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本书系万千教育策划的世界教育经典名著丛书之一。译者陶志琼教授历时一年有余、参考国内外二十余种译本翻译完成此书,并从教育的视角撰写了译者导读,利于读者更好地理解《理想国》的教育思想。 该丛书还包括《民主主义与教育)》(中文版,杜威著,陶志琼译)、《民主主义与教育》(英文版,杜威著)、《经验与教育(汉英双语版)》(杜威著,盛群力译)、《我们如何思维(汉英双语版)》(杜威著,杨韶刚等译)、《课程与教学的基本原理(英汉对照版)》(泰勒著,罗
本书作者吴秀碧老师以全新建构的理论及丰富的实务经验,完整地诠释了团体咨询和治疗的理论与实务。她在台湾从事团体咨询与治疗的教学、实务及推广工作40余年,一直致力于本土文化和实践探索,形成了自己独特的螺旋式的历程领导理论模式,非常适合华人社会团体领导者的养成与训练。...
你的孩子是否注意不到细节,容易分心? 你的孩子是否无法完成学校作业或家务? 你的孩子是否经常遗漏完成任务和活动所必需的材料? 你的孩子是否会在课堂中随意离开座位? 你的孩子是否在出门前拖拖拉拉,无法及时做好准备? 多动症孩子经常面临着以上问题,身为多动症孩子家长的你,要如何帮助自己的孩子战胜障碍,茁壮成长? 《多动症儿童的正念养育》用通俗易懂的语言为父母阐述了多动症是什么,多动症有什么症状,人们对多动症有什么误解,帮助父母正确、科学
李孟潮老师为本书作序推荐。本书作者认为,安全型依恋是可以塑造和培养的,他们将依恋理论进行实践运用,研究出安全感圆环(Circle of security)这种干预方法。无论是心理治疗师还是家长,都能很容易地理解COS,从而使其得到较广泛的应用。...
通过阅读本书您可以帮助自闭症孩子:★ 主动发起:这对于沟通、社交和学业有着重要作用!★ 自我管理:可以减少自闭症孩子的适应不良行为,并增加他们的亲社会行为!★ 提高社交技能:应用同伴系统、使用刻板主题的游戏、不同的社交对话、分享、提前演练、合作安排、俱乐部、寻求同伴的帮助、有支持的聚会、对话发起点、视频示范等策略,让自闭症孩子也能参与社会交往!★ 找出行为发生的原因:通过使用功能性行为分析,理解孩子的问题行为...
无论是放手让孩子自己在科学中摸索,还是将答案或知识直接告诉孩子,都不是学习科学的很好方法。研究证明,有引导的探究式教学是一种更有效的方法,它能帮助孩子有意义地进行学习,也能培养孩子对科学的终身热爱。书中用“4E×2”模型来表示探究式教学的核心内容,其中4E表示吸引(engage)、探索(explore)、解释(explain)和延伸(extend),2则表示评估和反思。 全书共17个章节,章讲述了探究式教学的内涵;第2—17章,作者
聚焦取向疗法是著名的以人为中心疗法现代发展的重要分支,是一种后现代疗法中的一员大将;艺术治疗则是传统谈话治疗外一大非常杰出的疗法,让前语言的内在世界得以被创造言说。本书是两者的强强结合,将心灵与身体合二为一,帮助来访者用更完整的生命形式创造自己。...
运动是一切探索和表达的根基,好动是孩子的天性。但是,大多数的教师和家长总是限制孩子的追逐打闹,也许是因为担心孩子的安全问题,也许是担心过多的活动会占用学习时间,又或许是为了避免孩子和外界产生冲突本书作者从几十年的幼儿教育工作中总结出,活动不仅是孩子的天性,更是身体与心灵的联结,打闹游戏不仅能促进儿童的身体发育,也能促进其大脑和认知的发展,还能激发孩子的勇气,增强自信,建立信任,发展社会关系。 在书中,作者颠覆传统观念,为我们提供了崭新
学习认知行为治疗优选的方法之一,是将它融入自己的生活。只有经过日复一日的反复实践,你才能真正领悟认知行为治疗的魅力,领悟到它对情绪、认知和行为的影响,以及来访者在使用该方法时可能会遇到的障碍。本书将帮助你全面而深刻地理解认知行为治疗实践。它为自我探索和学习提供了路径,让你来自主选择走哪条路,而你的选择将会决定你的收获。在途中,你的努力很可能会帮助你成为一个更好的治疗师、一个更快乐的人...
