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本书汇集了多位木渎中学优秀教师 (袁兵 查雪娟 杨茵等) 近几年来的教学经验的论文集。涵盖了各个学科, 包括语文、数学、英语、物理、生物、地理、政治等。这些教师热爱自己的教学事业, 对教学投入了很多热情和自己的想法, 从普通的老师成长为高级教师, 她们的教学经验的总结在她们论文中都可以看到...
本书分为两部分: 语文教学探索与思考、职业教育探索与思考。本书汇集作者多年在专业学术刊物上发表的论文以及各类论文评比中的获奖论文。语文教学探索与思考主要涉及高职学校语文教学中教学模式探讨、德育教育、应用文写作、阅读教学、素质教育等多方面内容...
本书分十章, 前三章分别概述我国高等航海教育发展理论、政策与概况, 广西高等航海教育发展问题, 以及海运业与高等航海教育的发展关系。第四章阐述广西发展高等航海教育的必然性和政府主导下实现的可能性。第五、六章以钦州学院首开高等航海类专业为例, 探讨广西发展高等航海教育存在的问题。第七至十章论述航海业这个特殊行业发展改革创新理念, 创新办学模式和人才培养模式, 以及广西高等航海教育在服务21世纪海上丝绸之路战略发展中的定位、途径和策略...
《区域视角：义务教育均衡发展实践研究》在梳理义务教育优质均衡发展理论与政策的基础上，通过对江苏省淮安市近年推进义务均衡优质发展历程的考查，分析了淮安市义务教育优质均衡发展政策推进过程中取得的成绩和存在的问题，并提出了相应的政策建议...
《苏州职业学校家庭教育100问》一书凝结了苏州职业院校德育工作者的深入思考和不断探索。该书共分五章, 分别是: 走进苏州职教、理解家庭教育、认识您的孩子、成长您的孩子、家庭育人案例。内容丰富详实, 深入浅出, 站在家长的立场和角度, 全新解读苏州市职业教育现状、家庭教育认知和职校学生教育问题。是一本以职校学生发展成才为前提, 为家长们预防和解决问题为目的的实用性阅读学习手册...
本书在借鉴大量国内外已有研究成果的基础上, 对社会工作的历史、理论、方法和实务做了比较全面的介绍。全书阐述了社会工作的基本概念、起源与发展、哲学基础和专业伦理、人类行为与社会环境等基础理论知识。介绍了个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、社会政策、社会工作督导、社会工作研究等社会工作的主要专业方法。简要地介绍了儿童、老年、残疾人、矫正等社会工作主要实务领域的基本知识, 并对社会工作的发展态势进行了初步探讨...
本书是作者经过多年的教育实践而进行深入思考后的成果, 主要系统总结黑龙江省龙江县头站镇中心学校书香建设的经验及所取得的成绩, 内容涉及书香校园建设的理念与历史渊源、书香环境、多彩活动、课程与教学、班级活动、师发展、家校共育及辐射与影响等多方面内容, 可为书香校园的建设提供实践参考...
本书分七章, 内容包括: 力学仪器 ; 电学仪器 ; 光学仪器 ; 热学仪器 ; 力与运动其他仪器 ; 电与磁其他仪器 ; 物理常用传感器的工作原理及注意事项...
《数字化时代的阅读素养研究：基于PIRLS和PISA的启示》分为研究总报告和专题研讨两部分。研究总报告包括绪论和其余7个章节，系统探讨了数字化时代的阅读素养及其特性，PIRLS和PISA数字化阅读素养评估的内容框架、样题、未来发展趋势及限度等问题。专题研讨分为4部分：第1部分包括两个专题，主要对数字化阅读环境中的多重文本阅读模式及评估样题进行了分析；第2部分包括五个专题，重点探讨了信息文本阅读课程及教学书选文情况；第3部分包括三个专题
《中国高中生英语阅读能力诊断性量表的构建与验证》一书在综述国际和国内已有语言能力量表的基础之上，以中国英语能力等级量表阅读分量表的理论框架为出发点，构建了面向中国学习者的英语阅读能力诊断性量表。该量表通过挖掘区分高中学生英语阅读能力的关键参数，展示了学生在英语阅读学习上的优势与不足，能够为语言学习提供指导。 《中国高中生英语阅读能力诊断性量表的构建与验证》对诊断性量表的理论基础、研制方法和过程及研究结果进行了详细探索，并对量表的效
本书介绍了江苏省张家港中等专业学校通过“三元二区”融创中心这一新载体、新模式, 带来人才培养模式新变革, 人才培养质量新提升, 助力区域产业和社会经济发展的经验与成效...
