教师教育世纪转型与发展

20世纪与21世纪之交，中国的师资教育制度发生了深刻的变化。这是一次世纪性的转型。这一转型不仅发生在世纪之交，而且也是以“师范教育”之名的中国师资教育制度走过了靠前个百年，开启又一个百年的变革。当21世纪靠前个10年过去之时，这次世纪性转型并没有有效完成，转型还在继续。为谋叉一个百年，也是21世纪中国师资教育制度的发展，需要历史地审视这一世纪性变革，需要厘清中国师资教育制度“本土化”与“靠前化”的关系。李学农、张清雅所著的《教师教育世

语言科技十二年

2001年，南京师范大学文学院相继成立了语言科技研究所、语言科学及技术系、语言科技实验中心。2002年，语言科学及技术系招收汉语言专业（语言信息处理方向）的本科生，形成了从本科生-硕士生-博士生-博士后的语言科技复合型人才多层次培养模式。《语言科技十二年》从探索足迹、教书育人、学科项目、教学手记、创新训练、论文选录、师生随笔等方面，回溯了语言科技十二年的历程...

残疾儿童权利与保障

《特殊儿童教育与康复文库：残疾儿童权利与保障》共六章，紧紧围绕残疾儿童权利与保障这个中心议题，重点对残疾儿童生存与发展过程中迫切需要解决的人身权、康复权、财产权、受教育权和社会参与权及其保障问题展开系统研究和分析。第一章在界定和分析残疾儿童权利概念以及保障残疾儿童权利意义的基础上，梳理了国内外残疾儿童权利的形成与发展，以及残疾儿童权利保护的基本法律原则，为全书的整体研究和逻辑展开奠定理论基础；第二至第六章的研究思路和框架基本一致，

课程与教学评论-第6辑

《课程与教学评论》是南师大课程与教学研究所的科研成果汇编，每年一册，所例举的科研成果基本都已发表过了。所搜集文章基本代表了该领域最新的研究前沿问题和热点问题，展示了课程与教学理论发展的可持续性、可拓展性，具有较高的学术价值和实践意义...

美国州立大学治理结构研究

《国外大学研究论丛：美国州立大学治理结构研究》介绍了美国州立大学治理结构经历了一个复杂的历史演进过程，对大学治理结构的研究和实践起步较早，取得了很多值得我们借鉴的成果，比如政府角色定位、政府一大学伙伴关系、共同治理的理论与实践等。随着中国高等教育改革与发展的不断深入，大学治理问题日益凸显，成为高等教育学界与管理工作者共同关注的焦点问题。在新的历史时期，我们需要进一步完善大学治理结构，实现大学治理现代化，提高中国大学治理能力的现代化

东庐中学教育变革研究

江苏省东庐中学坚定办好农村教育的信念，坚持素质教育要求的办学思想和办学方向，自觉进行学校层面以“讲学稿”为载体的教育教学变革，想方设法扩大自身优质教育资源，探索出了一条教育观念新、教学方法活、学生负担轻、教学质量高的教改新路，在全国基础教育界产生了广泛的影响。《东庐中学教育变革研究》选择这样一所由薄弱到优质的典型学校开展研究，深入探究其教育变革成功的根本原因，以期对农村学校还占相当比例的当下中国基础教育实践以及中国本土教育教学理论

江南文枢读本

《江南文枢读本》是一本既具有档案性质又具有文学院专业解读性质的精装读本，作为院系专业建设成果来说，把以往口耳相传的教学传统和教学经验通过文字记录下来，这本身就是对一个院系发展历史的回顾和反思，有利于本院系自身的长远规划。这种具有院系特色的文化出版，也有利于院系精神的传承和发展。过去无论官府还是民间都对地方志的编纂很重视，此类书不可替代，也同样具有其存在的价值...

