本“写”出来的书,而是一本志同道合的音乐教育者们“聊”出来的书,它不属于任何个人的研究成果,它是全体网友智慧的结晶...
全书共分9章四大部分:第1至第4章是第一部分,主要基于报业的盈利模式讨论报业市场的厂商均衡、考察报业的发行经营和内容经营;第5至第7章是第二部分,讨论报业中政府规制的存在基础及方法;第8章是第三部分,讨论中国报业经营体制改革与中国报业的发育;第9章是第四部分,主要考察报业的产业周期及未来。具体而言,各章的主要内容如下: 第1章阐释报业的盈利模式。报业的盈利模式是使报业得到专门研究的出发点之一。本章讨论报业的盈利模式,并揭示报业的
本书研究对象为我国广播电视新闻研究活动演进、变迁的历史及内在规律,从时间界限上看,自1923年中国广播诞生到现在;从空间界限上看,以中国内地为研究对象,不包括港、澳、台地区;从内容上看,主要研究广播电视新闻学术史,以及与之相关的广播电视其他学科学术研究历史,不包括广播电视工程技术研究史。 将我国广播电视新闻研究历史划分为四个时期:自1923年至1949年,为萌芽时期;1949年至1976年,为曲折发展时期;1976年至1992年
本书客观记录了新中国基础教育走过的60年历程,着重选择了义务教育普及、课程与教学的改革与发展、师资队伍建设、中小学教育教学管理体制、教科书与教研制度建设等内容...
现代信息技术迅猛发展,信息的海量增长与人们对信息的特定需求之间的矛盾越来越突出,信息素质教育已经成为当代大学生素质教育的主要内容之一。文献信息检索课是对大学生进行信息素质教育的主要内容和手段,通过该课程的学习,能够增强大学生的信息意识、掌握获取和利用知识、信息的能力,能在浩如烟海的文献中得到自己所需的信息,学会解决问题的方法和技巧,培养学习和科研能力、对新知识的自我更新能力,为终身学习和发展创新打下坚实的基础。 全书共分为四
人类进入21世纪,数字新媒体日益深入地改变人们的生活、学习、工作方式,甚至改变人类的生存方式。本书描述了万维网站、草根媒体、虚拟社区、rss、数字广播、数字电视、iptv、手机媒体等众多的新媒体形式和模式如何改变传统媒体的传播理念、模式、媒体功能以及传播效果,如何改变受众在信息传播中的地位、受众接受信息的方式,如何改变我们的生活及生存方式。本书还对数字新媒体的发展变革提出了许多新鲜的问题,并作出了自己对未来数字新媒体发展的判断。它既可
本书从数与符号、代数、函数、几何与现代数学等方面论述了数学发展的文化轨迹。通过大量相关资料,展示人类对思维的挑战,对数学魅力体验,体味数学家的审美眼光,揭示数学的理性精神,数学创新的规律,演绎文化交流,体验数学文化价值...
本书分为洛桑宣言和非霸权人类学基本概念两部分,主要内容包括:重新开启关于人类学的讨论;重新肯定人类学在世界上的存在;非霸权人类学的条件;对非霸权人类学的建议;当今的人类学知识有何用处等...
本书分析高校思想政治教育吸引力的影响因素,分析高校思想政治教育吸引力的认同机制,分析高校思想政治教育吸引力的机制的构成与特征,提出了构建大学生思想的心理认同长效机制,以及增强高校思想政治教育吸引力的对策...
学前教育作为民生工程,被赋予了新的时代意义,日益受到国家和社会的重视。幼儿园教师备受关注,责任更重。如何成为一名好幼师?作者以三十余年的亲身经历、感悟,朴实的语言,丰富的案例,实用的策略,告诉你如何实现自己的华丽蜕变。细细品味,你会顿生相恨见晚、欲罢不能之感...
本书借助了“适应”理论、有关国际学生问题的文献、以及对中国与加拿大教育的比较,运用面谈、课堂观察和文件分析的方法,对正在加拿大学习或已在加拿大完成学业的中国留学生进行了观察与诠释...
刘争争
老王子
梁实秋
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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