本书主要内容包括双语教育概论、双语教育与双语师资、双语教育基本类型、双语教育基本理论、小学双语教育环境建设、小学双语教学原则与策略、小学双语教育评价...
本书分作历史回眸、往事述怀、学科认知、教学集锦、语海探珠五个部分, 分别从语言学会成立三十年来的历史图片展示、语言学会成立三十年来的往事记述、学会会员诸位学者对语文教学的认知、语言学会会员在教学中的华丽瞬间、语言学会三十年内在苏州乃至吴文化研究领域所做的贡献等方面, 回顾了苏州市语言学会三十年的发展历程, 其中有传统的记述、传承与发展, 又有最新的诸如“互联网+”、对语文微课教学等新形式及能力的培养, 特别关注了语言学会在地方文化尤其
本书从劳动教育概述、劳动伦理与劳动关系、劳动法律与劳动保障、劳动教育时代精神等多个维度, 全面提升职业院校学生的劳动素养。同时, 本书紧贴卫生职业教育发展实际, 紧紧围绕南通卫生高职校“五心天使”德育品牌, 从劳动教育体系、劳动教育方案及劳动教育实践等三个方面, 详细介绍了该校劳动教育教学课程体系...
本书内容包括: 绪论 ; 相关理论研究综述 ; 我国职业教育校企合作治理现状 ; 国外职业教育校企合作治理模式的经验与启示 ; 国内职业教育校企合作治理模式案例 —— 以江苏为例等...
本书结合苏州市17所高职院校填报的《江苏省高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据, 并参考相关的第三方评价数据, 从基本状况、学生发展、教育教学、政府举措、服务地方、问题与展望六个部分对苏州市高职院校人才培养的总体情况做了介绍...
本书主要内容涉及职业认知选择、职业意识、职业道德、职场礼仪、职业法律、自我管理、沟通能力、团队合作能力、创新能力、职业心理等方面。旨在通过课程的理论教学与实践实操, 帮助大学生正确了解企业和社会对大学生职业素质的基本要求, 认识职业对大学生专业学习、知识准备、素质培养的基本要求...
本书内容包括: 新生环境适应 —— 在欢乐中融入 ; 探索自我 —— 遇见未知的自己 ; 生涯探索 —— 做职业生涯规划 ; 对网络依恋说NO ; 时间管理 —— 做时间的主人 ; 情商训练 —— 在接纳中提升等...
本书将从招生机构的角色和作用、对招生机构的质疑、高校与招生机构合作的定位、招生机构的获益、高校对招生机构的期望值、高校与招生机构合作的公开性、高校与招生机构的多语种网站建设、招生机构与国际生源多样性等方面进行研究...
在传统文化的传承发展中，档案发挥着重要作用，它是人们在各项社会活动中直接形成的各种形式的具有保存价值的原始记录。 《档案伴我成长》作为我是档案迷系列丛书中颇具特色的1本游戏书，以言简意赅的文字搭配丰富多彩的图片，结合丛书的中的另外5本编排了多种不同类型的档案小游戏。 读者可以在阅读并理解另外5《档案伴我成长》内容的基础上，完成《档案伴我成长》内设置的游戏关卡。 《档案伴我成长》寓教于乐，使阅读变得趣味盎然，以期让读者在各类趣
音乐也是一种语言，语言的表达是无穷无尽、丰富多彩的。像人类语言表达一样，你想自己的语言表达更加准确、更加有艺术魅力，就需要不断地学习；你想更加深刻地感受音乐、认识音乐、表现音乐，就必须通过一定的学习去掌握这种语言的规律。在视唱学习的最初阶段，我们可以通过经典的民歌、中外著名音乐作品旋律片段的学习，来初步认识、感受音乐作品的风格、表现手法、演唱（奏）特征等相关内容。旋律呈现时的声音强弱、连断、快慢、长短、情绪的表达等都是视唱学习中会
本书以小学语文课程标准为依据, 介绍了部编小学语文教材教学设计的新理念、新方法和各种教学流派, 并以案例的形式对理论阐述进行了呈现。主要内容包括小学识字写字教学设计与案例、小学拼音教学设计与案例、小学阅读教学设计与案例、小学口语交际教学设计与案例、小学作文教学设计与案例、小学综合学习活动设计等...