除了蚂蚁.什么范本都有影子

美国著名心理学家霍华德、加德纳认为瑞吉欧教育的领头人马拉古奇可以与教育史上最伟大的教育家杜威、皮亚杰相提并论。这是一份非常简练而具有代表性的介绍瑞吉欧·艾米里亚市政早教服务的品牌、目标、原则以及指导准则的小册子...

儿童心理咨询与治疗

《儿童心理咨询与治疗（第二版）》是一部比较系统全面地论述儿童心理咨询与治疗的专业书。如果要说一说《儿童心理咨询与治疗（第二版）》的特色的话，大致可归为以下几方面：一，从总体上来看，与国内同类书籍相比，《儿童心理咨询与治疗（第二版）》专门针对儿童发展特点，提供相关心理治疗的理论和实践知识，可以填补相关专业方向目前还缺少专门教材的空白。二，从内容上看，《儿童心理咨询与治疗（第二版）》不仅仅是一部能够反映一般学术思想的专著，由于在出版前初稿

比较.对话.探寻-学前教育体制机制问题与创新研究

《比较·对话·探寻（学前教育体制机制问题与创新研究）》以国内问题为中心，将视野投射到中国以外的区域，寻找当前体制机制改革的解决途径，梳理英、美、法、大洋洲、南美洲等多个国家和地区的学前教育体制机制改革经验，提炼出可供借鉴的路径和方法。同时对我国学前教育体制机制存在的问题进行深度剖析，期望在全球与本地的碰撞中找到适合我国学前教育体制机制改革的路径...

大学生生命教育的理论与实践

《大学生生命教育的理论与实践》是在她的博士论文基础上修改而成的。《大学生生命教育的理论与实践》论述大学生生命教育中相关的基本概念；探讨生命教育的提出、理论基础和科学内涵；阐述大学生生命教育的特殊性、重要性；分析目前大学生生命观及其生命教育的现状并进行归因；提出加强大学生生命教育的对策，构建大学生生命教育体系...

2015-民国新闻史研究

本书是全国性民国新闻史学术会议高层论坛学术文集，主要以民国新闻事业发展状况为研究对象，研究的文章包括范围很广，有新闻人物、新闻事件、新闻机构、新闻政策、新闻管理与经营、新闻宣传舆论导向、新闻研究等多个方面。...

城乡统筹背景下义务教育均衡发展研究

《城乡统筹背景下义务教育均衡发展研究》具有三个方面的特点：一是扎根式的实践研究贯穿着研究过程。课题组将解读真实状态、真实情境下的中国城乡义务教育发展特征作为重要的研究取向，重视参与式研究和案例式考察。课题组成员先后召开了多次全国性的义务教育发展研讨会，分赴甘肃、宁夏等贫困地区、边远地区开展案例研究和实证研究，取得了一手的研究资料。二是具有鲜明的政策研究导向。本课题紧紧围绕我国城乡义务教育发展中的典型问题、重要政策议题开展研究，诸如

2011-2015年江苏省中小学学生体质健康状况时空变化特征研究

语言实践教程(第3版)

中国新闻史

本书共十章, 内容包括: 古代新闻传播的产生与演进、近代报刊之始、资产阶级改良派办报高潮的兴起、兴亥革命前后的新闻事业、民国初期的新闻事业、五四时期的新闻事业、抗日民族统一战线下的新闻事业等...

田野课程:深耕与超越

本书是太平巷幼儿园的课程研究成果，是其经过多年实践与研究的智慧结晶，来自于其对建构主义、后现代课程观、项目活动理论以及可持续发展教育理论等优选教育理念的学习和内化。 本书从田野课程的理论基础、理念、目标、内容和结构、课程资源、课程实施、课程评价等方面进行阐述，以丰富的理论知识、生动的教学案例展示、分享了 “田野”精神——一种自然与真实、多样与开放、生态与动态的融合，期望能带给其他幼儿园以启示和思考...

