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图书名称 ：国家哲学社会科学规划项目：汉英关系从句加工研究 书号 ：9787544669917 版次 ：1 出版时间 ：2024-01-01 作者 ：王慧莉, 著 开本 ：AX1...
伴随高等教育全球化的时代趋势，完善高等教育质量保证机制、建设对接国际标准并具有中国创新特色的高等教育学历与资历框架制度体系，已经成为我国新时代高等教育发展的重中之重。2016年，我国首次提出制定国家资历框架，这既是教育国际化发展的需要，也是我国教育实践发展的需求，更是实现教育和劳动力市场有效互通和衔接的制度基础。本书系统地描述了国际上有代表性的高等教育学位制度和资历框架体系，并对中外学位制度以及不同类型的资历框架进行了比较分析，为我国
本书在国家社科重大招标项目“大规模英汉平行语料库的建立与加工”的框架下，汇报大数据背景下大规模平行语料库的加工、检索和应用若干问题的研究进展。第一，深度探讨大数据背景下大规模平行语料库的加工问题。本书以大数据作为背景，对面向大规模英汉平行语料库加工的元信息标记、词法标注、句法标注与双语对齐的语言学原理、标注规范和自动加工方法进行阐释。第二，从大数据视角探讨“大规模英汉平行语料库检索平台”的设计开发及其应用问题。第三，基于大规模英汉平行
本书分别从本体论、认识论、价值论角度审视当前外语教育现状，直面外语教育中存在的根本问题并从哲学高度予以审视，视野开阔，思维缜密；其次是明确主张外语教育中人文教育的价值取向，并对当前外语教育中盛行的工具主义价值取向予以必要的甚至不乏深刻的分析与批判；最后作者提出只有实现主体的观念变革，使其真正重视教育中人文价值的弘扬，才能有效地克服并校正外语教育中价值取向的偏差，回归人文教育，实现培养科学素养和人文素养和谐统一的宏愿...
“新文科语言服务学术文库”是国内推出的首套国际语言服务研究成果丛书，涵盖语言服务教育、语言服务行业、语言服务管理等领域。本书对专业技术文件中使用的受控语言进行研究和探索，填补了这一领域的空白。全书共分六章，介绍了技术文件和受控语言的基本概念和发展历程，比较分析了多种常用的受控语言，如CFE、PACE、EE、NSE和BCE等的特性和组织结构，总结出这些受控语言系统的很好实践特征，并进一步提出了可用于研发和试点实验新受控语言的创新模式。本
为了帮助广大师生了解国外语言服务领域学术研究和行业发展动态，满足高校语言服务学科建设、人才培养、教学科研的需要，上海外语教育出版社组织专家精心策划了“新文科语言服务学术文库”，从国外原版引进多种语言服务学术著作。本文库涵盖翻译及语言服务的职业技能和企业管理两个方面，包括翻译教学、技术文档写作、本地化技术、质量管理、服务管理、众包翻译管理等。同时，为了方便读者理解重点，文库各书还专门配有中文导读和推荐阅读书目。 本文库可用作研究生
《解构与重构？——米歇尔·图尔尼埃作品研究》综合运用原型批评、互文理论、主题学等批评方法，将图尔尼埃的作品置于西方20世纪社会价值观背景中考察，首次系统地从图尔尼埃作品中提炼出其对现代西方文明的解构和重构。这一后现代主义研究途径，开辟了图尔尼埃研究由单一文本分析到系统理论模型的构建之路。本书注重实证研究，结合文本细读，既有宏观的把握又有细致的分析，既立足文本，也广泛参考文学史家和评论家的评述，资料丰富翔实，观点具有前沿性，与国际相关研
《语法与语用互动关系：时态、语态、语气的统合研究》旨在从语法和语用统合的视角，从语用价值、语用隐涵和语用效果三个维度分析和解释语法与语用的互动关系。本书提出，语法是语用构建意义的系统资源，语用是实现某种交际目的的需要对语法形式/结构的选择，二者在交际中的互动关系体现了语法的建构性和语用的性。语用价值体现为同类句法语义范畴下的形式/结构之间的意义差别，为语用选择提供了深层的理据。语用隐涵主要包括语法触发的规约含义和非命题意义，区别于语境
