于永正:我怎样教语文

《于永正——我怎样教语文/于永正教育文集》是著名小学语文特级教师于永正的论文精选，主要谈小学语文的教育教学。书中的这些文章围绕语文教学的各个方面，如教师的上课、备课，教学艺术，教学手段、写作教学等展开，系统阐述了作者多年来从事语文教学的方法和心得。阅读该书，既像是在研读思辨严谨的学术著作，又像是在欣赏文笔优美的散文随笔，启智、受益、亲切、有趣，令人爱不释手，读罢难以忘怀...

我行我素教语文

《我行我素教语文》是著名语文教师王开东“深度语文”探索的又一力作。 　　《我行我素教语文》以三大板块破译语文教学的密码。课堂现场是对课堂秘密的发现和书写，最大特色为“一课一法”，实践主张鲜明，理论基础扎实；课堂点评以好课的几个特点贯穿，吸纳他山之石，丰富课堂智慧。文本解读是最深入的文本剖析，鞭辟入里，条分缕析，作为语文教师应具有的基本功，作者作出了优秀的示范...

帕夫雷什中学

《帕夫雷什中学》总结了帕夫雷什中学多年的教学教育工作经验。笔者B.A.苏霍姆林斯基在阐述全体教师在培养全面发展的人上所作的努力时，想尽力从各个方面来展示这种劳动，不仅说明所采用的种种方法，而且也提示了它们内在的相互联系...

走过高三-新教师成长日记

为天才儿童“开小灶”

在提供了大量有趣的课堂游戏实例与课堂教学观念之后,作者与你和你的学生一起重新发现和定义学习的真正乐趣...

瓜果蔬菜手工创意教学

本书分为两大章：第一章是关于利用瓜果蔬菜进行手工创意教学的探索与思考。其中主要介绍利用瓜果蔬菜进行手工制作的选材与造型方法， 以及幼儿园利用瓜果蔬菜手工作品开展情景教学活动应该注意的问题。第二章呈现了一些瓜果蔬菜手工创意作品，主要介绍了一些作品的制作步骤，提供了大量作品案例，共有30多个活动以及200多个创意作品案例，方便读者使用。 本书将告诉您如何利用瓜果蔬菜的天然特点培养儿童的想象力和创造力，培养儿童的审美能力、选材能力和手工造型

教育转型理论.机制与建构

“教育转型”在当下是一个被广泛关注的议题。在这本书中，我们研究小组的同志对它也提出了许多很有见识的看法。现在仅就我自己在这个问题上的思之所及，提出两个问题，与大家共同研讨。第一个问题：教育因何而转型 教育转型的根本动因何在?这里所涉及的问题在：是教育的“转型”，还是教育的“被转型”从理论上考察：在我们这里，曾经占主导地位的唯物史观对“教育”和“教育的变化与发展”是这样界定的：教育属于社会的上层建筑，它为社会的经济基础所决定，它也必定随

女童教育公平与教育质量研究

本书在性别意识和社会性别研究方法指导下, 从公平和质量两个维度,对我国当今女童学校教育予以了系统、全面、深入的检视。全书分为四个模块：第一模块（共四章）对近20年来中国女童教育研究和两性教育公平研究的状况进行了回顾、总结和分析；第二模块（共六章）对城乡和部分 区的女童教育进行了大规模调查问卷分析；第三模块（共六章）选取了回族、维吾尔族、蒙古族、哈萨克族、瑶族等少数民族女童作为研究对象，系统地调查了有代表性的民族地区的女童教育现状...

语文教学设计:优化与重构

一本适合一线中小学语文教师阅读的教学设计理论著作； 　　一本适合师范生、职前教师从理论到实践，学习如何设计语文教学的经典教...

