水浒传-小学必读世界名著-第一辑

《水浒传》生动而深刻地描写和反映了北宋末年一支以宋江为领袖、有众多英雄豪杰参加的农民起义队伍可歌可泣的事迹。这支队伍的参加者，绝大多数曾不同程度地遭受到封建统治阶级各种各样的迫害。为了树起反抗的大旗，他们走到了一起，开辟了根据地，建立了自己的军队。他们有严密的组织和严明的

广西师范大学出版社集团有限公司从西湖到瓦尔登湖

课堂与世界何以融汇贯通，答案或在“越读”之中：越，翻越也，亦翻阅也；读，岂独诵书也哉，焉能不抽而出之乎？行万里路，读万卷书，正其所谓也。如果说《远在远方的写作课》是一场活泼泼的现场写生，那么《从西湖到瓦尔登湖》则是一次雀跃的好奇心之旅。徜徉瓦尔登湖畔，与梭罗心灵对话，把精心准备的石头留在那里；拜访先锋文学圣地“城市之光”书店，挑选自己喜爱的书本；在林肯纪念堂下齐诵《葛底斯堡演讲》、观摩阿灵顿国家公墓换岗仪式、探访阿米什社区、参观史密森

艾青诗歌导读

本书分为整书概述、阅读指引、自主阅读、拓展阅读、阅读测评五部分，内容包括：为时代鼓与呼、作家与作品、名家评点、方法指导、要点规划、“大堰河”背后的故事等...

假如给我三天光明-小学必读世界名著-第二辑

《假如给我三天光明》是以作者——海伦·凯勒的身世、成长为题材的一部“自传体”作品。这本名著由《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》这三本书，以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编译而成，完整系统地介绍了海伦·凯勒以一个身残志紧的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应该珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切...

高中数学读本 必修4

叶嘉莹:爱上古诗词的九堂课

该书为中国古典诗词研究专家叶嘉莹先生关于“中国古典诗词赏析及吟诵”系列讲座的纪录稿，囊括古典诗词的重要类型和重要作品，主要包括“说诗忆往、《诗经》四言体、《楚辞》与楚歌体、乐府诗、五言绝句、五言律诗、五言古诗和五言排律、令词、长调”等九个内容。脉络清晰，内容充实，文字典雅动人，讲述深入浅出，对古典诗词的赏析和诠释见解独到，更有对诗歌吟诵的亲切讲解，是一部不错的、关于中国古典诗歌史的通识读本。扫描书中二维码，即可观看叶嘉莹先生九堂诗词课

小学生整本书阅读计划 二年级 下

本书基于解决解决家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，组织温儒敏、聂震宁、朱永新等语文教育家、阅读导师和作家组成顾问、审核和编写团队，对应小学二年级，以“快乐读书吧”推荐书目为主干、以语文教育和儿童阅读导师为学术指导，，全文标注拼音，精选了《不一样的卡梅拉——我想去看海》《穿靴子的猫》《一片叶子落下来》《听，鲸鱼在唱歌》《谢谢你，小千》《鞋子里的盐》《石头汤》《铁丝网上的小花》《地下100层的房子》《坚定的锡

小学生整本书阅读计划 四年级 下

本书基于解决解决家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，组织温儒敏、聂震宁、朱永新等语文教育家、阅读导师和作家组成顾问、审核和编写团队，对应小学四年级，以“快乐读书吧”推荐书目为主干、以语文教育和儿童阅读导师为学术指导，对《寒风暖鸽》《秘密花园》《彼得·潘》等8本作品进行导读。广泛培养学生的阅读兴趣，深入帮助学生理解作品，提高学生的文学领悟力、鉴赏力，积极拓展知识视野，全面提升包括阅读与写作在内的学生语文素养.