本书综合中西物思想资源，尤其是当代西方的思辨实在论及物论，结合大量叙事分析实例，提出 物性叙事范畴，区分物性叙事的四个基本策略，包括 无限隐退的物平等的物无人的物活力的物。其中，隐退的物策略意味着叙事可以制造物的表面特征与其隐退的真实之间的距离，并以此来实现自己的叙事意图：平等的物〞策略则既可让物开口说话，也可以让人和物双方保持缄默，并使用多种方式米制造人与物平等的叙事效果；无人的物策略让人类完全退出叙事，使物显现其神秘莫测的意义：活
作为国家社科基金重大项目当代西方叙事学前沿理论的翻译与研究的阶段性成果，当代西方叙事学前沿理论译丛坚持以基础性、权威性、前沿性为首要选择标准，既注重学科建设的根本价值，又试图引领国内叙事学研究的潮流和走向。玛丽娜格里沙科娃、玛丽一劳勒瑞安主编的《媒介间性与故事讲述》是跨媒介叙事学领域的经典著作，本书以媒介间性为关键词，涉及多种叙事媒介的文本实践，包括电影、文学、歌舞片、漫画、电子游戏、广告、摄影、电视和博客等媒介类型，从整体上勾勒了西
思辨能力的培养被认为是现代教育最为重要的目标。当前的思辨研究仍存在着教学实证研究整体不足、教学效果不易验证、对学习者个体特征及发展缺乏深度观察等研究空白。孙旻著的《中国高校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究》对英语演讲活动中的思辨技能进行了理论构建，并运用多维度的数据收集方法，对六位学习者进行了个案跟踪，探究其思辨能力变化特点，并从社会认知理论的“三维交互决定观”以及“自我调节的学习观”视角，对不同类型学习者思辨能力发展影响因素进行了
李维屏主编的《英美文学研究论丛(2017年春26)》为“英美文学研究论丛”之26，反映了我国学者在英美文学研究方面的最新成果。本书主要分为学者访谈、学者笔谈、英国文学、美国文学、文学理论、博士论坛等几个部分。本书可供英美文学研究的相关研究人员、研究生参考使用...
本书收录了解放以来我国最有影响的30多位翻译家, 记述他们的生平事迹、翻译活动、翻译思想、著译成就和历史影响, 包括马列翻译家、文学翻译家、科技翻译家、翻译理论研究者等, 有助于读者了解我国解放以来的翻译事业发展的全貌, 学术价值非常高...
本书精选了20篇论文, 从宏观和微观两个层面阐述了跨文化交际如何影响、引导和决定世界商务的方方面面, 并针对如何提高跨文化交际能力提出了中肯有效的建议...
本书主要采用了文献阅读和案例分析的研究方法，注重理论阐述与翻译实践的结合，以定性研究为主，同时辅以适量的数据统计的定量研究，两者互为补充；既有宏观的理论视角，也有微观的翻译策略，力求从不同角度，使用恰当的研究方法，系统、客观地反映我国外宣翻译存在的问题，提出有效的应对策略。...
《语言资源与语言规划丛书：语言规划与语言政策的驱动过程》所讨论的许多例子出于对欧洲语言现状的观察，但对欧洲以外的情况也有借鉴意义。我们着意强调了语言规划和语言政策的动力系统及其驱动过程的普遍性，因此也使用了非洲、印度及世界其他地区的案例...
《牛津应用语言学丛书：分析学习者语言》的英文提要如下： This book provides a clear and accessible introduction to the main methods of analysing samples of learner language.It examines the theoretical and research bases for the different methods，an
傅晓玲、曾蕾主编的《高级学术英语学习指导》将学术英语阅读、学术英语影像、学术英语听说、学术英语翻译有机结合，内容涉及学术英语主题的阅读材料、视听剪辑、学术漫画等。通过引导和介绍学习者在学习学术语言时所关注的前沿、有趣的学术话题，讲解学术英语基础知识，讨论英语国家与我国学术文化的差异，并提供实用性的学术性英语口语、写作、翻译等练习，旨在最大程度上启发学习者的学习兴趣，培养和提高他们参与国际性学术交流的能力。《高级学术英语学习指导》可作为
《语言学与外语教学》作为语言学教材，理论与实例相结合，知识点详细，由语言学总论、语音学、词态学、语义学、句法学、语用论到应用语言学、语言心理学与教学应用、计算语言学与机器翻译、外语教学法及测试法与外语教学评定等...