瑞吉欧幼儿教育精选译丛小故事中儿童的一百种语言(来自瑞吉欧.艾米利亚的教师和孩子们)/瑞吉欧幼儿教育精选译丛

本书以图文并茂的方式呈现了瑞吉欧幼儿教育的重要特色。书中的图片呈现了日常生活中的小而特别的事件。他们来自于瑞吉欧·艾米莉亚的婴幼儿中心和幼儿园。我们认为这些图片能够传达一种思考和实践学前教育的方式，在我们之前的出版物之中花了很多篇幅用其它方式去表达。他们是一些图像，准确的说，是一系列的图像--每张照片都是小故事中的一部分--她们强调学校如何成为成年人支持与见证孩子的进步的地方，这一点我们之前说过很多，也写过很多，却很少被记录下来。因此

从课程资源到儿童经验丛书石榴丰收啦

幼儿园坐落在苏州北大门的渭塘镇珍珠湖湖畔，教师利用珍珠这一自然资源，从孩子的兴趣出发，陪伴寻找了探索珍珠的来源，通过参观家乡中国宝石城、了解蚌壳育珠、河水养珠、珍珠打孔、珍珠饰品、蚌壳打磨、彩绘贝壳等活动，为孩子创设了发现珍珠美的教育环境，师生共同寻找...

学前儿童发展心理学(第2班)

本书共分十二个主题，内容包括：学前儿童发展心理学概述、学前儿童心理发展的主要特征、学前儿童注意的发展、学前儿童感知觉的发展、学前儿童记忆的发展、学前儿童想象的发展等...

走向有魅力的德育课堂

2019年，全国小学统一启用部编版《道德与法治》教材，根据一线教学反映，很多一线教师觉得新的道法教材教学实施难度大，教师对教材内容把握容易有偏差。在这种形势下，如何培训一线教师进行道法教学，是急需解决的问题。本书是由现行统编小学《道德与法治》教材编写组组员，与全国优秀教学课例的执教教师合作完成的课例研究。这本课例研究汇集了课堂教学中的优秀案例，突破了课堂教学中的典型困难，对当前小学道德与法治课堂教学有引领意义，满足广大小学道德与法治课

马歇尔·麦克卢汉:无意而成的符号学家:the unwitting semiotician

本丛书由南师大外国语学院精心遴选并撰写中文导读，入选著作均为当代靠前有名符号学名家撰著并定制授权出版的英文原版图书。《马歇尔·麦克卢汉：无意而成的符号学家（英文版）》作者Marcel Danesi是靠前有名的符号学研究专家，系靠前符号学核心期刊主编。《马歇尔·麦克卢汉：无意而成的符号学家（英文版）》立足于跨学科的研究，通过论述麦克·卢汉的传媒实践，将符号学、语言人类学和文化学有效的结合，同时引发读者对自身所处的这个时代的进行反思.

幼儿园自然教育丛书自由环境下的幼儿园区角游戏设计

本书总结了在日常教育教学实践中所探索出的创设自由区域游戏环境的有益策略和方法，汇集了大量的区域游戏活动案例、活动照片等。本书还关注为不同发展水平的幼儿提供适宜的、具有层次性的活动和材料，使得处于不同发展水平的幼儿都选择与内在发展水平相契合的活动和材料，充分让幼儿感受到“自由”地学习与游戏...

江苏社区教育发展报告2015-2016

南京师范大学鹤琴讲坛 学前教育新视野(第一卷)

本书为南师大学前教育学科“鹤琴讲坛”的讲座内容实录。做讲座的专家均为学前教育领域的一流专家学者。书稿内容有理论前沿研究，也有实践性探索，还有幼儿教育改革的历史探寻。具体内容有理论知识下的儿童快速语言发展干预、幼儿创造性教学、从陈鹤琴教育思想看香港幼儿教育...