世界有名的儿科医生布雷泽尔顿博士和精神分析学家、婴儿精神病学的先驱格拉默博士,结合他们一生的研究和实践,共同撰写了这本关于父母和婴幼儿早期依恋关系的非常不错著作。很多与父母工作的人—儿科医生、心理学家、精神病学家和社会工作者—都对此书赞不绝口,这本书将成为所有关爱孩子的父母的宝贵资源...
现代神经科学发现,咖啡、坚果、巧克力、五彩缤纷的水果、常见香料、yancao、酒精以及精神活性药物等,每天都在深刻影响着我们的大脑,控制我们的思维过程和情绪起伏。本书生动、风趣地展示了我们所吃的食物和药物将如何作用于人脑内重要的神经递质并影响神经活动,以一种全新的视角剖析了脑科学、药物、食品与文化之间的丰富联系,为我们的日常饮食选择、用药安全和大脑健康提供了极富启发性的科学建议...
面对今日快速变迁的世界,有些人清楚地知道自己要走哪条路,但是有些人却在前行的路上停下脚步,陷入迷茫、迟疑和焦虑的困境。面对这些人,生涯咨询可以提供很大的帮助。 生涯咨询是指咨询师应用专业的咨询技术,与来访者建立关系,并在良好的沟通和合作下,帮助来访者澄清生涯问题、了解自我特质和外在世界、运用有效资源、做决定、制订行动计划以及实践生涯目标。本书内容聚焦于如何对个体进行生涯咨 询,在介绍生涯咨询的理念上,清晰呈现生涯咨询的阶段和步骤,举例
我国近代发酵学科的源头可追溯至上世纪三十年代之初,原国立中央大学农科农化系所设之食品发酵学术方向。在国立中央大学农化系的发展过程中,产生了中国代现代微生物专家。本书是江南大学生物工程学院的学术发展史,从其发端到正式 成立办学,再到升格,再到如今的发展现状,编委会通过收集大量图片和文字资料,系统梳理了学院的发展历程。更可贵的是,还有很多老一辈教师的口述、手稿等材料形成“故事篇”和“人物篇”,丰富了内容,介绍了在学院发展目前做出过重要 贡
精神分析复杂性理论是一种跨学科的诠释性理论。它提供了一个理解框架,用于诠释情绪困扰及与之相关的痛苦的人际关系体验产生并持续存在的原因。在实践中将这一理解框架转化为临床敏感力(或特定的临床态度),将推动临床工作者的工 作,更有效地应对困扰,获得改变。本书适用于精神分析师、临床心理学家、心理治疗师或咨询师,以及其他对精神分析和心理治疗领域中的新趋势感兴趣的心理卫生工作者、学者和教师...
● 本书是美国精神分析师斯蒂芬·A.米切尔的遗著。 ● 本书作者出版的《弗洛伊德及其后继者:现代精神分析思想史》(Freud and Beyond: A History of Modern Psychoanalytic Thought)深受业界人士欢迎。 ● 本书适合希望深入理解亲密关系的心理咨询师和心理学爱好者阅读...
创伤和资源取向的音乐治疗是一种以严重心理创伤或者一般消极生活经历所导致的不良情绪(抑郁、焦虑和恐惧等)为心理干预目标的资源取向音乐治疗方法。它充分利用了音乐强大的情绪渲染力,推动、放大并强化来访者内部的积极资源与优势。同时,它提出借 助音乐引导想象,用积极的情绪体验来对抗并取代消极的情绪体验,从而推动创伤的治愈。 这套音乐治疗模式打破了音乐治疗师以往针对不同心理问题要学习不同治疗理论和技术方法的复杂局面,提供了一套适用范围更广的统一方
每个流派都有别具一格的理论术语、概念体系和治疗理念,也都基于各自偏好的哲学观为理解人性提供一套解释系统。本书第一部分批判性地讨论了临床心理工作者司空见惯的概念和技术,也给了他们更多启发。第二部分作为一种未来临床咨询与治疗发展的假设,构建了实践系统,还提出一种可能性框架,具有深远意义...
