小说 青春文学 中国散文 外国散文 悬疑推理 文学理论 文集 世界名著
外国小说| 中国当代小说| 中国古典小说| 中国近现代小说| 悬疑推理| 科幻小说 世界名著 四大名著| 作品集| 更多
外国诗歌| 中国古诗词| 中国现当代诗歌| 外国散文| 中国现当代散文| 中国古代散文 文学理论| 文集| 戏剧| 更多
玄幻/科幻| 悬疑/惊悚| 叛逆/成长| 爆笑/无厘头| 校园| 港台青春文学| 外国青春文学 更多
历史 哲学/宗教 社会科学 政治军事 传记 文化 古籍 管理 经济 成功励志 法律 语言文字
中国史| 世界史| 地方史志| 历史知识读物| 史料典籍| 史学理论| 考古文物 民族史志
政治| 军事| 中国政治| 国际政治| 外交/国际关系 哲学| 宗教| 美学 哲学知识读物| 中国古代哲学
历代帝王| 历史人物| 科学家| 体育明星| 文学家| 学者| 艺术家| 文娱明星 政治人物| 自传| 更多
世界文化| 中国文化| 中国民俗| 地域文化| 文化理论| 文化评述| 神秘现象
心理学| 人类学| 教育| 社会学| 新闻传播出版| 语言文字| 更多
古籍整理| 经部| 史类| 子部| 集部
经济理论| 中国经济| 国际经济| 经济通俗读物| 保险| 会计| 金融投资 市场营销| 管理学| 电子商务
成功激励| 口才演讲| 名人励志| 人际交往| 人生哲学| 心灵修养| 性格习惯 更多
法的理论| 法律法规| 国际法| 经济法| 更多
中国儿童文学 外国儿童文学 科普读物 绘本 动漫/卡通 幼儿启蒙
中国儿童文学| 外国儿童文学| 童话| 小说| 寓言传说|
动漫/卡通
科普| 百科| 历史读物| 生活常识| 益智游戏| 传统文化
幼儿启蒙| 少儿英语| 励志/成长| 艺术课堂
0-2岁| 3-6岁| 7岁及以上
绘画 书法篆刻 艺术理论 摄影 音乐
绘画理论| 国画| 油画| 素描速写| 水粉水彩
碑帖| 技法教程| 书法理论| 硬笔书法| 字帖| 篆刻
设计| 摄影后期| 摄影教程| 摄影理论| 摄影器材| 数码摄影| 作品集
影视理论| 影视赏析| 影视制作| 舞台/戏曲艺术
钢琴| 吉它| 理论/欣赏| 声乐| 通俗音乐| 外国音乐| 中国民族音乐| 作曲/指挥
宝石| 雕品| 古代家具| 钱币| 收藏百科| 收藏随笔| 书画| 陶瓷| 玉器
艺术理论| 雕塑| 工艺美术| 建筑艺术| 民间艺术| 人体艺术| 艺术类考试
美食 保健/心理健康 旅游 家庭教育 家居休闲
饮食文化| 保健食谱| 家常食谱| 八大菜系| 餐饮指南| 世界美食| 更多
健康百科| 健身| 心理健康| 中老年| 中医保健 常见病| 更多
旅游随笔| 旅游攻略| 旅游画册| 城市自助游| 国内自助游| 国外自助游| 地图地理 更多
孕产百科| 育儿百科| 更多
美丽妆扮| 两性关系| 家居休闲| 个人理财
中小学教辅 外语 教材 医学 计算机 自然科学
语文阅读| 拓展读物| 高考| 初中通用| 高中通用| 工具书 教师用书| 更多
英语读物| 职业英语| 英语考试| 大学英语| 少儿英语 更多
研究生/本科/专科教材 | 职业技术培训| 中小学教材|
操作系统/系统开发| 数据库| 信息安全 程序设计| 电脑杂志| 计算机教材| 计算机考试认证 计算机理论| 计算机体系结构| 家庭与办公室用书| 企业软件开发与实施| 人工智能 软件工程/开发项目管理|
考试| 家庭教育| 自然科学| 科普读物| 医学| 农林业| 工业技术| 建筑
笔记本 布艺品 书签/藏书票
笔记本| 布艺品| 书签/藏书票| 明信片| 笺纸| 胶带| 其它
《学科有效教学与教师专业能力提升丛书:高中历史·有效教学与教师专业能力提升》设置了“有效教学设计”“有效教学活动”“有效教学评价”三大模块,每个模块下设若干话题,每个话题都从“理论精要”“问题透视”和“实践指南”三个方面进行阐述。《学科有效教学与教师专业能力提升丛书:高中历史·有效教学与教师专业能力提升》的编写者(吴建好、张云)长期从事高中历史教学,积累了大量的一手教学案例,在理论阐释及案例分析过程中运用了丰富的理论,所以具有较强
本书主要基于课改背景下如何真正改变教学思维, 分别从教学内容、教学目标、教学活动、教学评价四个方面就构建新型的小学数学课堂进行了举例论述, 以期给广大小学数学教育工作者带来新的启发...