中国教育:研究与评论

面对国际上众多学科理论的发展，我们时常会惊讶为何其理论会如此层出不穷。其实，回顾西方理论的发展历程，我们不难发现，这些理论的呈现正是扎根于深入的经验研究之中，不断推进而持续的经验研究孕育了各种理论如雨后春笋般地不断涌现。从教育理论与经验的关系而言，两者的研究都不可或缺。理论必须是可检验的，因而必须有明确的经验内容，必须依靠经验研究的支持；而经验研究当以理论为旨归，并促进理论的建立、检验或修改。理论可以扩展经验发现的认知范围，以及知识的

课堂教学物质论-对专家与新手化学教师课堂教学的深度解析

理论创新的内在核心是知识创新。而知识创新不仅要具有“拿来主义”的勇气和胆识去积极借鉴、引进别人的先进思想，更需要立足于民族文化自身的思维特点和生活方式去考察、生产出具有民族和地域文化特点的知识。换而言之，就是需要我们在本士的文化处境中考虑知识体系的真伪，寻找一条具有自身文化特征、适合自我发展实践的知识创新途径。在这条道路的寻求之旅上，身处当地的教育学人无疑是责无旁贷的。这也是我们在这个多元文化与急剧变革时代出版“新视点教与学系列丛

语文:生命的.文学的.美学的

本书是优秀语文教师熊芳芳的最新力作．从生命的、文学的、美学的三个蛙度，熊芳芳老师淫构起了独树一帜的语文教学思想大厦．这座。大廈。以生命情怀为骨架，以深度解读为砖瓦，彰显了人性之辉和哲思之美。良好的理论修养、高度的人文精神以及令人激賞的解读能刀，使熊芳芳老师的课堂充满独特的

怎样教好数学-小学数学名家访谈录

《怎样教好数学:小学数学名家访谈录》是以小学数学教育为主题的人物访谈录。访谈对象既有资深院士、数学课程标准研制专家，也有著名数学特级教师、心理学家和科普作家等。访谈内容涉及课程改革、课堂教学、教材教法、教育技术、学科德育、教育心理、能力测评和国际比较等数学教育的方方面面，对中小学数学教师开阔视野、提升专业素养极有帮助。《怎样教好数学:小学数学名家访谈录》适合中小学数学教师阅读和培训...

于永正:亿师友,谈人生

本书是作者对自己过往人生阅历以及教育经历的一系列回忆或杂感文章结集。包括回忆师长、描绘小学语文名师、盘点人生历程，等等。这些回忆以及感受，很是真实感人，作者毫无保留地与读者分享自己的人生阅历，具有很强的可读性。从这些文章中，教师会了解作者成长的“关键事件、重要他人、关键读物”，而这些对于青年教师的成长极有裨益。本书大部分文章发表于各大教育报刊，引起广泛反响。书稿内容丰富，对广大一线教师具有指导意义...

道德教育评论:2013

本书为我社教育评论系列图书之一。该书汇集2013年度道德教育研究的最新成果，较为全面地反映了2013年度国内道德教育研究的概貌。本书由教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所组稿，主编为现任所长高德胜。全书分多个专题，内容涉及德育基本理论研究、公民道德教育研究、德育文化研究、学校德育问题诊断、年度德育研究评述等，涉及2013年度道德教育理论研究的所有重大课题，反映了国内德育研究的最新进展...

直击新课程学科教学疑难 高中数学

本书以当前高中数学教师在具体的教学实践中反映出来的典型问题或普遍遭遇的困惑为研究对象，从教学目标（数学课程的纲和目）、教学设计（教学全程的构思和预设）、教学方法（教学艺术的运用和展示）、教学过程（教学生成的价值和运用）、评价反思（专业发展的省悟和超越）、 课程开发（教师是资源的创造者）六个专题共24个问题组成，每个问题按“案例角”、“讨论区”、“实践坊”、“智慧屋”、“学习园”共五个部分展开，剖析与提炼蕴含于教学现象中的教育理念、有效

圆的面积教学研究

你见过对一节课这样研究的吗—— 　　梳理大中小学的相关知识 　　查阅百年来国内外课标（大纲） 　　比较国内外多个版本教材 　　综述主要杂志的研究成果 　　给出多个不同的教学设计 　　形成系列的校本教研方案 　　呈现作者读者的互动对话 　　汇成十几万字的学术专著 　　本书将让你见到上面所有“样子”，减轻你备课上课研究课的工作负担！ ...

圆柱与圆锥的认识、表面积和体积教学研究

你见过对一节课这样研究的吗—— 　　梳理大中小学的相关知识 　　查阅百年来国内外课标（大纲） 　　比较国内外多个版本教材 　　综述主要杂志的研究成果 　　给出多个不同的教学设计 　　形成系列的校本教研方案 　　呈现作者读者的互动对话 　　汇成十几万字的学术专著 　　本书将让你见到上面所有“样子”，减轻你备课上课研究课的工作负担...

