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首套破解全国性名著阅读教学难题的丛书首套由人民教育出版社出版的同步名著阅读丛书首套四色印刷、低定价、高颜值的名著阅读丛书丛书与教学完全同步,针对中学生的阅读特点、难点,通过阅读建议、阅读规划等内容一步步激发阅读兴趣、培养阅读能力、引导完成整本书的阅读。1.国内首个中文译本,世界上首本忠实描绘红色中国的著作,不可估量的历史价值和文学价值:这本书本身的历史价值和文学价值,在1938年初,经斯诺本人认可(在斯诺写于1938年的作者序里,这样
同步语文教材,聚焦课文作家,实践分级阅读,品读经典美文! “人教版语文同步阅读·课文作家作品系列”是一套配合现行语文教材的学生同步读物。丛书具有如下特点: ☆与语文教材同步,由作家和教材编写者共同选择适合学生阅读的经典文章。 ☆语文教材的延伸阅读,精选与课文相关的文章,为学生提供更适宜的阅读材料。 ☆按学生的阅读能力分级阅读。低年级以童话和儿童故事为主,中高年级以散文、小说、科普为主。低年级全文注拼音,方便
首套教育部统编教材配套名著阅读丛书首套破解全国性名著阅读教学难题的丛书首套由人民教育出版社出版的同步名著阅读丛书首套四色印刷、低定价、高颜值的名著阅读丛书丛书与教学完全同步,针对中学生的阅读特点、难点,通过阅读建议、阅读规划等内容一步步激发阅读兴趣、培养阅读能力、引导完成整本书的阅读。...
《水浒传》主要是写北宋徽宗时期,皇帝昏庸,奸臣当道,贪官污吏陷害忠良,民不聊生。为了给太师蔡京庆贺生日,梁中书两年就搜刮几十万两白银。只是踢得一脚好球的高俅,竟然被提升为殿帅府太尉,为报私仇迫害禁军教头王进,陷害林冲……于是,很多正直善良的人被迫落草为寇,也就出现了108条好汉聚义梁山泊“替天行道”的故事。这些好汉,举起义旗,打着替天行道、劫富济贫的口号惩恶扬善,沉重地打击了统治阶层的嚣张气焰,弘扬了人民群众的英勇斗志。宋江领着众好汉
同步语文教材,聚焦课文作家,实践分级阅读,品读经典美文! “人教版语文同步阅读·课文作家作品系列”是一套配合现行语文教材的学生同步读物。丛书具有如下特点: ☆与语文教材同步,由作家和教材编写者共同选择适合学生阅读的经典文章。 ☆语文教材的延伸阅读,精选与课文相关的文章,为学生提供更适宜的阅读材料。 ☆按学生的阅读能力分级阅读。低年级以童话和儿童故事为主,中高年级以散文、小说、科普为主。低年级全文注拼
国家统编教科书的有机组成部分 统编教科书通过设置“和大人一起读”“快乐读书吧”等专栏,体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念,更着力克服课外阅读的边缘化,促进儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以全方位的指导。 l 统编小学语文教科书必读书目 2 配套统编小学语文教科书“快乐读书吧”栏目同步使用 3 统编义务教育教科书小学语文主编曹文轩、陈先云担纲主编 4 精选原作,提供阅读指导 5 人民教育出版社课程
2020年6月,《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)的通知》(教材〔2020〕3号)对外发布。2020年版的修订主要涉及五个方面的调整:体现落实全国教育大会及十九届四中全会精神;进一步清晰、规范了普通高中三类课程的属性;确立劳动教育作为国家必修课程的正式地位;与时俱进,体现时代新热点、新要求;对个别文字表述与要求进行微调,以使普通高中课程永葆时代性与先进性。 ...
《镜花缘》以武则天在严冬诏令百花盛开以助酒兴开篇,百花仙子出游,众花神无从请示,只好依令开花,因此违反了天条。接着百位花神被惩罚,贬到人间,百花仙子托生为唐敖之女唐小山。唐敖仕途不利,便随妻兄林之洋、舵工多九公航行海外。一路上,他们游历了几十个国家,见识了各种奇人异事、奇风异俗,并与多位由花神转世的女子结识。唐敖之女唐小山出海寻父,在小蓬莱巧得唐敖之信,信中让她改名“唐闺臣”,并赴才女考试。武则天开科考才女,录取百人,唐小山在其中。
本书从俄文本六卷本《克鲁普斯卡雅教育文选》选译而成,主要包括自传性作品和教育论文、报告、演说词等,内容涉及教育史、比较教育和国民教育、综合技术教育、劳动教育和职业指导等各个方面。 本卷为下卷,收录了作者1926~1939年的作品...