欣赏活动(第2版)(书加4CD)

幼儿园音乐教育活动丛书共包括四本：打击乐器演奏活动、歌唱活动、欣赏活动、韵律活动。这是其中的一本，是针对幼儿园开展歌唱活动的图书，其主要内容包括：教学法介绍、教育活动设计案例、教学实践体会等几个部分...

协同创新系统与政府职能转变

由许箫迪所著的《协同创新系统与政府职能转变》从政府职能和协同创新的内涵与理念、模型与机制、影响要素与角色诊断等方面，对政府职能和协同创新的问题作了基础性研究和探讨，并对政府职能转变和协同创新网络构建做了详细的规划、设计与案例分析，梳理协同创新网络构建对政府职能转变的挑战以及存在的问题...

舞动银川-广场民族健身舞创作与推广的银川范本

《舞动银川：广场民族健身舞创作与推广的“银川范本”》一书聚焦银川市创作与推广广场民族健身舞这一具有创新性、引领性和示范性的举措，系统回顾和梳理了银川市开展广场民族健身舞创作与推广工程以及引导广场舞活动健康开展所走过的历程，对银川市所创编的36套广场民族健身舞进行了解读、赏析和点评，总结了银川市创作与推广广场民族健身舞所取得的成绩和经验，对银川市创作与推广广场民族健身舞工程的未来进行了展望。这本书的出版，对推动银川市广场民族健身舞创

苏南农村公共文化建设-理论和实践

纪丽萍著的《苏南农村公共文化建设--理论和实践(精)》基于地域距离、经济发展水平、传统文化资源的分类向度，把苏南农村公共文化建设实践模式梳理为城乡一体化的协同模式、依托传统文化的自主创新模式、依托经济发展的自主创新模式、依托文化产业推进公共文化建设的目标模式等，并且针对苏南农村公共文化建设的不足，提出了解决问题的一些创新路径...

重大突发事件应对-政府与非营利组织协作之道

改革开放以来，中国行政体制改革呈现了若干新特点：进一步转变政府职能，建设服务型政府、责任政府和法治政府，提升政府对公共突发事件的管理能力等。本书针对特定专题展开了系统深入的研究...

儿童的乐园-走进21世纪的美国学前教育

《儿童的乐园(走进21世纪的美国学前教育)》是《当代国外学前教育大视野丛书》中的一册，共分为美国学前教育机构的目的与目标、美国学前教育机构与社区的共育等十章内容，既适合国内学前儿童教育工作者、家长、社区人士阅读，以便更好地借鉴美国学前教育的经验，促进我国儿童健康快乐地成长；也适合在校修读学前教育、比较教育、社会学和建筑学等有关专业的大学生和研究生阅读，以便更好地开拓自己的视野，能站在国际舞台上，审视学前教育的发展与变革...

教育公平不是梦――南京市沙洲中学融合教育的故事

综合人文学科-课程设计、教学与实施

那边风景:世纪之交社会文化心态阅读

本书是一本社会文化评论集，对世纪之交众多的社会文化现象都作了一些讨论。内容包括：面对纷乱的社会心态、文化娱乐生活的梦幻曲、现代生活的双刃剑等...

1979-2009-小学卷-数学课程与教学研究

本书采用专家意见征询法，对改革开放以来三十余年间的小学数学课程与教学研究成果进行了整理、遒选、分类，共计收录了反映通论、课程教材、教学设计、教学方法、教学心理、衔接问题、比较研究、整体教改实验、教师专业发展和信息技术与课程教学等十个方面的一百篇期刊论文，近千个期刊论文文献索引。序言则是对选出的一百篇期刊论文的概述、评论，以及基于概述与评论的展望...

当代特殊教育新论-走向学科建设的特殊教育研究

《当代特殊教育新论:走向学科建设的特殊教育研究》共分为五篇，主要内容包括：特殊教育基本理论；全纳教育；特殊教育政策；特殊教育课程；特殊教育教师。虽然很多领域与问题的研究还不够深入。不过，正如这篇论文集的书名所标示的，这只不过是“走向学科建设的特殊教育研究”的一种努力...