建设一所新学校

本书记录了赵桂霞校长创建广文中学以来实施教育改革的步步历程。因为持续追问，她总能找到问题背后的问题，也总能找到解决问题的最好方法。用数据说话，让她的研究贴近实际，决策走向科学……从研发各种适合学生发展的课程，到为教师创造幸福的成长平台，到解决学校发展中的各种各样的问题，赵校长带领广文中学一步步成长、发展起来。全书共分为五个部分，分别为“建构理想”、“ 追寻幸福”、“ 发现课程”、“改造课程”和“创新管理”，每篇文章都记录了一个改革的故

初中物理-义务教育课程标准案例式解读-(2011年版)

《哈佛心理课》由哈佛公开课研究会编著，本书就正是这样的一本书：读懂它，你就会知道如何去获得幸福，如何去获得成功；如何去控制自己的情绪，如何让自己拥有良好的人际关系；如何在职场中如鱼得水，如何在博弈中稳居上风；如何获得他人的拥戴，如何提升自己的气场，等等...

初中化学-义务教育课程标准案例式解读-(2011年版)

本书主要内容包括:如何让学生步入精彩的化学世界、课堂教学中如何做到关注每一个学生的发展、怎样才能真正做到从学生已有的经验出发等...

信息技术教育研究进展

本书共分为七个专题，主要内容包括：中小学信息技术课程与教学研究；信息技术教学应用研究；数字化学习环境研究；教育游戏研究；面向教育信息化的教师专业发展研究等...

对话教育热点:2011

本书主要内容包括：如何突破教育改革发展瓶颈——谈国家教育体制改革试点全面启动；上海学生PLSA测试名列前茅说明什么——谈我国基础教育的优势和不足等...

当代国外教学理论

了解、掌握和运用当代国外先进的教学理论，对拓宽中小学一线教师视野，进而提升教师专业发展水平和教育教学质量具有重要意义。本书选取经典教学理论、反思性教学理论、有效教学理论、探究式教学理论、对话教学理论、多元智能教学理论等当代国外颇具影响的教学理论，对它们的基本思想和方法作了简明的介绍；通过大量国内外教学案例的列举分析，进一步阐明各类教学理论的实际运用。本书可作为师范类高校教材使用，也可作为指导中小学教师实践的教学培训用书...

中国小学生学业成就测评报告与测试工具-以小学六年级四门学科为例

本书特色： 　　——新课程改革以来，我国首次在基础教育领域开展的关于学生学业成就水平的系统性调查研究，涉及全国东中西部8省31区县18000余名学生； 　　——借鉴当前国内外相关领域最新研究成果和有效评价方法，开创性地研发学生学业成就的测试工具； 　　——对影响学生学业成就水平的大量因素进行细致严谨的考查分析，所得数据与结论对提升国家基础教育教学质量、完善应对策略等具有较强的实践指导价值； 　　——填补我国在国家宏观层面学业成

小学数学卷-品课-一课一世界-001

品课·一课一世界 　　【课堂再现】实录+评析=15位名师、新秀的精彩课例 　　【磨课花絮】执教者讲述自己备课、思课、上课的过程 　　【品课精华】专家同行深入品评 　　【赏课心得】更多观课者表达心得感受 　　【辨课观点】倾听不同，反思不足，互研提...

高中语文卷-品课-一课一世界-001

本书收集了近年来高中语文教学领域内，具有深度影响、代表语文课程改革方向的精彩课例，覆盖阅读教学、写作教学、选修课教学、专题学习与演练等高中语文各个领域。精选的课例由众多名师及中青年优秀教师执教，或扎实、本色，或诗意、幽默，余韵悠长。辅以教者反思及语文教学领域的专家、名师的品评分析，引领一线教师开拓教学思路，深入思考自己的课堂，在品评好课中加快专业成...