执行功能技能是指调节思维、感受和行为以达成目标所需的全部认知技能,几乎所有认知过程都需要执行功能的参与。幸运的是,执行功能是可以通过训练提升的。《提升孩子的执行功能:成为大脑的管理大师》列举了儿童生活和学习中所需的10项执行功能:发起任务、反应抑制、专注、时间管理、工作记忆、灵活性、自我调节、情绪的自我控制、完成任务和组织力。此外,《提升孩子的执行功能:成为大脑的管理大师》提供了针对每项执行功能的简单评估方法,方便家长检查儿童在对应执
这本广受欢迎的认知行为疗法入门教材已经帮助众多学生和新手治疗师培养了面对临床实践的技能和信心。从初次联系和评估,到个案概念化、制订治疗计划、干预以及结束,《认知行为疗法—新手治疗师实践指南》(原著第三版)展现了认知行为治疗的全程,让读者在每个阶段都能得到指导,学会发展强有力的治疗关系,应对其中的难点。本书还讨论了诸如保密、知情同意、保存记录和撰写报告等具体问题,以及如何最大限度地利用督导来获得专业的成长。 《认知行为疗法:新手治疗师实
《认知治疗技术:从业者指南》是认知治疗技术和策略的大全,也是一本手把手的教学实践手册!作者莱希博士是一位临床经验丰富又博采众家之长的认知治疗师,他在《认知治疗技术:从业者指南》分门别类地记录了认知治疗过程中所涉及的各种技术,还吸纳了其他疗法中的相关技术。《认知治疗技术:从业者指南》结构清晰,如同辞典。每一项技术都先介绍理念,再描述使用方法,接着通过一段对话进行咨询实例展示,之后还会提出可能遇到的问题或者进行扩展。最后,每个技术都呈现为
经过40年的修订和更新,《家庭治疗概论》已经成为人们学习家庭治疗的重要教材,旨在引领读者更全面地掌握家庭治疗,助力读者的个人和专业成长。 《家庭治疗概论》结合家庭治疗领域目前的发展,对其主要视角、观点、价值体系、干预技巧和目标进行了梳理。从家庭关系、家庭的发展、家庭功能的多样性、系统理论的特色等基础性问题入手,本书首先带领读者回顾了家庭治疗的起源、发展脉络和伦理问题,随后系统介绍了六大类经典家庭治疗流派的核心思想和工作实践,并进行了
生活节奏和心脏病有何关系?影响课程评价的因素有哪些?父母早逝如何影响儿童敏感性?……本书利用大量真实的行为研究数据,让读者在对行为科学议题的分析中,理解统计学概念以及数据分析逻辑,而不是死记硬背地执行统计技术。读者 将超越数字运算,学会进一步理解行为科学实验所提出的研究问题。 本书系统介绍了描述统计学、假设检验和抽样分布、相关和回归分析、平均数检验、统计功效、方差分析、χ2检验、自由分布检验以及元分析技术,而且对统计功效的强调贯串全书
《教师情商修炼之道》从心理学的角度探讨了教师情商的修炼之道:首先以教师在工作、生活、专业发展中发生的真实事件为基础,介绍情商的相关理论;其次通过对24个案例的深入分析,使读者明晰教师高情商与低情商的原因、表现和结果;最后通过自我测试、阅读共鸣、互动体验等内容,帮助教师掌握提升情商的方法。 《教师情商修炼之道》案例翔实,可读性和趣味性俱佳,有助于教师识别和管理情绪,妥善地处理人际关系,提高自我驱动力,提升职业幸福感和成就感。 ...
