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给孩子的心理学

给孩子的心理学

出版社:世界图书出版公司出版时间:2020-08-01
开本: 其他 页数: 192
本类榜单:社会科学销量榜
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给孩子的心理学 版权信息

  • ISBN:9787519276706
  • 条形码:9787519276706 ; 978-7-5192-7670-6
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

给孩子的心理学 本书特色

? 这是一本适合青少年和父母共读的心理学读本 ? 讲述和生活相关的有趣的心理学小知识 ? 学习心理学小知识,让孩子用更智慧的眼光看待生活 ? 掌握心理学小方法,让家长更了解孩子,以更睿智的方法引导孩子

给孩子的心理学 内容简介

◆ 什么是“棉花糖实验”? ◆ 什么是“门槛效应”? ◆ 怎样让大脑轻松记忆? ◆ 什么是愿望成真的关键? ◆ 为什么越是止,就越想去做? 这些常见的问题和现象,都可以用心理学的知识来解答。 本书结合趣味漫画和生活小故事,说明隐含在故事背后的心理学小知识。 书中每个小节前均有一组漫画和贴近学生生活的小故事,比如“明天要开学了,怎么用意志力把作业写完”,之后则讲述与之相关的心理学知识以及在生活中的应用。 本书适合青少年和爸爸妈妈共同阅读。青少年阅读本书,不仅可以学习心理学小知识,用更智慧的眼光看待生活,还可以掌握心理学小方法,以更睿智的方法解决生活中的问题。孩子父母阅读本书,则可以了解孩子想法或行为背后的心理学原理,从而更了解孩子、更好地对孩子加以引导。

给孩子的心理学 目录

Part 1 吃饱睡好精神好

忍住看漫画的冲动吧!——棉花糖实验 ... 002

面对巧克力饼干的诱惑,拒绝还是接受?——珍贵的意志力 ... 009

愿望成真的要诀——目标和计划的重要性 ... 016

睡觉是浪费时间吗?——睡眠与表现 ... 022

人为什么会做梦?——睡眠与梦的关系 ... 029

Part 2 面对社会你我他

专家说的话就一定可靠吗?——权威的魔力 ... 038

心理测验超准的秘密——巴南效应 ... 045

为什么没有人帮忙?——旁观者效应 ... 052

说服他人的妙方——门槛效应 ... 059

跟着人群走,就一定对吗?——羊群效应 ... 067

Part 3 如何记忆*轻松

让大脑轻松记忆的秘诀——神奇数字7±2 ... 076

在虚拟世界里的回忆——记忆也会“造假”吗? ... 084

挑三拣四的记忆特质——首因效应与近因效应 ... 092

Part 4 你说的与我想的

与陌生人攀谈,比玩手机更有意思吗?——和陌生人说话的技巧 ... 100

看到别人出糗,为什么会想笑?——冷血与亲近之别 ... 107

情人眼里出西施?——晕轮效应 ... 114

红色代表女生,蓝色代表男生?——大脑的省力机制 ... 122

**印象为什么很重要?——印象的秘密 ... 129

Part 5 打造正向的世界

就凭一张嘴,拉近你我的关系——说话的艺术 ... 138

摆对姿势,让我们更有信心——行为的宣言 ... 147

专心做事,是快乐的不二法门——不分心*开心 ... 154

越是禁止,越想去做!——白熊效应 ... 163

奖励越多,就会表现越好吗?——奖金与压力的杠杆原理 ... 171


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给孩子的心理学 节选

“啊!有流星,快许愿!” “我要每次考试都得一百分,我要每次考试都得一百分,我要每次考试都得一百分!” “我要跑步得**名,我要跑步得**名,我要跑步得**名!” “ 我要练好钢琴, 我要练好钢琴, 我要练好钢琴!” 看到流星时,很多人都会满心欢喜地许愿,仿佛讲出自己的目标与梦想就会比较容易达成它们。于是,我们看到流星要许愿,过生日切蛋糕前要许愿,过新年时也要许愿…… 我们许的这些愿望通常是只要自己持续努力就可以达成的,但是如果许一些奇怪的愿望,例如要当超人、航海王之类的,可就不是美好的愿望了,因为这做不到啊! 不过,即使是可以达到的目标,光是嘴上说说是不够的,必须对自己的目标有进一步的具体计划,并且实施这些计划,才会容易达成目标,实现愿望。 这么说是有根据的。心理学家戈维哲(Peter M. Gollwitzer)和布兰兹达特(Veronika Brandstatter)曾进行一项实验,来了解学生对于想要完成的目标有没有事先规划,对日后目标的达成度有多少影响。他们预期事先做过规划的人,达成目标的可能性会比较大。 在这个实验中,他们要求参与实验的大学生完成一些作业,有困难的,也有简单的。同时,他们会询问这些学生,对于完成这些作业是否规划了具体的执行方法,例如什么时候完成、在哪里完成、怎么完成等问题。等作业交上来之后,他们再分析这些作业的完成程度与事先规划是否有关。 结果显示,如果作业是简单的,那么不管有没有事先规划,大约都有80%的学生能够完成。但困难的作业就不一样了,在事先规划了执行方法的学生中,有60%的学生顺利完成作业;而在那些没有规划执行方法的学生中,只有20%的学生能够完成。 这和我们的生活经验告诉我们的相当一致:简单的工作大家都能完成,但是对于困难的工作,要是没有做一些规划,只是单纯想想的话,*终完成的可能性是不高的。 …… …… 当我们没有规划时,必须先想要不要做、在哪里做、有没有其他选择等,这样的话就需要考虑很长时间,到*后做决定时就已经浪费了很长时间。而且当你持续地考虑、做决定时,也会消耗意志力的能量呢!意志力的能量是有限度的,一旦用完了就很难持续专心工作下去。 因此,如果没有事先规划好执行方式,在做之前就还要先在脑海里做决定,就已经把意志力消耗掉很多了,所以也就无法专心、持续地做接下来的工作。 所以,规划好执行计划的好处,就是不需要想来想去做决定,直接按计划进行就可以。这样也不需要耗费意志力来做决定,也就可以保留更多能量,让接下来的工作可以做得更专心、持续时间更长。 所以,千万要记得,只许愿是不够的,不会有魔法或是小精灵出来帮忙把目标完成。这需要我们自己动动脑,想一想该如何执行它,把计划要达成目标的方法写下来,之后再动动手,一步一步地去做。这样,在不知不觉中,我们就会发现自己已经达到目标了。

给孩子的心理学 作者简介

蔡宇哲,中国台湾中正大学心理学博士,现为中国台湾高雄医学大学心理学系副教授,“泛科学”网站、《“国语”日报》科学版专栏作者。著有《给孩子的心理学》《用心理学发现微幸福》等。洪群宁,中国台湾高雄医学大学心理系毕业,“泛科学”网站实习编辑,现就读于中国台湾阳明大学神经研究所。

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