物理课程与教学研究(1979-2009)

《物理课程与教学研究（1979-2009）》采用专家意见征询法，对改革开放以来三十余年物理课程与教学研究的成果进行了整理、遴选、分类，共计收录了反映中学物理教学指导思想与目标、课程、教学、学习、实验、评价、物理教师专业发展和物理教育比较研究等八个方面的八十篇文献，九百多个文献索引。这些文献反映了我国物理课程与教学研究的发展脉络和概况、成就以及不足。《物理课程与教学研究（1979-2009）》的出版对今后物理教育研究的不断发展将

图解 幼儿园班级主题环境创设(中班)

《图解幼儿园班级主题环境创设（中班）/幼儿园环境创设资源库》是幼儿园环境创设资源库的其中一本，与其他类型的环境创设相比一是内容上，内容和体例*为完善，*贴近一线教师的使用。二是形式上，以图解形式对幼儿园班级环境建设深度挖掘，*直观、*有效地结合幼儿园主课程、区域游戏等开展活动。三是配套上，根据已有材料研发后期相关配套产品，如PPT课件、光盘资料，培训讲座视频资料，区域材料等...

日本大学办学个性化研究

《日本大学办学个性化研究》是一部对日本大学个性化办学进行专题研究的作。《日本大学办学个性化研究》立足日本个性化政策提出的时代背景，分别从大学和政府两个层面分析了日本大学办学个性化的理念与实践。前者以学生、教师为线索透视了大学的改革努力，后者以教育质量保证和经济激励为线索分析了政府的政策刺激。两者的双重作用，促进了日本大学办学个性化之路的形成，并对中国建设个性化大学具有较大启示作用...

教师语言实践教程

许迅主编的这本《教师语言实践教程》是一本为师范生提高语言实践能力为编写的训练教程。 《教师语言实践教程》又是一本紧密结合高师语言实践课程的教材，采用“训”、“练”结合，模块化的编排体系，注重任务驱动、项目教学等方法，设计训练目标和内容，并藉此选录了大量的训练材料、设定了相应的模拟情境，使师范生在?训导模块”中求“知”，在“训练模块”中提“能”，从而实现训练的效率...

儿童青少年心理发展社会化研究

本书在发展心理学基础理论的前沿立论，在我国当代儿童青少年的心理社会化发展的实践中立足，针对当代儿童青少年心理发展社会化中的诸多典型问题展开研究。既比较广泛地关注从幼儿到青年不同年龄阶段的特征，也比较全面地关注社会化发展中的认知、社会认知、情绪、情感、交往、行为动机等心理问题；既比较普遍地采用了调查问卷、测量统计等实证研究，也比较深入地进行了访谈、讨论分析和理论求证等质化研究；既致力于发现并分析我国当代儿童青少年心理发展社会化中的问题，

电视现场制作与导播

有关电视现场制作和导播的书籍在浩瀚书市中难以寻得。笔者要给学生讲efp系统和导播，苦于没有教材一一上网查询，书店咨询均不可得。因此结合自己30多年的从业经验写作此书，期望不致误人子弟。从2005年8月开始动笔，忙里偷闲，至10月拿出初稿，并在几年来的教学和实践中又不断修改、充实，才敢于斗胆付梓。 电子现场制作(efp)方式是电视节目制作的重要方式，其设备系统也是多个系统的连接，显示出复杂性和特殊性；导播作为这一系统设备的重要参

新闻写作新视角

高校的教材建设、教材编写有着自身的客观规律和基本要求。那种脉冲式的、运动式的教材建设有其深刻的历史原因，并非常态。教材建设是一项经常性的、与教育相始终的任务，呼应着社会经济、科学技术和文化教育的改革发展，高校的教材必须不断更新、不断丰富、不断建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年，分不仅要求加强课程教材等基本建设，还要求“加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源体?建设，引进国际优质数字化教学资源，开发网

幼儿园开放课程

特殊儿童体育与运动

全书共分为十九章，主要内容包括：适应性体育运用导论、项目组织与管理、适应性体育运动、个别教育计划、行为管理、适应性体育的教学策略等...