《心理创伤的代际传递》所有章节的主题框架均与真实的创伤有关,这些创伤不仅仅属于一代人,也在很大程度上无意识地影响着下一代人。因此,本书的目的不是“谴责父母”,不是批评“糟糕的父母教育”,而是揭示出一些更复杂、更宽容、也更可怕的东西—创伤,以及家庭如何以一种超出他们意识和控制的方式,随着时间推移努力应对创伤...
本书作者莫娜·德拉霍克(Mona Delahooke)博士是一名有30多年临床经验的心理学家,她结合儿童发展、神经科学、临床心理学等领域的知识,提出了一种新的理解和应对儿童问题行为的方法。 在面对儿童的有问题的、过激的或令人不解的行为时,许多传统治疗范式往往把这类行为归咎为一些常见的原因:如寻求关注、抗拒、操纵和避免不喜欢的活动等。但德拉霍克博士在多年的临床实践中发现,儿童持续性的问题行为很少是有意而为的 ,并非出于故意违抗、回避或
本书从两大模块来构建学龄儿童心理健康教育的内容体系:模块是学龄儿童的心理发展特征及各种心理问题与心理障碍,第二模块是学龄儿童心理健康教育的教法和实施。模块为章到第五章,主要内容包括学龄儿童心理发展的特点、阶 段性特征、心理健康标准、心理与行为问题及障碍。第二模块为第六章到第十章,主要内容包括学龄儿童心理健康教育的基本理论、学龄儿童心理咨询与心理治疗的方法、如何进行学龄儿童的心理辅导、如何在小学的各类课程教学中渗透心理健康教 育、如何开
《儿童青少年抑郁症的父母指南:原著第三版》试图告诉家庭、学校和社会:抑郁症可能发生在任何人身上,它是由遗传和环境共同诱发、全世界都为之困扰的疾病。另外,它还告诉我们,孩子面对的世界并非成年人所想的那么无忧无虑——容貌焦虑、同伴拒绝、完美主义、父母否定、不当惩罚等,都潜藏在孩子的世界里,如果孩子们不能及时得到理解和支持,极易引发抑郁症。《儿童青少年抑郁症的父母指南:原著第三版》作者深入浅出,从实操的角度告诉父母如何识别、理解抑郁症,以及
与他人的互动往往是一场精神的较量。 这就是伯恩在这部极具影响力的心理治疗著作中所揭示的。它也彻底改变了我们对人际基本社交互动的理解。 在沟通中,我们常无意识地与他人进行心理博弈,即玩心理游戏——与伴侣的婚姻游戏、与老板的权力游戏、与朋友的竞争游戏……这些一再重复的游戏带着陷阱和戏剧化的反转,成了真正的亲密的替代品,让我们感到扭曲,无法在互动中获得真正的安抚。伯恩用诙谐而睿智的语言对日常互动中的各类游戏加以命名、讲解和分析。他的游戏
神经音乐治疗学是一个新兴的、重要的音乐治疗流派,可用于治疗因神经系统疾病引起的言语认知、感觉运动等功能障碍。患有卒中、脑外伤、帕金森病、亨廷顿病、脑瘫、阿尔茨海默病、自闭症以及其他影响交流、认知和运动的神经系统疾病(如多发性硬化症、肌营养不良症等)的人,都可以从这种治疗中获益。近年来,神经音乐治疗学迅速发展,已经成为许多神经康复项目中公认的非常具有价值和前景的学科。 《神经音乐治疗学》是该领域里程碑式的综合性教材,它集结了来自全球的
本书是作者莱斯莉针对英国独立学派所做的一系列讲座。在这些讲座中,她简要介绍了英国精神分析的早期历史,着重介绍了那些发展出至今仍在应用的理论和方法的人物,还介绍了与临床实践有关的重要主题,很好适合想对英国独立学派有更多了解的读者阅读...
500多年来催眠研究者如恒河沙数,但对催眠发展做出重要贡献的催眠人物却寥若晨星。20位催眠大师跌宕起伏的催眠人生是如何演绎“催眠”这一看似神秘却不乏神奇、看似矛盾实则有序的现象呢?本书作者心无杂念耗费3年心血,用严谨而浪漫的催眠笔触为你描绘他们 传奇的催眠人生,以及他们背后波澜壮阔的催眠史诗...