《思想品德》是为适应我国新一轮基础教育课程改革而新开设的一门课程,是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的综合性必修课。它以帮助学生学习做负责任的公民为宗旨,以初中学生逐步扩展的生活作为课程建构的基础,思想性、人文性实践性是课程的基本特征。课程开设以来,受到理论界和广大教师、学生的肯定和欢迎。 . 课程开设的成功离不开教材的编写。可喜的是, 《思想品德》课程标准(实验稿)颁行以来,理论工作者、教科研人员、学校教师和出版社的编辑一起,深
2010年12月30日,教育部下发《教育部关于印发的通知》,将文明礼仪教育纳入日常教育教学管理之中,并对进一步加强中小学文明礼仪教育提出系统性和规范性要求。 为了给广大中小学生提供一套适合他们年龄和心理特点,满足他们实际需要的礼仪教材,人民教育出版社在深入调查研究的基础上,邀请多位从事礼仪教育的专家以及在礼仪教育的理论和实践中取得丰富经验的一线教师,精心编写了这套礼仪教材。 教材的编写以贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改
琳达·杜威尔-沃森编写的《婴儿和学步儿的课程与教学(第5版)》拟通过为所有保育机构中的婴儿和学步儿提供高质量的保育所必需的技能来引导读者。贯穿全书的标准建立在对婴儿和学步儿当前所进行的研究和有关知识的基础上。《婴儿和学步儿的课程与教学(第5版)》为每个儿童提供了适宜的个性化的技术和活动。儿童保育专家、保育者和家长能够找到实用的信息,这些信息能马上投入使用,并可能提高对所有儿童的保育质量...
本套丛书可以配合学校科学课程,成为科学教学中有极大参考价值酌课程资源。这一特点体现为: ●丛书的内容选自三个科学领域,这与我国现行的科学课程标准相对应; ●丛书以科学家进行探究的过程为线索,.具有探究性,符合现行科学课程标准强调的探究式学习理念。 ●丛书展现了科
皮格马利翁是古希腊神话中的一个人物。他因倾慕自己创作的美女雕像,感动了爱神,结果美女复活,二人结为夫妻。这段动人的神话故事成为许多艺术家创作的主题。皮格马利翁效应则是一个广泛应用于医学、工业等领域的科学术语。本书作者将这一原理运用到教育实践中,将教师比喻为课堂中的皮格马利翁,形象地说明了学生的智力发展具有巨大的潜力,教师对学生的期望越高,学生智力发展的可能性就越大。 本书作者罗森塔尔和雅各布森为美国著名心理学家、哈佛大学教授。译者为
《普通高中教科书配套教学资源.新课程同步教学设计 地理 必修 第1册》由人民教育出版社教学资源编辑室编...
本书收录了课文作家戴巴棣的12篇科学诗和4篇科学童话,如《大自然的语言》《要是你在野外迷了路》《小粗心登月记》等。科学诗是科学与诗相结合的产物,文中12首科学诗运用形象思维、拟人化手法,通俗、生动、有趣地把科学知识表现出来,具有艺术的形象性和科学的知识性,这种体裁对低年级学生来说具有很好的科学知识普及性。科学童话将深奥的科普知识以童话形式表述出来,浅显易懂,知识丰富,是普及科普知识的重要体裁,非常适合低年级学生阅读。 书后还编
结合现行中小学语文教材与读物,严格贯彻“使学生通过优秀文化的浸染,塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”的教育理念,编写组精心挑选了具有思想性、艺术性以及教育意义的内容,将其改编成符合中小学阶段学习目标和教学特点的具有表演性的戏剧、音乐剧,如《金色的鱼钩》《大禹治水》《狼牙山五壮士》等。为紧密配合义务教育阶段的学习,本书也设置了九个学年,每个学年分为上、下两册,共计十八册,每册4~
《我和诗 新版 六年级下册 人教版语文同步阅读》是配合统编义务教育教科书语文六年级下册选编的,供学生课外阅读使用。 选编《我和诗 新版 六年级下册 人教版语文同步阅读》的目的是扩大学生的阅读量,丰富知识,巩固汉字,提高阅读能力。 《我和诗 新版 六年级下册 人教版语文同步阅读》选人43篇文章,包括诗歌、散文和小说,共分为6组,与教科书各单元有一定的联系。教师、家长可指导学生配合课内教学,同步阅读...