小学生整本书阅读计划 一年级 上

本书基于解决解决家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，组织温儒敏、聂震宁、朱永新等语文教育家、阅读导师和作家组成顾问、审核和编写团队，对应小学一年级，以“快乐读书吧”推荐书目为主干、以语文教育和儿童阅读导师为学术指导，对《我遇见了一只小灰狼》《上学的第一天，我的肚子里有蝴蝶》《第一次自己坐巴士》等20本虚构及非虚构绘本作品进行导读。帮助一年级生建立阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让孩子在绘本的陪伴下认识世界、体

小学生整本书阅读计划 三年级 下

本书基于解决解决家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，组织温儒敏、聂震宁、朱永新等语文教育家、阅读导师和作家组成顾问、审核和编写团队，对应小学三年级，以“快乐读书吧”推荐书目为主干、以语文教育和儿童阅读导师为学术指导，精选了《宝葫芦的秘密》《绿野仙踪》《柳林风声》《手绢上的花田》《我们的节日：画给孩子的中国传统节日》《佐贺的超级阿嬷》《吹牛大王历险记》等7本作品进行导读。培养孩子的阅读兴趣，帮助孩子深入理解作

小学生整本书阅读计划 四年级 上

本书基于解决解决家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，组织温儒敏、聂震宁、朱永新等语文教育家、阅读导师和作家组成顾问、审核和编写团队，对应小学四年级，以“快乐读书吧”推荐书目为主干、以语文教育和儿童阅读导师为学术指导，对《窗边的小豆豆》《长袜子皮皮》《花猫三丫上房了》等8本作品进行导读。广泛培养学生的阅读兴趣，深入帮助学生理解作品，提高学生的文学领悟力、鉴赏力，积极拓展知识视野，全面提升包括阅读与写作在内的学

小学生整本书阅读计划 一年级 下

本书基于解决解决家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，组织温儒敏、聂震宁、朱永新等语文教育家、阅读导师和作家组成顾问、审核和编写团队，对应小学一年级，以“快乐读书吧”推荐书目为主干、以语文教育和儿童阅读导师为学术指导，对《拐杖狗》《奇妙的书》《搬过来，搬过去》《爸爸的头不见了》《奶奶的帽子》《生气汤》《顽皮公主不出嫁》《小猫和大红校车》《火焰》《爷爷变成了幽灵》《一半？一半！》《蚯蚓的日记》等12本作品进行导

小学生整本书阅读计划 六年级 上

本书基于解决解决家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，组织温儒敏、聂震宁、朱永新等语文教育家、阅读导师和作家组成顾问、审核和编写团队，对应小学六年级，以“快乐读书吧”推荐书目为主干、以语文教育和儿童阅读导师为学术指导，对《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》《红星照耀中国》《草房子》等7本作品进行导读。广泛培养孩子的阅读兴趣，深入帮助孩子理解作品，提高孩子的审美能力、鉴赏能力，积极拓展知识视野...

小学生整本书阅读计划 六年级 下

本书基于解决解决家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，组织温儒敏、聂震宁、朱永新等语文教育家、阅读导师和作家组成顾问、审核和编写团队，对应小学六年级，以“快乐读书吧”推荐书目为主干、以语文教育和儿童阅读导师为学术指导，对《鲁滨孙飘流记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》等8本作品进行导读。广泛培养学生的阅读兴趣，深入帮助学生理解作品，提高学生的文学领悟力、鉴赏力，积极拓展知识视野，全面提升包括阅读与写作在内的学

小学生整本书阅读计划 二年级 上

本书基于解决解决家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，组织温儒敏、聂震宁、朱永新等语文教育家、阅读导师和作家组成顾问、审核和编写团队，对应小学二年级，以“快乐读书吧”推荐书目为主干、以语文教育和儿童阅读导师为学术指导，对《小狐狸买手套》《爸爸》《雾中的刺猬》等20本虚构及非虚构绘本作品进行导读。帮助二年级生建立阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，让孩子在绘本的陪伴下认识世界、体验生活、感受情绪、建立自信、学习独立，

小学生整本书阅读计划 三年级 上

本书基于解决解决家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，组织温儒敏、聂震宁、朱永新等语文教育家、阅读导师和作家组成顾问、审核和编写团队，对应小学三年级，以“快乐读书吧”推荐书目为主干、以语文教育和儿童阅读导师为学术指导，对《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》《快乐儿童的7个习惯》等7本作品进行导读。广泛培养孩子的阅读兴趣，深入帮助孩子理解作品，提高孩子的审美能力、鉴赏能力，积极拓展知识视野...