《长程心理动力学心理治疗》是一本经典的入门读物,书中对于共情、治疗联盟、潜意识、防御、移情、阻抗等核心概念,对于治疗的开始、过程与结束,以及对于边界、伦理和督导等重要议题,分别进行了细致的描述。而且《长程心理动力学心理治疗(原著第三版)》中新增了2个治疗案例视频,能帮助读者更好地理解这些治疗原则。《长程心理动力学心理治疗(原著第三版)》非常适合心理咨询师、心理治疗师以及精神科医生阅读使用...
梅兰妮克莱因是20世纪一位伟大的精神分析师。《阅读克莱因》介绍了克莱因一生的主要思想和著作。《阅读克莱因》分两部分,前一部分论述了克莱因的理论和临床贡献,展示出克莱因是一位非常关怀患者的、敏锐的临床学家,她具有非凡的能力,能够理解患者的无意识焦虑,并修正我们对心灵的理解。后一部分阐述了克莱因思想对道德、美学和社会理解的贡献,并介绍了克莱因及其同道的工作。《阅读克莱因》是学习克莱因思想的指南...
乔伊斯米尔斯博士在艾瑞克森理念的基础上,整合自身丰富的跨文化治疗经验,开创了这套充满温暖、治愈、创造力和想象力的儿童治疗方法。该方法以复原力为核心,可以帮助家庭和儿童找到内在的治疗潜力。 《儿童治疗隐喻与内在小孩》分为四个部分,以全书最核心的概念——隐喻作为开始。 ??第一部分“隐喻的棱镜”详述了“隐喻”的性质和历史,探讨了在各种原住民哲学、东西方文化以及神经生理学中的隐喻到底是什么,并帮助读者将隐喻应用在儿童和家庭治疗之中。 ?
认知加工疗法(CPT)是一种结构性非常强的干预方法,它以认知行为疗法为基础,有着扎实的实证数据支持,是美国心理学会(APA)推荐的创伤后应激障碍(PTSD)治疗方案。《创伤后应激障碍的治疗:认知加工疗法实用手册》详细、全面地介绍了这个方法。《创伤后应激障碍的治疗:认知加工疗法实用手册》分四个部分:首先,介绍了CPT的起源、理论基础和相关的实证研究;接着,介绍了CPT的适用群体和为了使用CPT需要做的准备;然后,介绍了CPT的使用步骤,
幼儿园教研活动是提升教师专业能力,提高幼儿园保教质量的关键。但如何有效设计和实施幼儿园教研活动,一直是幼儿园教研工作者积极探索的问题。 《幼儿园教研活动50问》以提高幼儿园教研活动质量和解决保教工作中的实际问题为目标,采用一问一答的形式,列举了教研活动中存在的50个典型问题,不仅厘清了读者对幼儿园教研活动的一些错误认识,阐述了如何建立和健全幼儿园教研制度,还说明了如何针对生活环节、区域游戏、家园共育、集体教学等内容遵循六个步骤组织和开
《伴侣心态:伴侣精神分析与塔维斯托克关系中心模型》阐述了在塔维斯托克关系中心发展起来的伴侣治疗方法,它对这项工作有十分生动的直接描述,同时对其理论基础的讨论也很透彻。《伴侣心态:伴侣精神分析与塔维斯托克关系中心模型》介绍了伴侣心态的概念及其对分析工作的支持,概述了塔维斯托克关系中心的理论方法,伴侣精神分析的关键理论与技术,包括潜意识幻想、共有潜意识幻想、潜意识信念、共有防御、移情、反移情、投射认同、伴侣的投射系统、伴侣匹配等。《伴侣心
罗伯特自闭症游戏治疗(AutPlay Therapy)是一种以行为游戏为基础的治疗方法,用于治疗患有自闭症谱系障碍和其他发育障碍的儿童及青少年。这种疗法的创新之处在于包含家长培训环节(即治疗师培训家长在家里进行指导性游戏干预治疗)。本书内容系统而全面,概括了罗伯特自闭症游戏治疗的过程,并对各个治疗阶段进行分解阐述,还介绍了多种评估工具以及三十多项指导性游戏治疗技术...
