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小学综合性美育课程的实践探索 版权信息
- ISBN：9787567243620
- 条形码：9787567243620 ; 978-7-5672-4362-0
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学综合性美育课程的实践探索 内容简介
本书从儿童立场出发，通过开发“国家课程+浸润课程+社团课程”的综合性美育课程体系，构建了“学校+家庭+社会”的协同育人机制，创新性地实施“3+1”评价模式，在个性评价、过程评价、分层评价的多元评价基础上进行综合评价。
小学综合性美育课程的实践探索 目录
**章 综合性美育课程的系统论述
**节 “美即教育”的理念诞生
第二节 “形质兼美”的力量在生长
第三节 未来，“美”在何处相见
第四节 因为“美”，我们继续前行
第二章 基础型课程（美术）里的美育彰显
**节 材料中的大创造——《狮子大王》教学设计与思考
第二节 文化中的小创意——《衣架的联想》教学设计与思考
第三节 培养终身阅读者——《我做的图书》教学设计与思考
第四节 穿越时空之美——《图形的魔术组合》教学设计与思考
第五节 生态文明素养——《理想的居住环境》教学设计与思考
第六节 探索自然之美——《茂密的花》教学设计与思考
第七节 中华优秀传统文化之韵——江苏省特级教师顾跃进《青瓷花瓶》教学赏析
第三章 基础型课程（其他学科）里的美育渗透
**节 富有美感的信息技术课程
第二节 语文学科中的晨读之美
第三节 数学学科比例设计中的乐趣
第四节 探究科学与节气奥秘
第五节 网球运动中的绅士风度
第六节 美的天籁唱响童年
第四章 拓展型课程里的美育体验
**节 “校园幸福小景”里的美学感知
第二节 三个季节 里的生长节律
第三节 “童心如画”里的文化理解
第四节 “金属小夜曲”中的艺术表现
第五节 56个民族的文化融合
第六节 “家庭100讲”中美的遇见
第七节 校外生活幸福的味道
第八节 阮咸乐队中的美妙之旅
第五章 研究型课程里的美育浸润
**节 综合材料中的艺术课程群
第二节 跨学科的红色文化主题学习
第三节 传承长江文化的项目式学习
第四节 生命之美的艺术融合学习
第五节 课程建设中的教师能力提升
第六章 综合性美育课程的评价探索
**节 过程评价，促进发展
第二节 增值评价，共同发展
第三节 综合评价，全面发展
主要参考文献
后记
展开全部
小学综合性美育课程的实践探索 作者简介
陈晨，2004年参加工作，中共党员，中小学高级教师，港城教育青年拔尖人才，张家港市美术学科带头人。现任张家港市实验小学教育集团南校区副校长。 多年来以“美即教育”的育人理念作为课程实施的价值追寻，在美术学科中让核心素养落地生根。经过多年的教学实践，形成了“清简、自然、灵动、尚美”的教学风格，并提出了“自然美术”的教学主张。主持了“基于艺术教育疗愈功能的小学儿童心理健康教育实践研究”“在艺术教育中传承红色文化的实践研究”等省市级课题。先后多次荣获江苏省美术展评课一等奖、苏州市美术教师基本功大赛一等奖。近30篇文章在《江苏教育》等省市级教育报刊上发表或在论文评比中获奖。
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