《外研社高等英语教育学术文库：应用语言学研究方法与论文写作（中文版）》是研究生课程教本，全书分绪论、研究方法、论文写作3个部分，共15章。研究方法部分是《外研社高等英语教育学术文库：应用语言学研究方法与论文写作（中文版）》的重点，其中包括：提出研究问题、阅读文献、选择研究设计、问卷调查、实验研究、个案研究、微变化研究、统计学入门、定量数据分析和定性数据分析。 《外研社高等英语教育学术文库：应用语言学研究方法与论文写作（中文
随着中国对外开放进程的不断深入以及英语全球化进程的逐步实现，中国社会已经存在“有限的外语生活”（李宇明语）。在这样的宏观背景下，有必要系统、客观、科学地评估英语在中国语境中的传播、使用和本土化情况。为此，《外语战略研究丛书：当代中国语境下的英语使用及其本土化研究》主要探讨了英语在中国各类语境（包括日常生活语境和对外宣传语境两大类）下使用的广泛性、规范性、效用性等问题，同时部分考察了英语在中国语境下的本土化情况（包括本土化方式、可
本书不单是师生们实践工作及对其进行总结、反思的过程记录，更是他们教育教学智慧的结晶，必将为学院营造更加浓厚的教研氛围，鼓励更多老师积极地、深入地开展教育教学{开_究，让更多人养成总结与反思的习惯，更好地促进教师专业水平提升，真正推动学校内涵发展...
通过追溯长达19年的1917～1936年期间的《尤利西斯》横跨英、美、法三国的出版和传播史料，李巧慧著的这本《1917-1936年尤利西斯的出版和传播》阐释该部小说当时所处的法律、出版、道德等语境，分析它从禁书、走私品到畅销书的三种文化形态的演变过程，探讨20世纪初文学创作理念和文学批评理念的变化。本书可供文学、出版学爱好者和研究者阅读...
本书讨论英语专业复合型人才培养模式问题。首先讨论英语专业目前面临的挑战, 然后以华南农业大学珠江学院为例, 根据教育部《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求, 从学科定位与办学方向入手, 探讨本科院校英语专业复合型人才培养模式改革, 包括课程体系改革、教学内容、...
本书不仅具有史料意义，而且能够帮助我们及时回顾、总结我国外语教育工作的经验与教训，从中发现问题，探索解决问题的新途径。对外语教师、外语教育研究者和决策者，以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。...
国际认知语言学经典论丛由国际认知语言学研究领域的理论先驱和权威专家编撰而成。丛书每册都聚焦认知语言学研究领域的一个主题，收录一位专家*代表性的文章，集结成册，每册均反映了作者的思索过程和研究轨迹，呈现其学术生涯中的精彩片段。读者从中可探究认知语言学基本思想和重要观点的源与流，更好地了解这一学科的发展历程。...
本研究以史为线，系统地梳理西方传统互文思想和现代西方互文理论资源，分类归纳其文学和语言学研究成果，借以引入文学文本翻译的互文性研究视域，并针对国内外文学文本翻译互文研究现状，进而阐明英汉文学文本翻译的互文性理论研究和实践推广之价值。从英汉文学文本翻译的理解和表达的两个阶段，即从文本理解的阐释学角度和文本创作的语言学、文艺学、美学、文化学视域由表及里、逐步深入地展开文本翻译的互文性研究，采用跨学科、宏观与微观相结合的系统化研究方法，在英
本书首先要研究基础教育中的英语教育文化政治的形成基础和现实逻辑，这就需要以历史考察和逻辑分析的方式研究英语语言和英语教育的帝国主义思想和文化霸权表现。在发现问题的基础之上，借用相关的批判教育学和批判应用语言学的理论研究展开对我国基础教育阶段英语教育的实践分析。在发现问题和分析问题的基础之上，最后提出解决问题的可能途径，从文化政治的视域对我国基础教育阶段英语教育理论研究和实践发展的取向进行思考...
本书收录的2016年度的约70篇论文, 涉及法商英语、翻译理论研究、语音学研究、教学法探讨与教学习得、教学管理及实验教学的探索等 ; 语种以英语为主, 兼有法语、日语...
本书系统性地研究了EFL学习者在读写过程中如何运用策略。基于文献回顾, 本书提出综合性写作测试中写作策略的构成假设框架, 以读写结合写作任务为测试工具, 收集相关数据并进行分析, 最终得出研究结果...
本书兼具知识性、规范性和应用性，旨在为广大英语专业高年级本科生、研究生、教师及语言研究者提供专业、系统、实用的语义分析指导。...
