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模型与建模——中学生物学模型教育

作者：左开俊著

出版社：苏州大学出版社出版时间：2023-08-01

开本：其他页数： 197

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模型与建模——中学生物学模型教育版权信息

ISBN：9787567244405
条形码：9787567244405 ; 978-7-5672-4440-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

模型与建模——中学生物学模型教育内容简介

本书分为生物学模型概述、生物学模型构建教学、生物学模型构建教学中孕育的本真教育三个主题，涵盖模型的本质与内涵、模型类型的综述、建模式教学的理论基础、建模式教学的实践、生物学模型构建教学的实践路径、模型与建模思维的培育维度、生物模型构建跨学科思维培育的实践等内容。

模型与建模——中学生物学模型教育目录

士题一生物学模型概述 **章模型的本质与内涵/3 **节模型的本质/3 第二节模型的内涵/ 第二章模型类型的综述/9出排十去中人4 节模型的类型/9 节概念模型/12 第三节物理模型/19 第四节数学模型/23 第三章建模式教学综述/38 模型能/38 大动华节A在动节模型构建的心理学分析/41g↓ 第三节建模中的观察与思维能力/ 44 第四节建模的实践价值/46 主题二生物学模型构建教学章建模式教学的理论基础/53 节建模式教学的哲学基础/53 节建模式教学的心理学基础/57 章建模式教学的实践/67 节建模式教学的实践基础/67 节建模式教学的实践调查/71 第三节建模式教学的实践调查结果结/86第三章生物学模型构建教学的实践路径/89 节序列向度:创设教学范式寻深化/89 节落地路径:创建教学基地找支撑/91第四章建模式教学的常见模式综述/96 节基于模型构建的探究式教学研究/96节基于模型构建的情境式教学研究/104第三节基于模型构建的支架式教学研究/113第四节基于模型构建的主线式教学研究/123第五节基于模型构建的活动教学法研究/132第六节基于模型构建的变式教学研究/141第七节基于模型构建的论证式教学研究/149第八节基于模型构建的情景体验式教学研究/160主题三生物学模型构建教学中孕育的本真教育章模型与建模思维的培育维度/171 节模型与建模思维培育的整体思路/171节尊重事实和证据，培育解决实际问题的能力/1节渗透质疑和反思，培育学生批判思维能力/175第四节凸显实践和探索，培育学生的科学创新能力/177章生物模型构建跨学科思维培育的实践/180 节深入浅出简单直观，思维创造能力培养/180节概念铺展树立观念，辨识比对去伪存真/182第三节融会贯通推理探究，他山之石可以攻玉/184第四节交集有序寻觅共，团结合作共同发展/186第五节情境体验探寻发现，具身认知觅求真知/189第六节跨学科建模思维涵有的反思/190参考文献后记

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模型与建模——中学生物学模型教育作者简介

左开俊，高中正高级教师，苏州市生物学会第十一届理事，苏州市教育装备项目评审特聘专家，苏州市教育科学研究院命题研究与评价中心组成员，苏州市名师共同体核心成员：姑苏教育青年拔尖人才，吴江区教育领军人才、区名教师，苏州市高中生物学科带头人，苏州市“六认真”先进个人，苏州市教育科研先进个人，江苏省生物奥林匹克竞赛优秀指导教师，江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次人才。在《生物学通报》《生物学教学》《中学生物学教学》《中学生物学》等期刊发表文章50余篇：出版《应用于高中生物教学的模型构建探索》《建模式教学（中学生物）》《高中生物基础知识梳理大全》3部专著。

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