本书以服务学校新生为出发点, 概括了学校基本情况和专业特点, 介绍了学校学生学习、生活、心理健康等相关知识, 讲解了学校学生资助政策, 收入了部分与学生密切相关的学校规章制度, 更新了最新的学校有关规章制度和相关信息。主要内容包括: 学校概况 ; 学校专业介绍 ; 大学生安全 ; 大学生生活等...
本书主要从个体心理层面研究情感记忆在教育领域对学生心理塑造的意义, 内容包括: 人情是世界对我的挽留 ; 故乡始终深情地凝望着我 ; 时间慢慢显出泛黄的真相等...
本书客观翔实地记录了苏州高新区认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。该书既有宏观的大块介绍, 又有微观的援助帮扶小故事和先进人物事迹, 更辅以当时场景再现式的图片, 立体式地再现了苏州高新区扶贫帮困打赢脱贫攻坚战的画卷...
本书内容包括: 通识教育概述 ; 本课题研究的缘起 ; 如何理解中国特色的高等职业教育 ; 通识教育对于高职学生的意义 ; 高职通识教育实施的途径 ; 中国高等职业教育实施通识教育的趋势等...
舞蹈能够促进人们身心的全面发展，是美育的重要手段之一。它能使人的动作协调、反应灵敏，能有力地促进人脑的发育成长；能使人筋骨柔韧、肢体强劲、精神振奋、心灵净化；能增强人们之间的情感交流和社会凝聚力，而且对人们的道德情操的教育有着深远的影响。 舞蹈通过节律化、造型化和表情化的人体动作塑造艺术形象，以表达人们思想感情，是学前教育专业学生必备的基本技能之一，该书通过舞蹈的基本理论知识、舞蹈基本功训练（古典舞、芭蕾舞）、中国民族民间舞蹈
本书主要介绍了职业生涯发展概论、自我认知、职业探索、职业发展方向、职业能力提升、求职准备、求职过程、就业政策与权益保护、职场适应、创业指导等方面的内容, 对大学生职业发展和就业指导体系进行了系统阐述...
《乐理与视唱教程》共11章内容，分为乐理部分，视唱部分两部分...
本书主要展示了星海小学“适合教育”理念和成果。全书全方位地展示了星海小学十年来适合教育探索的艰辛历程、改革创新的智慧和丰硕的办学成果, 为读者提供了一个鲜活的适合教育办学样板...
随着我国教育事业的深化改革，中等幼儿师范教育现已转变为高等幼儿师范教育，所以，深化课程改革，编撰必修科目教材，大力发展幼师生的声乐教学活动和实践活动尤其重要。此外，在学校整体升格转型后，原有的声乐教材已不能适应和满足高等幼儿师范的声乐教学，因而编写与现代教学相适应，符合高等教育人才培养方案的声乐教材十分必要。 本教材共分三个部分，其中第一部分为声乐理论，分别论述了歌唱的发声、呼吸、共鸣、语言和歌曲的处理，以及儿歌演唱和教学的基础知识
本教材共分为两册，第二册的编写体现了以下几个方面的特点： 一、遵循思想性和艺术性相统一的原则，体现民族性、时代性，寓教育于音乐艺术之中。 二、从声乐的学科特点出发，针对幼师生的专业特点，以学生为主体，循序渐进，由浅入深，逐步培养学生的歌唱能力与综合音乐素养。 三、在曲目上，优中选优，力求纵横交错，相互渗透，从而加强学生将来的幼教能力。 四、突出了儿歌的演唱和欣赏，体现学前教育专业的特色，和学生审美能力的建构...