本书是讨论高中美术的的教字,举这两个事例似于不太合适。第一位教师每堂课都很有效,所以学生每次考试都有很好的表现;第二位教师似乎教学效果一股,因为每次考试都不算太好。但一年后人们却改变了对他们的看法,第一位教师教的学生到了初二成绩反而下来了,第二位教师教授的学生到了高考时成绩在全校最高。这不得不让我们反思,我们所认为的“有效教学”究竟有没有效?我们应追求怎样的“有效”?“有效教学”之后我们还应该考虑追求什么?…...
有效教学任何时候都是学校教学活动的一个基本追求,是教学研究和实践的一个永恒话题。随着课程改革的不断推进与深入,有效教学的实践和研究在各个方面取得了可喜的成效,尤其是在广大学者和一线教师的不断努力下,涌現出了许多有效教学的先进模式。在这些先进的有效教学模式的推进下,课堂教学出现了许多令人欣喜的变化。但是纵观目前的课堂教学,教师们在应用有效教学模式的过程中出现了这样那样的问题,产生了这样那样的误区,导致许多先进的教学模式在实际应用中走了样
《无力悲伤:集体行为的原理》是一本精神分析领域的经典著作。作者米切利希夫妇在社会观察中发现,战后德国人民主要表现出两种行为模式:运用心理防御机制,否认、隔离纳粹历史;积极投入经济建设,漠不关心民主政治。作者认为,正是对过去的否认造成了现今德国人在政治上和社会上的无所作为。以此为切入点,作者论述了禁忌、偏见心理、身份认同、人类对文明的适应、道德的相对化、自我的发展等人类生存问题,描绘了一幅关于未来社会的图景:人的批判意识、共情能力、智识
本书汇聚了上海市实验性示范性高中的优秀教育工作者育人工作的真知灼见、鲜活经验、工作智慧和创新思维。每一篇文章都体现了教育工作者对培育未来接班人的热情与追求, 呈现了他们在高考改革背景下探索有特色、有创新、有成效的德育工作新做法...
本书着重介绍大学生们在校期间生涯规划的方法,从学业、生活成长和社会实践三方面指导学生全面合理地安排在校期间的宝贵时光,共五章,主要内容有:大学生生涯规划启蒙、确定目标制订规划、制订实施方案评估修正等...
健康不仅是身体上没有疾病,而且还包括体格、心理和社会适应能力的全面发展,这是世界卫生组织提出的健康标准。随着社会的高速发展,生活节奏的日益加快,以及商品生产带来的激烈竞争,人们面临巨大心理压力。学生作为一个特殊社会群体,也必将面临着学习环境的适应、理想与现实的冲突,以及人际关系、生理成熟与心理不成熟的矛盾问题,等等。因此,对学生加强心理卫生教育,使他们避免或者消除由上述种种心理问题或压力可能造成的家庭、社会问题,显然有很重要的
本书以培养骨干教师为目标,以现代教育思想、现代教育技术以及当前教育改革的热点问题为研修内容,介绍了如何成为骨干教师等内容...
教师要求学生有好习惯,首先就得自己有好习惯。教师有好习惯是培养学生具有良好习惯的保证。要想成为一名优秀的教师,好习惯的培养是必不可少的。 普通教师与优秀教师的区别之一就在于习惯,从某种意义上说,世界上不存在优秀的行为,习惯优秀才是真正的优秀。拿破仑说过:“把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一种性格。”身为教师,在教育学生养成良好习惯去获取成功的同时,自身
本书分为六章,内容包括优秀教师之教育激励;优秀教师学习激励;优秀教师之信心激励;优秀教师之理想激励;优秀教师之奖惩激励;优秀教师之寓言启示等...