小学生整本书阅读计划 五年级 下

本书基于解决解决家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，组织温儒敏、聂震宁、朱永新等很好语文教育、阅读专家和作家组成顾问、审核和编写团队，对应小学五年级，以“快乐读书吧”和书目为主干、以语文教育和儿童阅读专家为学术指导，对《中国民间故事》《城南旧事》《繁星春水》等8本作品进行导读。广泛培养学生的阅读兴趣，深入帮助学生理解作品，提高学生的文学领悟力、鉴赏力，积极拓展知识视野，全面提升包括阅读与写作在内的学生语文素

小学生整本书阅读计划 五年级 上

本书基于解决解决家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，组织温儒敏、聂震宁、朱永新等语文教育家、阅读导师和作家组成顾问、审核和编写团队，对应小学五年级，以“快乐读书吧”推荐书目为主干、以语文教育和儿童阅读导师为学术指导，对《中国民间故事》《列那狐的故事》《手绘自然笔记》《将军胡同》《城南旧事》等7本作品进行导读。广泛培养孩子的阅读兴趣，深入帮助孩子理解作品，提高孩子的审美能力、鉴赏能力，积极拓展知识视野...

《傅雷家书》导读

本书是针对初中八年级下册语文，基于解决中学阶段家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题。以《傅雷家书》为导读内容，以编者整本书阅读的体验和体会作为导引和示范，以精选段、篇以及紧扣语文核心素养的原创题作为强化和巩固训练的内容，力求做到示范引领、指导帮助、资源供给，并在突出学生阅读的自主性的同时强调了专业性、实用性和系统性，培养学生的阅读能力与语文素养...

童书100讲(经典导读)

本书精选适合儿童阅读百本国内外经典童书, 按照儿童文学、儿童科学、儿童人文三大类型, 邀请几十名国内热爱和践行阅读教学的一线教师及知名儿童阅读推广人, 以小学低段、小学中段、小学高段学生的阅读认知能力为序列, 撰写经典导读, 引导学生了解作家, 熟悉写作背景, 掌握文本内容, 习得阅读技巧与方法。同时, 参考PISA等国外权威阅读能力评价体系, 结合对学生阅读能力的要求, 按字词掌握、信息提取、归纳推理、欣赏共情、反思评价、想象拓展六

中国古代寓言

中国古代寓言故事源远流长，作品繁富，乃取之不尽的宝库。本书所选编的147则寓言，或文笔平易，或情文相生，均系传诵一时或机锋独标者。本书篇目依时代编次，篇篇轻薄简明，包含了千年来先贤对人生、历史与文化的深刻思考。 本书适合7-12岁的读者，在生动的故事讲述中，孩子们可以感受先贤的机敏和智慧，可以思索生活中不易察觉的道理，逐渐地成长为一个幽默、理智的人...

中国老故事(全12册)(全新修订版)

《盘古开天辟地》《女娲抟土造人》《七仙女与董永》《嫦娥奔月》《姜子牙的鱼钩》……这些老故事，世世代代流传，爷爷奶奶听过，爸爸妈妈讲过，饱含中国的历史与传统，是我们与祖先共同的记忆，也是被人渐忘的瑰宝。本套丛书由亲近母语研究院主编。编者从近万篇民间故事中精选结集，本着儿童性、经典性、当代性的原则，将美丽的中国幻想故事、古老的神话传说，以优美的现代母语重述，致力创造一套适合当代儿童阅读的中国老故事丛书，给予每个儿童应有的中国记忆...