意识问题被认为是“科学的很后一个伟大秘密”,一度被特别的怀疑主义者和主流科学家拒绝研究。现在,它是一个重要的研究领域——“意识的生物学基础是什么?”在《科学》(Science)公布的125个拥有挑战性的科学问题中高 居第二位。尽管它仍然是一个充满争议的领域,但对于心理学、哲学和神经科学的学生来说,也是一个在快速扩大的研究领域。? 本书探讨了从神经科学和心理学到哲学和量子理论的意识研究的关键理论及证据。它探究了为什么“意识”一词没有一致
本教材内容涵盖了大学生在校学习、生活期间可能面临的主要及突出心理问题,包括大学生适应与发展、人际关系及交往技巧、情绪健康及压力管理、恋爱与爱情心理、网络心理、心理危机预防及应对等内容,一共8个专题。每个专题分为“知识素养 ”“探索应用”“体验拓展”三个模块,注重知识性,避免过于理论化,侧重体验、实践、应用,通过学生心理案例、生活事件、社会调查等翔实内容,使读者结合自身、他人与社会进行深入思考,也增加了心理健康教育的吸引力和感染力...
本书详细概述了夫妻治疗的每个阶段,对影响夫妻关系的各种障碍以及夫妻常见问题的治疗地图都进行了细致地描述,给心理咨询师和治疗师指明了方向和路径,很好具有参考价值。本书作者罗伯特·泰比认为,心理治疗既是对概念和技能的简单应 用,同时也是一门艺术和工艺,优选的治疗完美地结合了个人的临床模式,充分地发挥了治疗师独特的个性和才能。希望治疗师们通过本书,能用自己专享又富有创意的方式去开展夫妻治疗工作...
本书是创造性艺术治疗领域的重要著作,也是美国有名表达性艺术治疗师Cathy Malchiodi博士的畅销作品。在这本书里,来自美术治疗、音乐治疗、戏剧治疗、舞动治疗、沙盘游戏、EMDR、黏土治疗等领域的资深治疗师,分享了他们宝贵的临床经验与各自领域前沿的创 伤干预技术。书中的理论与技术结合了新近的神经生物学研究成果,同时提供了大量深度的案例分析,有助于读者从全面、科学的视角理解儿童的创伤及其对儿童身心发展的影响,掌握有效的创造性干预方
瑞吉欧幼儿教育被誉为世界三大幼教体系之一,受到世界各地幼儿教育工作者的关注。 作者立足于瑞吉欧幼儿教育体系,创办了卓越的魔豆早期学习中心。《培养卓越儿童:幼儿教育中的瑞吉欧教学法》是作者40多年来实践经验的总结与升华,内容涉及瑞吉欧课程设计、教学实施、环境创设、课程评价、教师角色、家园合作等。作者在书中没有进行大量的理论铺陈,而是通过描述魔豆中心里真实的实践案例来生动地阐述结合具体的实际情境开展高质量的瑞吉欧项目式教学活动的要旨,可以
“为什么孩子们热衷于把积木一遍遍搭好又推倒?”“为什么他们总是把收纳好的玩具倒出来?”“为什么他们总喜欢钻到箱子或者容器里?”……在幼儿园一日生活中,儿童的这些重复性行为不断上演,让教师头疼不已。 儿童的这些重复性行为即图式行为,图式是儿童发展水平与经验的表现,是让儿童的学习可见的重要“窗口”。本书不仅带领我们了解儿童为什么会有图式行为,图式行为在促进儿童的认知、运动、社会交往、数学、艺术探索、假想游戏方面的作用,还重点阐述了如何创
本书是职业礼仪研究员、不错形象管理师、不错礼仪培训师向多佳老师为幼儿教育工作者撰写的礼仪指导手册。它既适合作为幼儿园一线教师礼仪培训的指导用书和自学读物,也适合作为大中专院校学前教育专业的礼仪教育课程用书。 作者在概述幼儿教师礼仪规范的基础上,分别从职业形象、仪态、见面礼宾、进行语言交流、运用通信工具、日常交往和参加社会活动七个大的方面阐述了幼儿教师应掌握的礼仪规范要点和技巧。书中不仅介绍了幼儿教师在各种情境下的正确做法,而且列举了