本书根据班主任工作的实际需求,对班主任的教育细节进行了介绍,辅以一线教师的实践案例,为广大教师提供了丰富的参考资源。尤为可贵的是,本书注重时代性,研究和解决了一些当前教育情形下的新问题,可谓是班主任教师们新的经典...
《班主任心理辅导常识》根据班主任工作的实际需求,分门别类地对班主任的专业发展、班级管理、工作方法等方方面面进行了介绍,辅以一线教师的实践案例,为广大教师提供了丰富的参考资源。尤为可贵的是,本丛书注重时代性,研究和解决了一些当前教育情形下的新问题,可谓是班主任教师们新的经典...
为了帮助广大教师全面了解新课改,准确理解新课改,从容走进新课改,积极适应新课改和创造性地实施新课改,本书全面阐述新课程的理念、标准和内容,具体阐述物理教学中的难点和困惑,体验科学的课程问题解决之道,相信对广大教师有切实可行的参考价值...
◆ 什么是“棉花糖实验”? ◆ 什么是“门槛效应”? ◆ 怎样让大脑轻松记忆? ◆ 什么是愿望成真的关键? ◆ 为什么越是止,就越想去做? 这些常见的问题和现象,都可以用心理学的知识来解答。 本书结合趣味漫画和生活小故事,说明隐含在故事背后的心理学小知识。 书中每个小节前均有一组漫画和贴近学生生活的小故事,比如“明天要开学了,怎么用意志力把作业写完”,之后则讲述与之相关的心理学知识以及在生活中的应用。 本书适合
本书内容包括梅州中学历史教学现状调研报告、课题(含子课题)研究报告、历史教学论文、历史高考中考复习教学指导、教学反思和教研心得等方方面面...
本书收录了《新课标下高中课堂教学评价理念和策略的研究》《时代呼唤学习型、反思型的校长》《当好教育孩子的第一责任人》等文章...
本书以课堂教学技能为中心,从导入技能、提问技能、教学设计技能、教师语言技能等各个方面对如何培养和提高教师课堂技能提出意见和方法...
高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人,而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断超越自我的人;不仅是专业学科领域的专家,而且是教育科学的专家...
班级是学校为实现一定的教育的目的,将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接受知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的,一个班级的集体意识主要是在班级活动中形成的,每位学生自身的潜能同时也可以借助各种各样的班级活动得到挖掘与施展...
游戏与人的生活息息相关,同样,它与教师的日常教学也是密切相关的。 如今,单调的教学方式已经无法满足当前教育的需求,教师需要具备多方面视角,才能在教学工作中做到游刃有余,收放自如;学生也需要多方面发展,这就对教师提出了更高的要求:单纯教授知识已经不够,还要培养学生的生活技能、提高学生的智商情商、完善学生的品质人格,只有这样,才能培养出一个优秀的学生。而要解决这些难题,单靠枯燥的说教显然达不到目的。游戏无疑是被普通人,尤其是学生朋友
《班主任工作与德育》根据班主任工作的实际需求,分门别类地对班主任的专业发展、班级管理、工作方法等方方面行了介绍,辅以一线教师的实践案例,为广大教师提供了丰富的参考资源。尤为可贵的是,本丛书注重时代性,研究和解决了一些当前教育情形下的新问题,可谓是班主任教师们新的经典...
高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人,而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我的人;不仅是专业学科领域的专家,而且是教育科学的专家...
在一般意义上,我们把“班级”等同于“班集体”,但事实上二者是有着很大的区别的。班集体是由集体成员、教育教学过程、班级综合而成的一个微观的特殊的社会教育环境。它不同于传统意义上的班级。班级是学校教育、教学活动的基本组织形式,它是一个松散的组织。优秀的班集体通常具有以下特征:一是学生有较强烈的学习动机,并表现出较高的学习效率;二是学生愿意接受教育教学目标,并能按质、按量、按期完成或超额完成;三是学生心情舒畅、精神饱满、较少有不安、焦虑
本书以中小学班级活动的管理为着眼点,为班主任和班级活动的组织者提供了一整套的解决思路,介绍了主题班会活动设计中关于法律教育方面的相关知识,是班级活动中不可或缺的教育参考书...
高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人,而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人 不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断超越自我的人 不仅是专业学科领域的专家,而且是教育科学的专家...
本书以中小学班级活动管理为着眼点,介绍了班级活动与班集体教育等内容,为班主任和班级活动的组织者提供了一整套解决思路,并配以班级活动中使用的具体材料和案例...