高中生涯规划读本高三未来不是梦

高考是一场选拔，但不是独木桥，更不是人生的终极目标。在高三这年，该如何有效、科学、健康地规划自己的学业及未来，本书从高三情绪管理、升学规划、志愿填报与方法、后高考时代的准备等五大方面进行详细叙述，为高三学生积极准备高考、科学填报志愿提供了良好的指导，帮助大家遇见更好的自己...

鼠来宝:国宝里的汉字

一本珍藏级“国宝档案” 诙谐金鼠带你走近54件国之重宝，读懂历史的语言 一本理解汉字的智慧之书 记录汉字演变的历程，撷取文物背后的文字记忆 一本温情的博物馆通关宝典 回溯千年，穿越时空，得窥古人的生活意趣 《鼠来宝——国宝里的汉字》选取了中国国家博物馆、上海博物馆、陕西历史博物馆、湖南省博物馆等多所博物馆的54件镇馆国宝，如新石器红山文化玉龙、夏方钺、商后母戊鼎、西周大克鼎、春秋牺尊、战国杜虎符、西汉彩绘青铜雁鱼釭灯、唐骑驼乐舞

儿童哲学导论

全书围绕什么是儿童哲学，为什么做儿童哲学，如何做儿童哲学三大核心议题出发，从理论反思和实践应用两个角度着眼，详细探索了儿童哲学在东西方哲学传统视野下的新发展，阐述了儿童哲学在理论上的关键问题，揭示了中国儿童哲学研究者在理论探索之路上的独特贡献。与此同时，从目标、刺激物、提问、探究、评价等多个角度论述了儿童哲学在实践中应用的可能样态与策略，并呈现了大量鲜活的案例，可以对全国日益增长的儿童哲学实践群体提供重要启示与借鉴...

好童书好课堂:整本书阅读与教学20例

本书主要是通过专业视角对已出版的儿童书籍进行赏析，并为教师日常的教学设计给出指导。作者运用儿童文学理论和儿童阅读理论，对20本经典童书进行专业化的文学赏析，帮助教师深入理解作品，寻找与整本书阅读教学之间的契合点。全书教学设计均来自从事整本书阅读教学近二十年的有名儿童阅读推广人之手，他们中的绝大部分都曾在一定范围内进行过公开教学，案例内容具有教学性、示范性、引领性等特点。全书对童书赏析与教学设计进行整合：有赏析，便于深入文本；有设计，便

家庭发展学

本书为中国教育科学研究院家庭教育研究所学术研究成果，全书提出了现阶段家庭建设中：健康家庭文化构建与管理、婚姻前后男女情感关系构建与管理、婚姻前后物质财产与情感关系构建与管理、和谐亲子关系的构建与管理、毕生心理发展与教育等九个方面的内容，填补了我国当代家庭建设的理论研究空白，具有较重要的学术价值和现实意义...

刘教授经典导读:爱与思·儿童文学经典解读 (朱永新 曹文轩等联

本书挑选了十部经典儿童文学作品和一部经典儿童哲学作品进行解读。经典作品之所以有解读的价值，是因为它们不仅语言优美，内容有趣，思想丰富，而且具有跨年代的阅读价值，具有跨年代的阅读价值，具有跨年龄的吸引力。 书中对十一部经典作品的解读和阐释贯彻“经典阅读，思维促进”的宗旨，旨在借助这些美妙有趣的作品去激发中小学生读者的思维活力。选材和视角着眼于帮助青少年读者理解什么是人的健康成长，也有助于大人随孩子的成长重回童年的精神故乡。 ...