特殊儿童生涯发展与转衔教育

全书共分为八章，主要内容包括：特殊儿童生涯发展、特殊儿童生活质量、特殊儿童支持系统、特殊儿童教育安置与生涯规划、特殊儿童转衔教育等...

怎样上好小学道德与法治课:基于全国优秀教学案例的分析(第一辑)

是立足于新时代国家《道德与法治》教材全面普及对国家德育课程的高度重视，为解除一线教师、教研员群体对如何上好新德育课的困惑与问题而进行的小学德育课堂教学研究。本书在全国小学《道德与法治》优质教学案例的基础上，总结提练出上好德育课的六项专题要素：深入地解读新教材、精准地设计教学目标、适切地选择教学内容、智慧地展开课堂教学活动、自觉地实现德育意义通达、充分地彰显教学过程伦理。以此六要素为本书的框架，结合新教材的德育理念与相关理论，详细分析优

基于学科核心素养的教学评价引领:高中化学必修实验

本书主要针对高中化学（人教版）必修一、必修二中重要实验教学进行实践研究，同时兼顾了与教学内容相关的拓展实验、初高中衔接的重点实验内容。实验案例设计包括了实验综述、评价目标、评价量规、真实的教学片段实录、学生作业评价样例及教学内容反思六个方面。各种形式的案例展现了对学生实验学习、研究、操作等具体过程的评价，有助于培养学生实验探究能力，使学生在认知、情感和动作技能各方面得以全面提升；也有助于提高教师实验设计和实验教学的能力，不断改进实验评

陈鹤琴现代儿童教育学说

本书为中国靠前首部全面介绍陈鹤琴现代儿童教育学说的评传类著作。全书站在世界步教育潮流视角，对陈鹤琴现代儿童教育学说体系产生、发展背景、过程与内容进行深入地梳理、分析，展示中国现代教育和老一辈教育家爱国、报国与科学探索、实践的志向抱负和理论建树，从教育学...

有图有真相:一个幼儿园园长的微教研

作者有着“幼儿园课程建设中园长当好‘运动员’，方能做好‘教练员’”的主张。本书通过建构区、螺丝螺帽区、沙盘区、自然角和种植园地、户外活动区的观察记录及思考展现作者儿童利益优先、真实、形象、无痕化的教研原则。呈现作者坚持做浸润式的有图有真相微教研，引领着幼儿园课程不断升华的实践案例和成长路径。本书对更多的幼儿园做好有图有真相微教研，有实际的指导意义和价值；更为重要的是影响更多的园长明晰：亲近教研、热爱教研是一个园长不可或缺的基本素养，是

幼儿教育课程模式(第4版)

《幼儿教育课程模式（第4版）》介绍幼儿教育领域的各种课程模式，探讨它们产生的时代、文化与社会背景，同时也展示这些课程模式本土化运用的实例。　　《幼儿教育课程模式（第4版）》的特点是在理论与实务之间架构一座桥梁，目的不仅在强调理论的重要性，同时希望读者自己去分析每个课程模式所依据之理论与实务的契合程度。透过文献探讨方式，了解各个幼教课程模式产生之文化，历史背景的脉络，作为幼教课程发展与应用时理解与反思之基点...

江苏省第三批国家级非物质文化遗产要览

本书收录了江苏省入选第三批国家级非物质文化遗产名录和第二批国家级非物质文化遗产名录扩展的共27个项目的相关文字和图片, 客观、系统地介绍了这些项目的历史渊源、传承区域、表现形态、文化价值以及目前保护情况, 兼具学术性、知识性与文献性...