《班级活动的设计与实施》是学校为实现的教育的目的,将年龄相同、文化程度大体相同的学生按的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接受知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的,一个班级的集体意识主要是在班级活动中形成的,每位学生自身的潜能同时也可以借助各种各样的班级活动得到挖掘与施展。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现当代教育目标
本书以中小学班级活动的管理为着眼点,为班主任和班级活动的组织者提供了一整套的解决思路,介绍了主题班会活动设计中关于心理健康教育方面的相关知识,是班级活动中不可或缺的教育参考...
高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人,而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断超出自我的人;不仅是专业学科领域的专家,而且是教育科学的专家...
为了帮助广大教师全面了解新课改,准确理解新课改,从容走进新课改,积极适应新课改和创造性地实施新课改,本书全面述新课程的理念、标准和内容,具体阐述中学地理教学中的难点和困惑,体验科学的课程问题解决之道,相信对广大教师有切实可行的参考价值...
为了帮助广大教师全面了解新课改,准确理解新课改,从容走进新课改,积极适应新课改和创造性地实施新课改,《【教师用书】新课程怎么教丛书:新课程生物怎么教(修订版)》全面阐述新果程的理念、标准和内容,具体阐述生物教学中的难点和困惑,体验科学的课程问题解决之道,相信对广大教师有切实可行的参考价值...
《新课程语文怎么教》中的思维和方式是已经进行新课程改革的教师的一些感悟,精选大量承载新课程理念的鲜活案例,教师们通过这些案例,可真切地感受到如何把课程理念转化为教学行为,解决好“怎么教”的问题。我们相信,没有最好,只有更好,经过我们所有同仁的努力,我们必将在新课程的道路上越走越远,越走越好...
美国学者阿瑟·库姆斯等在《学校领导新概念》一书中明确指出:“有活力的组织对教育者的个人和职业成长有重要的贡献。”那么,教师的成长究竟需要什么样的平台,或者说,社会和相关部门、学校能为教师的成长搭建怎样的平台? 在《教师多元化成长平台建设(修订版)》中,我们将以成都市青羊区的教育发展为案例,介绍青羊区选择教师教育作为实现区域教育现代化的突破口,致力于建设一支富于学识魅力与人格魅力的教师队伍,为素质教育均衡发展构筑强大的智力支持和坚
为了帮助广大辅导员提高,我们特组织编写了“校园辅导员工作”系列丛书,旨在为辅导员提供一些理论知识,并解决他们在工作中遇到的问题,更好的开展辅导工作。 《校园辅导员工作丛书》包括:《小学心理辅导教师工作指南》《中学心理辅导教师工作指南》《如何进行中小学团体心理辅导》《教师如何帮助孩子走出厌学的误区》《教师如何帮助学生预防和矫治学习困难》《教师如何帮助孩子爱上学习》。其中前三本是心理辅导的内容,系统讲解中小学心理辅导,并将现在很热门
情趣课堂需教师不停地修炼自己的一言一行,用自己的情感去唤起学生的情感,以情激情;用自己的智慧火种去点燃学生智慧的火花,以智启智,以思启思。只有这样,我们才能感受到师生之间始终飞扬着的人文情怀,我们的课堂才能闪现出串串火花。 ...
班会,在学生学习生活中是十分重要的一项内容。开班会可以加强同学之间的了解,增强集体荣誉感,加深学生与老师、家长(有的班会也可请家长参加)之间的沟通,解决学习生活中的困惑,提高学习的动力和热情,激发学生学科学、爱科学的兴趣,引导学生在活动中动手动脑,培养创造意识,提高学生分析问题的能力……总之,一堂别开生面、内容丰富的班会,能让学生在快乐中获得良好的教益,真正是寓教于乐。 该书开始的部分,是介绍班会的一些基本知识,让读者对班会的一
书中提出了一系列与潜意识、精神病相关的新概念,如现实自我、心理自我、潜在自我、梦中自我,现实意识、潜意识、梦中自我意识,中枢神经系统的集中控制规律及逆反规律,广义幻象、广义妄想、广义精神自动、双重意识状态、自体幻象、幻肢的产生与消失、自我修正机制等。本书对各种传统精神病理论做了简评,澄清了传统精神病学中的各种错误概念及模糊观念,如幻觉投射于外在空间、催眠逻辑、转换机制等。本书内容详实,叙述深入浅出,重点突出,新增了国内外前沿理论和新知
本书以中小学班级活动的管理为着眼点,为班主任和班级活动的组织者提供了一整套的解决思路,介绍了主题班会活动设计中关于安全教育方面的相关知识,是班级活动中不可或缺的教育参考...