刘教授经典导读:宇宙的真理·刘慈欣科幻文学解读 (朱永新 曹文

朱永新、曹文轩、庄正华、朱自强、王林、吴岩、吴飞、熊丙奇推荐，上至宇宙秘密、历史文明，下及教育成长、日常生活。深度阅读和思维发展，遇见更真、更善、更美的自己！ 经典阅读，思维促进：本丛书是资深哲学教授向童心与童年的致敬。丛书以经典阅读 思维促进为宗旨，为孩子的阅读做有思想的减法。作者有意识地在全套书的写作中，应用了推进深度阅读和促进思维发展的理念与方法，并以此为契机促进孩子们对世界的理解和思维能力的提升。 选本优质，阅读深入：本丛书减

高中生涯规划读本高二培养核心学习力

高二是高中生涯的关键时期。经过一年的学习，同学们对自己有了良好的认知，在这个阶段该如何培养自己的核心学习力是至关重要的。本书从四个方面来进行解读：提前了解大学，为未来做准备；确定学习目标，从迷茫到行动；提升综合素质，打破“高分低能”的陈见；注重发展“软实力”。同学们通过本书系统科学的指导和训练，逐步养成自我管理、自我学习、拓展个性的综合能力，为高三的冲刺做好知识储备和心理准备...

我的动物朋友:志林童话精选集

本书故事题材丰富，基于现实但又不同于现实；情节奇特、生动，想象力丰富，从小故事中讲出大智慧、大道理。精美的内容插画也可使阅读者更好地接受并了解书中的内容。...

新儿童研究(第一辑)

本书汇编了来自靠前外儿童研究相关领域专家，高等院校、科研机构、儿童智库等组织的科研人员与实践者在儿童研究各个核心领域的近期新理论研究成果，包括儿童哲学（含童年哲学）、儿童史学、儿童研究与教育、儿童文学、多学科视野下的儿童研究及等领域的原创学术论文，以及儿童研究领域有影响力学人的趣闻逸事。本书对于从事儿童教育研究以及众多一线教育工作者而言具有重大的学习借鉴意...

我的爸爸是船长 四年级 上册

111个儿童哲学思考练习

本书是靠前有名教育家、哲学践行推广者奥斯卡·伯尼菲儿童哲学教育理论研究与实践的成果应用，也是一本训练哲学思考方式的实操指南。书中阐释了哲学思维的内涵和儿童哲学思维训练的特点，以深入浅出的对话、讨论等形式，按照“初阶练习”“中阶练习”“高阶练习”顺序，介绍了儿童哲学思考练习的111种方式。旨在为儿童教育注入多元哲思，激发儿童的思维力和思辨力，对从事儿童哲学实践研究及教学工作的教育工作者，以及儿童家长都具有极其重要的参考价...

3岁开始的思维力培养

《3岁开始的思维力培养》是亚洲儿童思维教育专家久野泰可的经典著作，是风靡亚洲的久野思维训练秘籍。在书中，作者总结近50年的教育实践，详细阐述了“久野教学法”的内容与教育方法，提出儿童早期思维能力发展的几大关键点，并以大量的实操案例介绍如何根据幼儿发育阶段性特点，及时发现幼儿早期思维的局限，引导家长及老师科学、有效解决学龄前儿童的学习力问题，让每个孩子都能获取提升思维能力的智慧密钥...

小学生必背古诗词

这本书融听、说、读、赏为一体，原诗正文采用大字加拼音的方式，方便小学生无障碍朗读、背诵；书中还设置了重难点字词注释、诗词翻译、诗词赏析等栏目，深入浅出地讲解，以期更好地帮助小学生理解诗词内容，领悟古诗词的意境，品味中华传统文化不朽的魅力；每首诗还配有精美的插图，使小学生学习起来轻松有趣，增加知识的同时，更对古诗词的意境有更深入的理解，将中国传统文化之美演绎得淋漓尽致...