本书分为坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神4个单元,包括维护宪法权威、保障宪法实施、公民权利、公民义务等内容...
为了助力一线教师研究、分析和逐步解决上述难题,经过诸多专家和优秀一线教师的精心构思,通过多轮次课堂实践检验,我们编写了这套“新课程同步教学设计”丛书。 “新课程同步教学设计”丛书以课程标准为基本依据,以问题探索为启智导向,以思维逻辑为发展脉络,以落实综合实践为基本特征,最终达成协助教师与学生共同成长的目标。该丛书基于完整的教学流程进行综合设计,为教师的日常教学提供有品质的支持,期待它与教材、教师教学用书一起成为教师日常研究、备课
《新课程同步教学设计》从新课标和新教材的本位理念出发,对每一课的教学内容做整体教学设计,从课标和教材编写者的角度透彻分析课标和教材的要求与目标,梳理教学目的、教学依据和参考依据,贯通教材与课堂教学,使教师在课前真正能使教学内容和教学目的内化于心。从整个项目的内容设计来讲,本丛书还具有以下特色:1.科学权威,责任引领;2.广泛征集,择优录用;3.专项课题,成果展示;4.课程丰富,因材施教;5.同课异构,多元发展;6.综合实践,合作探究;
本书通过8个实践活动来讲解STEAM的应用,分别是:房屋设计师、多功能笔筒、电动小车、投石器、桥梁设计师、太阳能热水器、云霄飞车、水火箭...
本书先安排了准备课,然后安排了四个单元的学习内容,以“我上学了”“我爱上学校”“我的家”和“我的小档案”为单元主题,着力满足初入学聋生熟悉校园生活、实现角色转变的现实需求,引导聋生在常见的生活场景中学会与人交往...
本书通过对各出版社报送的音乐课标实验教材优秀案例,从十三个方面进行分类选评,旨在集中展示音乐课标实验教材编写的优秀成果,沟通编写信息,交流编写经验,共享音乐课标实验教材的优秀资源,以促进我国基础教育课程改革的教材建设。 本书案例中,一至六年级(上册、下册)指《义务教育课程标准实验教科书音乐》小学教材;七至九年级(上册、下册)指《义务教育课程标准实验教科书音乐》初中教材;《音乐鉴赏》《歌唱》《演奏》《创作》《音乐与舞蹈》《音
中国国学文化艺术中心编写的《大学中庸》(节选)内容简介:《大学》提出了明明德、亲民、止于至善三纲领,还提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目,因而具有由“内圣”而“外王”的重要意义。《中庸》强调“诚”,把“诚”视作思想体系的最高范畴,将对“诚”的追求作为“人道”的准则,同时提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程与认知方法。本书教学内容中民俗文化与艺术模块建议教师可插入每节课
孟子(约前372—前289)是中国战国时期的思想家、教育家,儒家的主要代表之一。孟子名轲,字子舆,邹(今山东邹城)人。相传孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏,后家道衰微,从鲁国迁居邹国,曾受业于子思的学生。孟子继承并发扬了孔子的思想,有“亚圣”之称,与孔子并称为“孔孟”。 《孟子》全书共七篇,记录了孟子的语言、政治观点和政治活动。孟子主张德治,提出“仁政”、“王道”思想,书中提出的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫精神及“民贵”
《论语》是儒家学派的经典著作之一,记录了孔子和他的弟子的言行,包括哲学思想、政治主张、品德修养、伦理道德和教育原则等内容。 中国国学文化艺术中心编著的《论语》以语录体和对话文体为主,全书共二十篇,集中体现了孔子的政治主张、伦理道德观点和教育思想。全书言简意赅,含蓄隽永,意义深刻,其中有许多言论至今仍被世人视为至理名言。南宋时期,朱熹把《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”,成为儒家的重要经典,对后世影响深远。可以说,《论
本书内容包括:前言、教学建议、附录。附录中的头饰图为学生用书中的22个主要人物和动物,供教师组织和开展课堂活动使用...
本书共6个单元,每个单元包含阅读和写作两大板块,不同单元穿插安排口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读等栏目...
缪哲 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
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