《国外英语语言文学研究前沿（2015）》参与编著人员均为四川外国语大学具有博士学位的教授或副教授，他们的英语水平过硬，学术造诣高。包括张旭春、沈彤（英语学院党总支书记）、谭春（英语学院院长助理 语言研究中心主任）、张宏（词典研究中心主任）等...
本教材内容以跨文化交际相关理论为指导, 以现行中学英语教材为基础, 对跨文化交际内涵与发展, 中学英语跨文化交际目标、中学英语跨文化交际知识、中学英语跨文化交际教学以及中学英语跨文化交际学习等进行了系统全面的论述与介绍...
曹燕萍编著的《身份语言与学习》试图从多维角度探讨英语教学与学习，为广大的语言教师、语言学习者揭示英语教学和英语学习的科学规律。全书共分七章，主要论述英语在世界语言中的历史地位、英语教育的内容及目标、英语学习与个体身份构建的关系、学习者通过英语学习所获得的能力、指导语言学习的学习理论、影响个体语言学习成效的因素、指导语言教学的教学理论，以及语言测试理论和语言测试对英语教学与学习产生的影响。本书的导文、文献以及文中的部分引文采用“双语”撰
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。准确表达中华思想核心概念，推进中华思想文化术语传播，是维护文化主权、增强文化自信、促进文化交流的重要途径。...
Nina N？rgaard是丹麦南丹麦大学语言与传播系应用语言学副教授，她发表过多篇文体学和多模态研究的论文，出版过一部专著《系统功能语言学与文学分析》（2003），第二部专著《多模态文体学》即将出版。RocioMontoro是西班牙格拉纳达大学英语语言高级讲师，她已经出版专著《都市文学：卡普奇诺小说的文体学研究》，第二部专著《通俗小说的语言》即将出版。Beatrix Busse是德国海德堡大学英语系英语语言学教授，英国学术院客座研究
本书共设8个章节，分别是语言研究、文学研究、翻译研究、外语教学研究、文化研究、日语研究、小语种研究、科研和学科建设。语言研究集中研究汉语声调与连读变调等；文学研究集中研究英美文学网络教学平台建设等；外语教学研究集中研究慕课、微课及其他语言教学网络平台的建设与应用、研究生学术英语教学法等；日语语言文化研究主要关注日语惯用语使用情况调查等；小语种研究集中研究德语专有名词变异以及自主阅读在韩国语教学中的重要性等...
陈功编著的《中国学习者英语书面语动词形式错误自动检查--一项基于链语法的研究》采用了基于正确规则的方法，即以型式语法为理论基础，通过链语法这一形式化语法体系，对动词型式语法进行形式化，实现了链语法动词词典的重构。本书还结合中国大学英语四六级和专业英语四八级考试大纲要求学生掌握的动词，对链语法词库进行了补充和调整，以更好地实现为中国学习者服务的目的...
本书自2006年问世以来，每年定期推出，成为华东六省一市外文学会展示学术成果、交流教学经验的广阔平台。 本辑分为外语教学理论与实践研究、语言与文化研究、外国文学研究、翻译与翻译教学研究四个部分，汇集了不少具有真知灼见的教研成果，既有理论指导意义，又有实践应用价值，对广大外语教师的教学和科研必有裨益...
《翻译之艺术》所列举的众多例子莫不精彩绝伦，顾及音韵之铿锵、词藻之妥帖、风格之多姿，读之令人心旷神怡，有美不胜收之感。诚如作者在结论中所说：上乘的译品必然词简意赅而不失真、文情并茂而不杜撰、传神玄虚而不晦涩、流利畅达而不嚼蜡、惟妙惟肖而不貌合神离、神乎其技而不好高骛远。而这本《翻译之艺术》就可谓信、达、雅三位一体的范本。历史学家汪荣祖先生倾力推荐此书：“翻译之谓艺术，艺术之谓美，今见之矣。...
本书是北京市高教学会研究生英语教学分会的论文集，从教学思想与教学改革、教学模式与测试、英语语言技能的研究与实践、语言学与翻译学、文学与文化等角度，探讨在英语教学这个特定的教学领域中教学规划者有着怎样的思考和见地，教师在教学实施中有着哪些创新和感悟，学生在各种语言技能的训练中如何得到有效的提高等问题...