刘教授经典导读:归去来兮·安徒生的童话世界 (朱永新 曹文轩等

经典阅读，思维促进：本丛书是资深哲学教授向童心与童年的致敬。丛书以经典阅读 思维促进为宗旨，为孩子的阅读做有思想的减法。作者有意识地在全套书的写作中，应用了推进深度阅读和促进思维发展的理念与方法，并以此为契机促进孩子们对世界的理解和思维能力的提升。 选本优质，阅读深入：本丛书减去非优质读物，减少机械呆板的程式化阅读。挑选有益于思维促进和建构积极价值观的经典名著进行引导和阐释。并摒弃导致人的浅薄浅阅读，深入阅读一本经典，带领读者与经典进

破茧而出的四年级-薛瑞萍班级日志

《薛瑞萍班级日志》是当代中国教育史上甚至是中国母语教育史上第一套原生态的班级教育档案。它真正展现了严格意义上的教育教学是一个连续的过程，教学是一种师生共同经历、互相影响、共同成长的生命过程。 　　该套书树立了教育写作的一个范例。独特的言语方式，真诚、富有理性和趣味的生活和教学态度，独立思考和自由发声的个体精神使得这套书成为教育写作的一个范例。 　　该套书的出版实现了教育原本应该有的无“藩篱”。它的读者不仅有教师，还有很多的家长。写给家

五(2)班的语文故事-薛瑞萍班级日志

《薛瑞萍班级日志》是当代中国教育史上甚至是中国母语教育史上第一套原生态的班级教育档案。它真正展现了严格意义上的教育教学是一个连续的过程，教学是一种师生共同经历、互相影响、共同成长的生命过程。 　　该套书树立了教育写作的一个范例。独特的言语方式，真诚、富有理性和趣味的生活和教学态度，独立思考和自由发声的个体精神使得这套书成为教育写作的一个范例。 　　该套书的出版实现了教育原本应该有的无“藩篱”。它的读者不仅有教师，还有很多的家长。写给家

“小圭璋”整体阅读系列丛书 美读美绘 三年级 下册

本书为丛书中的一本，为幼儿园小班教师春季学期使用的教本，以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，结合3-6岁幼儿身心、认知、思维、情感、社会性发展的特点，选用匹配的绘本图书资源，展开丰富的活动方案设计，给幼儿园教师提供参考和指导...

“小圭璋”整体阅读系列丛书 美读美绘 四年级 下册

本书为丛书中的一本，为幼儿园小班教师春季学期使用的教本，以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，结合3-6岁幼儿身心、认知、思维、情感、社会性发展的特点，选用匹配的绘本图书资源，展开丰富的活动方案设计，给幼儿园教师提供参考和指导...

“小圭璋”整体阅读系列丛书 美读美绘 五年级 下册

本书为丛书中的一本，为幼儿园小班教师春季学期使用的教本，以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，结合3-6岁幼儿身心、认知、思维、情感、社会性发展的特点，选用匹配的绘本图书资源，展开丰富的活动方案设计，给幼儿园教师提供参考和指导...

云儿哪里去了 二年级下册

初中经典古诗词辑评赏析

《初中经典古诗词辑评赏析》是依据统编版教材编写，以培养语文学科核心素养为宗旨，通过“人文素养”“科学精神”“综合思维”“实践能力”四大方面的渗透，提升学生的语文素养和应试能力...

书要这样读.中学:中学生必读名著《朝花夕拾》《西游记》阅读指导

《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本散文集，记述了作者童年生活和青年求学的经历，追忆那些难以忘怀的人和事。让我们跟着作者独特的视角去看当时的世态人情和社会风貌。 《西游记》是一部充满传奇色彩和浪漫主义的神魔小说，讲述了唐僧师徒的西天取经故事。善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙结合，开启了神魔长篇章回小说的新篇章，促进了讽刺小说的发展。 本书基于解决解决中学家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，对应初中七年级上学期

书要这样读.中学:中学生必读名著《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的

《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子傅聪的家书，内容广博。拳拳之心，殷殷之情，溢于言表；叙事、言情、说理、议论，不拘一格，文采飞扬。 经过数十年的时光淘洗，《钢铁是怎样炼成的》作品所传递的保尔精神依然以其独特的艺术魅力感动新时代的青少年，滋养他们的心灵世界。 本书基于解决解决中学家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，对应初中八年级下学期，以指定必读图书《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》为导读内容，以编者整本书阅读的体