随着心理治疗在中国的发展,越来越多的咨询师、治疗师有着提升临床技能的诉求。关于治疗师如何训练、发展和提高个人的内部技能和心理体能,以在困难治疗情境中仍能保持与来访者的联结和有效干预,这方面的指导手册较为稀缺。本书正是着眼于以刻意练习的方式解决这一困境,是提高心理治疗师的心理体能的实用型操作手册。书中对练习的原理、方法、实施步骤和个性化定制方案有着详细而生动的说明,并提供了相应的练习资源,对处在各个发展阶段的心理治疗从业者都具有指导意义
本教材内容包括:歌曲伴奏和声理论知识、歌曲伴奏成品作品分析与弹奏,各种音型的讲解,民族调式歌曲伴奏、歌曲伴奏的“润色”“处理”、针对每个章节的理论及弹唱作业、歌曲曲库及伴奏示范视频讲解等内容。在和声理论知识点及伴奏音型的讲解时,教材基本采 用线谱记谱,这样视觉上更直观,便于和弦的分析与讲解;在弹唱作业中,都采用首调概念的简谱记谱,避免了线谱记谱中由于调的不同、主音位置不断变化,从而引起的一系列的和弦的变化,这些变化对于初学歌曲伴奏及弹
美术活动是幼儿园的五大领域活动之一,也是培养儿童的创造力、表达力、想象力的重要途径。近年来,随着对儿童立场的强调,人们开始从关注教师的教转向关注儿童的学,从关注干篇一律的模仿转向关注开放性美术活动,从关注儿童的美术创作成果转向关注儿童的美术探究过程。 本书受意大利瑞吉欧教育理念的启发撰写而成,图文并茂,为幼儿教师指导儿童的美术探索活动提供了实实在在的帮助。本书上编介绍了幼儿园美术室探索活动的基本原则,通过15个案例呈现了如何指
本书从综合主题活动的理论基础与核心概念、目标制定、活动内容、组织与实施、观察与支持、活动评价及很好案例等多个角度,阐述了幼儿园综合主题活动的相关理论与实践,系统地阐述了综合主题活动设计与指导的全过程,呈现出教师研究幼儿、研究教学、研究课程的智慧结晶...
本书作者杰奎琳·格伦诺·布鲁克斯(Jacqueline Grennon Brooks)教授基于建构主义学习观和教学法,紧扣《美国国家科学教育标准》和全美幼教协会提出的教师专业知识基础标准,探讨了幼儿期的科学教育,回答了幼儿这些“小小科学家”为什么学、学什么、如何学、何时学、在哪里学的问题,以及很好的教师为什么教、教什么、如何教、何时教、在哪里教的问题。 作者将科学视为发现未知的过程,认为教师是幼儿学习过程中的伙伴。她在书中先描
本书共分为三章:传统文化、红色文化、非遗技艺。以理论+实际案例的形式,进行深入浅出的详解。作者立足当地经济文化,以培养“德技并修”的中职学生为目标,以“培技育德”双元驱动为特色,以传统文化、红色文化、非遗技艺为载体,以专业技能体验为路径,构建出具有本土化特征的传统文化与产业岗位技能相融合的劳动教育课程,培养当地青少年崇尚劳动、尊重劳动,使其提升劳动知识与技能;认同与传承传统文化,掌握产业岗位技能,以人才储备助力乡村振兴...
本书以“反思性教学”为主题,以实现高质量的学前教育为目标,阐述了如何成为一名反思型的幼儿教育工作者,如何为幼儿的学习创设物理和心理环境,如何进行课程设计和评价,如何反思幼儿的学业成就,以及如何通过反思实现教师的专业化发展。本书将国际上的前沿学前教育理论与幼教实践相结合,可读性和指导性极强。当前,中国学前教育正从高速度迈向高质量发展,而高质量发展的关键在于有高质量的师资队伍...
梁实秋
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