作为一套经典教材，SBS深受广大学生和教师的推崇。本套辅导书由具有多年成功教学经验的教师编写，针对SBS教程分别为学生和教师提供辅导。 《学习强化手册》紧扣SBS教程的精髓，着重于语法和阅读的提高。趣味语法部分提倡以学生为主体的主动学习模式，培养独立思考、理解英语的能力；策略阅读部分帮助学生更积极地阅读，更快地内化知识，处理信息，发展思维。 《教学实战手册》给每一章提供了教学概述和具体的教案，为教师排忧解难，减轻备课负担。教学概述
作为一套经典教材，sbs深受广大学生和教师的推崇。本套辅导书由具有多年成功教学经验的教师编写，针对sbs教程分别为学生和教师提供辅导。《学习强化手册》紧扣sbs教程的精髓，着重于语法和阅读的提高。趣味语法部分提倡以学生为主体的主动学习模式，培养独立思考、理解英语的能力；策略阅读部分帮助学生更积极地阅读，更快地内化知识，处理信息，发展思维...
中华文化思想术语系列图书是汇聚国内七十余位顶级专家智慧，收集、整理、提炼、翻译中华思想文化中最核心的关键词，并汇集成册出版发行，精选的术语是中华文明几千年传统智慧的精髓，希望借此促进中西文化交流，让世界更客观、更全面地了解中国人的精神世界，从而推动国家间的平等对话及不同文明间的交流借鉴...
本书共分八章。*章语法，主要介绍生成语法学家关于语法概念的哲学理念和语言机制的四个特征。第二章词类或范畴，主要介绍生成语法学家关于词类的划分。第三章结构，主要介绍生成语法学家如何致力于求证词组结构遵循两枝分叉的原则。第四章空词类，主要介绍生成语法学家关于空词类的重要概念。第五章中心语移位，主要介绍生成语法学家关于中心语移位的解释。第六章算子移位，主要介绍疑问句中疑问词语和倒装否定句中有关词语移动的动因和所遵守的原则。第七章主语，主要介
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。准确表达中华思想核心概念，推进中华思想文化术语传播，是维护文化主权、增强文化自信、促进文化交流的重要途径。为进一步做好中华思想文化术语传播工作，经国务院批准，设立中华思想文化术语传播工程（以下简称工程），工程的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释，在政府机构、社会组织、传播媒体等对外交往活动中，传播
中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。准确表达中华思想核心概念，推进中华思想文化术语传播，是维护文化主权、增强文化自信、促进文化交流的重要途径。党和国家领导人高度重视中华优秀传统文化传承。为进一步做好中华思想文化术语传播工作，经国务院批准，设立中华思想文化术语传播工程（以下简称工程），并建立了由教育部、国家语委作为召集单位，中央编译局、中国外文局、外交部、民政部、文化部、新闻出版广电总局、国务院新闻办、新华社、中国科学院、中国
思辨能力的高下将决定一个人学业的优劣、事业的成败乃至一个民族的兴衰。在此意义上，我向全国中小学教师、高等学校教师和学生以及社会大众郑重推荐思想者指南系列丛书。相信该套丛书的普及阅读和学习运用，必将有利于促进教育改革，提高人才培养质量，提升大众思辨能力，为创新型国家建设和社会文明进步作出深远的贡献。（孙有中，教授，北京外国语大学副校长...
本书为从教育的角度审视语言规划, 特别分析了类似双语、少数族裔语言、后殖民时期语言教育等在全球化的当今社会关乎民族语言和文化的重要问题...
《识别逻辑谬误》为思想者指南丛书系列中的一本, 属于该系列当中的“大众篇”。逻辑谬误无处不在, 《识别逻辑谬误》旨在帮助广大读者了解逻辑谬误的概念及特点, 并能学习如何识别逻辑谬误, 并能将此应用于实际生活、学习、工作当中...
《英语话语的多维研究》是对英语语言学中英语话语的多角度研究专著，既从理论上分析话语标记语的功能，又结合实际教学实录，探讨了中国英语教学中，教师话语在课堂中的作用。本书适合学习语言学专业的的读者使用，也可供英语教师在工作中参考。...
《大学英语词语知识与综合实践》分为两大部分。第一部分为词语知识，共分八章，分别对名词、动词、数词、形容词等八大词类的基本用法及习惯用法，并对各类词的语法现象与结构功能，同义、同形异义词的误用做了详细讲解；第二部分为综合测试实践，此部分包含精心设计的350道选择题，并配有答案以便读者更好地掌握词汇知识...
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
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