书要这样读.中学:中学生必读名著《红星照耀中国》《昆虫记》阅读

本书基于解决中学家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，对应初中八年级上学期，以“快乐读书吧”指定必读图书《红星照耀中国》《昆虫记》两部书为导读内容，以编者整本书阅读的体验和体会作为导引和示范，以精选段、篇以及紧扣课程标准和核心素养的原创题作为强化和巩固训练的内容，力求做到示范引领、指导帮助、资源供给，并在突出学生阅读的自主性的同时强调了专业性、实用性和系统性，涵盖语文应试能力的提升，培养学生的阅读能力与语文素

书要这样读.中学:中学生必读名著《骆驼祥子》《海底两万里》阅读

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，现代白话小说的经典作品。描写了军阀混战的年代里，老北京的人力车夫祥子的辛酸经历和悲惨人生。 《海底两万里》是有科幻小说之父之称的儒勒凡尔纳的代表作，运用想象力和科学知识构建起了自给自足的海底小世界。讲述了法国博物学家阿罗纳克斯教授的海底探险故事。 本书基于解决解决中学家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，对应初中七年级下学期，以指定必读图书《骆驼祥子》《海底两万里》为导读内容，

书要这样读.中学:中学生必读名著《儒林外史》《简.爱》阅读指导(

《儒林外史》这部杰出的讽刺小说塑造了各种不同类型的知识分子形象，描绘了他们生活的浮沉、境遇的顺逆、功名的得失、理想的倡导与破灭，深刻揭露了封建末世的腐败与黑暗。 《简 爱》是英国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。这部带有强烈自传色彩的小说，成功地塑造了英国文学史上第一个追求人格独立、爱情和尊严的女性形象。问世一百多年来，以独特的魅力俘获了一代又一代读者的心。 本书基于解决解决中学家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难

书要这样读.中学:中学生必读名著《水浒传》《艾青诗选》阅读指导

《水浒传》是中国经典四大名著之一，描写了梁山好汉的传奇故事，以其高度的艺术表现力和生动丰富的文学语言，塑造了众多个性鲜明的英雄形象。 艾青是一个充满激情、具有强烈民族忧患意识的诗人，艾青的诗歌实现了口语化的自由表达，促进了我国新诗的现代化进程，将自由体诗带入了新的领域和境界。 本书基于解决解决中学家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，对应初中九年级上学期，以指定必读图书《水浒传》《艾青诗选》为导读内容，以编者

书要这样读.中学:中学生必读名著《乡土中国》阅读指导(高中卷.上

《乡土中国》是费孝通先生的代表作，从多个角度系统地研究了中国乡土社会的特点。七十余年来，其影响远远超出了理论学术界，成为一部普及型学术论著。 本书基于解决解决中学家长、学生、学校开展整书阅读时选书、读书、读懂书、会读书的难题，对应高中上学期，以指定必读图书《乡土中国》为导读内容，以编者整本书阅读的体验和体会作为导引和示范，以精选段、篇以及紧扣课程标准和核心素养的原创题作为强化和巩固训练的内容，力求以一当十，举一反三，帮助学生和教师较为

亲近母语:日有所诵.二年级.第六版

《日有所诵》第六版是亲近母语团队历经十多年研究和实验，五年编写，五次修订的倾心之作，是儿童诵读选本里的常青树，长销15年。《日有所诵 二年级》（第六版）全书分上下两卷，每卷16个单元，每单元包括5篇清浅的童谣、童诗、晨读对韵和古诗，编选了符合儿童心性的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本；同时，每单元挑选2篇撰写赏析，帮助儿童理解文本。经过亲近母语团队全新修订，替换了少量和当下孩子的生活有些距离的选文，补充了内容更佳的选