《班主任班级管理实务》根据班主任工作的实际需求,分门别类地对班主任的专业发展、班级管理、工作方法等方方面面进行了介绍,辅以一线教师的实践案例,为广大教师提供了丰富的参考资源。尤为可贵的是,本丛书注重时代性,研究和解决了一些当前教育情形下的新问题,可谓是班主任教师们新的经典...
为了帮助广大教师全面了解新课改,积极适应新课改和创造性地实施新课改,本书全面阐述新课程的理念,标准和内容,具体闺述政治教学中的难点和困惑,体验科学的课程问题解决之道,相信对广大教师有切实可行的参考价值...
想成为优秀教师,首先要密切关注的就是自己的知识存储量。因为教师的工作就是要教书育人,不但要培养学生们的生存技能还要引导他们建造良好的德行,帮助他们形成健康的生存观和价值观。因此想成为优秀教师的话,读书并且会读书都是必须要掌握的一项基本功。唯有如此,才能在协助学生们茁壮成长的过程中实现教师的自身价值。 懂得适当地处理教材也是优秀教师应该掌握的技能。对于教材——这个教师事业中的朋友与搭档来说,教师对它的态度决定了教材在提高学生学习成
《学生干部素质培养丛书:怎样当一个合格的班干部(修订版)》的内容包括:班干部的产生,班干部在班集体中的作用,班干部的必备素质,班干部如何配合班主任工作,班干部如何领导本班同学,班干部如何建设班集体,班干部如何树立良好新风,班干部如何组织班会,班干部如何组织班级活动,班干部如何做好日常工作,班干部如何讲究工作艺术,班干部做好自我评价,班干部要避免的误区等方方面面,教你如何成为一个合格的班干部...
所谓生态行走,简单地说,就是在践行生态教育过程中,生命成长具有充分释放潜能、适应社会需求的正确走向,永续向上、向善的品质生长与活力喷涌。这样的教育生态行走,释放的绝非是自然生命的勇力与野性,而是文明进化的生命创造力量。 针对随意、盲目、零散的德育无序和低效状态,成都玉林中学附属小学运用系统科学的思想方法,整体构建起由礼仪教育、环境教育、心理教育三大德育生态圈组成的现代德育生态系统。 关注“人与人”的交往和谐,构建礼仪教育生态圈
《聪明的心理战术》集国内外□新研究成果,或用妙趣横生的心理故事展现心理自助技巧,或从思维调适和行为疗法两方面介绍自我心理调节术,或从生活习惯与青少年健康的关系方面介绍解决亚健康问题的具体方法,帮助青少年朋友解决各种心理问题...
优秀教师是一种境界,身处此种境界中的教师,已不再为上课而上课.而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂,还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围,从而使学生获得□□限度的锻炼和提高。本丛书不仅全面介绍了优秀教师的成长方略,更强调一种境界与氛围,激励着教师们对“优秀”的不懈追求...
《班主任素养与技能》根据班主任工作的实际需求,分门别类地对班主任的专业发展、班级管理、工作方法等方方面面进行了介绍,辅以一线教师的实践案例,为广大教师提供了丰富的参考资源。尤为可贵的是,本丛书注重时代性,研究和解决了一些当前教育情形下的新问题,可谓是班主任教师们新的经典...
本书通过分析整合众多一线教师的教育实践经验,在融汇大量案例的基础上,从认识后进生、后进生相关问题分析、教师转化后进生对策等五个方面阐述了教师对后进生转化的理念和方法...
《班主任事业成功之路》根据班主任工作的实际需求,分门别类地对班主任的专业发展、班级管理、工作方法等方方面面进行了介绍,辅以一线教师的实践案例,为广大教师提供了丰富的参考资源。尤为可贵的是,本丛书注重时代性,研究和解决了一些当前教育情形下的新问题,可谓是班主任教师们新的经典...
本书立足于对“好学生”标准的重新审视,介绍了教师如何对学生进行素质塑造...
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
宋瑞祥
京ICP备09013606号-3京信市监发[2002]122号海淀公安分局备案编号:1101083394
营业执照出版物经营许可证 京出发京批字第直110071