本书从深化语文核心素养、内化儿童中央理念、实化教学视角变革、活化教学方法施行、生化教学过程反思等五个方面, 阐述了小学语文类文本教学的实施理念与操作方略。全书采用“教学指引”和“课程呈现”相结合的编排体例, 依据各类文本特点, 呈现相应的教学策略, 另有九种类文本教学的课例分析...
《语文（下册 套装共2册）/技工院校文化基础课课程改革实验教材》根据《技工院校公共课课程标准》编写，分上、下两个模块，是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要，教学时数为144学时。《语文(下册 套装共2册）/技工院校文化基础课课程改革实验教材》的主要特点：提高学生的科学文化素养，以适应就业和创业的需要；指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能
本书主要包括六个项目, 分别为项目一 走进心理健康, 沐浴阳光心灵 ; 项目二 认知自我, 塑造自信有为的自我 ; 项目三 学会人际交往, 享受快乐的大学生活 ; 项目四 掌握情绪, 做情绪的主人 ; 项目五 提升爱的能力, 拥有幸福人生 ; 项目六 珍爱生命, 人生旅途的责任...
本书开发以学生为主体, 以学生主动探索、自我感知为主线, 以他助、互助、自助为机制。全书采用的活动方式有情境体验、心理叙事、心理游戏、行为训练、心理剧、讨论等形式, 通过精心设计, 充分发挥学生的主体性, 让学生在情境中体验和感受, 自主地进行心理调整...
东晋大诗人陶渊明曾写道：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”早晨，人的精神饱满，大脑清醒，此时读书、记忆，定能事半功倍，并受益终身。良好的晨读习惯，是提升职业院校学生的人文素养的一个重要途径。为此，我院编写了一套“晨”才读本。 突破以往晨读只读语文或英语的局限，本套教材涵盖思政、语文、数学、英语和体育五个维度的学科知识。其中，思政重在将传统文化、国学知识与新时代中国特色社会主义核心价值观融会贯通，帮助学生立德修身
突破以往晨读只读语文或英语的局限，本套教材涵盖思政、语文、数学、英语和体育五个维度的学科知识。其中，思政重在将传统文化、国学知识与新时代中国特色社会主义核心价值观融会贯通，帮助学生立德修身；语文以关文滋养身心；数学侧重将趣味性与应用性融为一体，以小见大，培养学生的逻辑思维；英语选取与学生关系密切的热点话题，提供丰富语料，以对话的形式帮助学生进行口语操练；体育主要介绍运动和健康知识，引导学生关注健康，学会科学锻炼。 不同学科的知识
苏州大学校史中蕴含着丰富的教育资源，为我们立德树人，弘扬社会主义核心价值观提供了生动的校本教材。在学校120年的发展史中积淀着学校不变的基因：立德树人，德育为先；爱国奉献，学以致用；开拓创新，勇于实践；学术至上，中西并重，包容并蓄。 百年树人，千载一时。在民族复兴“中国梦”的伟大征程中，苏州大学面临着更艰巨的任务和更严峻的挑战，同时也迎来加快发展的大好历史机遇。我们相信，在全校师生的共同努力和社会各界的关心支持下，苏州大学一定会
苏州，江左名都，吴中腹地，自古便是“书田勤种播”之地。文人雅士为官教谕之暇，总爱闭户于书斋，以留下自己若干卷丹铅示于时贤后人自娱。这种风雅传统至今依然延续在苏州大学文科院系，自其他大学文学院调至苏州大学文学院执教的前辈学者不免感叹“此地著书立说之风甚浓”了。 苏州大学文学院“中国语言文学”为省优势学科，建设的内容之一是高水平学术著作的出版，“苏州大学文学院学术文库”（以下简称“文库”）便是学科建设的成果。出版文库的宗旨是：通过对
本书以文、图、音、像等形式全面总结和多元呈现苏州大学历史风貌、著名建筑、名人名师和建校以来尤其是改革开放以来苏州大学在教学科研和人才培养等各方面所取得的主要成就和鲜明的校园文化特色, 全面展示苏州大学开拓进取、立德树人的精神风貌...
“核心素养”是一个立足世界、面向未来的概念；“核心素养”教育是落实“立德树人”根本任务的重要举措。尤其是“学科核心素养”的提出，更是让基础教育领域内的每一门课程都有了方向感和归宿感。新一轮普通高中教育改革，显著的标志就是围绕学科核心素养对各科课程标准的修订。换言之，“核心素养教育”突出的特征在于“学科核心素养”的课程目标定位。而基于“学科核心素养”的教学内容选择、教学活动设计、学业质量评价等自然也发生了相应变化，如内容的结构化变革
本书以衢州中专“勤而立信、忠以成器”校训中“器”为切入点，结合学校管理实践， 从史籍背景、人性内涵、文化建设、人才培养、学校管理、专业建设、教学改革、学生管理、核心素养等方面进行系统论述，展示了器质教育的研究和实践成果，凝聚了“善用器、创造器、成大器”的“器质教育”育人理念, 体现“办品质学校，育器质学子”的“器质教育”办学思想，将器文化的研究推向纵深发展。本书对学校教育教学改革和校园文化建设等方面有一定的参考价值和意义...
本书以融合、服务、创新为主线, 以苏州高职教育为研究对象, 从职业教育的规划布局、高职教育与地方经济、高职教育的协同发展、高职教育的服务能力、高职教育的创新发展等方面论述...
本书主要针对中职学生在个人修养、人际交往、职业素养等方面所存在的问题进行分析和解读, 主要采用名人名言、谚语、名人故事、职场故事、中职学生自述故事等形式, 围绕修炼目标、内涵阐述、案例分享、案例反思、自我对照修炼法、实践提升、经验分享七个方面进行阐述...
本书以项目和任务方式编写, 主要包括项目一大学生职业素养概述、项目二自我管理能力的提升、项目三情绪管理能力、项目四职业形象与商务礼仪、项目五提升解决问题的能力、项目六科学管理时间、项目七提高个人的沟通能力、项目八语言表达能力、项目九团队合作能力、项目十提升开拓创新的能力。每个项目中又包含若干任务...
本书内容包括: 学校特色发展的文化生态视阈 ; 学校特色发展研究综述与理论基础 ; 地方文化立校的淮安经验扫描 ; 淮安市人民小学京剧文化个案透析 ; 学校特色发展的困境与文化根源 ; 淮安学校特色发展的战略设计等...
本书介绍吴江中专所设电气、机电、模具、数控、电子专业的历史、文化、现状、发展, 各专业代表人物等, 以及该专业在学校的办学情况、成绩等...
本书精选古今中外优秀的议论文19篇、记叙文12篇、诗词曲赋18篇、小说10篇。选文力求人文性、审美性和语文性兼顾, 重点突出人文性 ; 古文、现代文和国外的文章兼顾, 重点突出现代文 ; 艰深与浅显兼顾, 重点突出浅显部分...
《德育序列读本》将配合德育教育序列化活动项目的开展，适时编写相关主题的学生教材。《社交礼仪/职业教育规划教材》教材按照江苏省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》要求，突出仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼八大基本文明礼仪规范，同时，结合职业学校特点，增添了职场礼仪，引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为文明有礼的新一代职校生...
本书就是方方面面人物在这一过程中所刊发的新闻报道、所进行的多角度描述、所抒发的感怀、所获得的感悟的汇集, 真实、励志、感人。全书分为三编: 上编为“梦想的力量”, 中编为“热土的献辞”, 下编为“都是追梦人”...
幼儿歌曲是幼儿园各种音乐活动中必不可少并经常使用的内容与形式。我们研究和收集了近几十年来幼儿十分喜爱、经常演唱、传承已久的歌曲。《幼儿歌曲边弹边唱》精选了其中的一部分作为幼儿教师工作中所需熟悉与掌握的内容通过这些幼儿歌曲的学习与弹唱。使他们在从事幼儿音乐活动时，有一本随手翻阅的参考工具书。我们选择的这些有趣、生动的幼儿歌曲，不仅反映了幼儿的日常生活、情趣爱好、思想情感，还在内容上潜移默化地将引导、学习、教育幼儿融为一体；将空洞的说教变
宋瑞祥 著
缪哲 著
老王子
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
刘争争
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