国家教育事业发展第十二个五年规划

《国家教育事业发展第十二个五年规划》是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的第一个五年规划，也是《教育规划纲要》的启动计划和行动计划。学习好、实施好《教育“十二五”规划》，推进“十二五”教育事业优先发展和科学发展，为经济转型和产业升级提供智力支撑和人才支持，对于实现《教育规划纲要》和《国家“十二五”规划纲要》目标任务，具有重要意义。 为做好《教育“十二五”规划》的学习宣传工作，教育部组织各有关司局及研

品牌学校是这样建成的-教育现场对话-2

本书从对话分析十二位优秀校长办学治校的成功案例入手，试图展示这些校长的鲜活经验，揭示他们的心路历程，破解他们的成功秘籍，并从实践的角度绘制品牌学校建设的三条路线图：新办学校快速发展路线图、薄弱学校跨越发展路线图、品牌学校创新发展路线图；并给出了品牌学校建设的四个法宝：校长的人格魅力、教育智慧、管理经验和创新实践。 　　本书每篇章分为事例描述、对话分析、观点提炼和旁观者言四个板块。 　　事例描述：以故事叙说的方式展开，力图增强可

中国特岗教师蓝皮书

从2006年开始，“特岗计划”作为一种全新的教师政策，成为中西部22个省份农村中小学教师补充的主要方式。该项政策因其实施范围大、机制新、实施效果显著，产生了重要的社会影响，并获得国际国内教育界人士的广泛关注。《中国特岗教师蓝皮书》以前期实地调研和问卷调查为基础，综合评估“特岗计划”的政策设计、实施过程、产生的效益及存在的问题。 书稿通篇不仅有大量翔实的一手调研数据，同时还融入很多特岗教师的故事及教育部门有关负责人的访谈材料，使得本

让学生突然变聪明

作为一名教师，在谈到如何构建创造性课堂的时候，重要的是我们应该意识到不是要将创造力加入到课堂中，而是要在教育学生的过程中做一次整体颠覆。本书就是试图来说明这项颠覆任务应该如何讲行。 本书为“中小学教师智慧锦囊丛书”之一，对中小学学生创造力培养进行了简要研究。...

小学校 大雅堂-成都市实验小学教育创新研究

《小学校，大雅堂——成都市实验小学教育创新研究》是“守望者的凝思：读懂学校、读懂校长”系列论丛之一。 创办于1918年的成都市实验小学一直坚守“实验研究，辅导地方”的建校使命，秉承“为学生终身幸福奠定基础”的教育理念，风雨兼程，执著追求，桃李芬芳。 陆枋等编著的《小学校，大雅堂——成都市实验小学教育创新研究》总结了成都市实验小学“雅教育”的理论与实践。“雅”源于学校悠久的文化积淀，凝聚着学校对教育的高品质追求，浓缩着学校对教育实践的

教育管理理论运动

陈如平编著的《教育管理理论运动》内容介绍：对教育管理进行系统研究，最早始于19世纪末20世纪初的美国。此后，无论从教育管理研究的领域看，还是从教育管理著作的数量看，或是从教育管理学家及其核心思想的影响力看，美国的教育管理研究始终处于“一枝独秀”的国际领先地位，而其他教育发达国家大概是在20世纪60年代后才开始有组织地开展教育管理方面的研究...

初中卷-班主任心育活动设计36例

《班主任心育活动设计36例（初中卷）》由全国著名心理健康教育专家、特级教师钟志农主持，邀集百余位初中心理辅导教师和骨干班主任编写。 《班主任心育活动设计36例（初中卷）》中针对初中学生的年龄特点和发展需要，抓住学生面临的主要发展任务，提出了整体性的主题设计框架和完整的目标实施体系。 活动形式丰富多样，操作步骤具体翔实，是近年来富有独创性的初中心育活动课设计精华荟萃。班主任和心理辅导教师据此可以有计划、有重点地对学生进行心理指导和心理

这样教语文-余映潮创新教学设计40篇

本书分三篇，内容包括：实用文创新教学设计、文学作品创新教学设计、文言诗文创新教学设计...

第56号教室的故事-雷夫老师中国讲演录

它是一顿教育的大餐、一次智慧的盛宴，值得所有中国教师和家长反复品味...

使能性评估原理

本书系统介绍了使能评估的基本原理，对使能评估方法的背景、理论、实施步骤、实施标准、优缺点等进行了详细的讨论，并辅之以案例分析，以帮助理解使能性评估方法的应用。本书系统介绍了使能评估的基本原理，对使能评估方法的背景、理论、实施步骤、实施标准、优缺点等进行了详细的讨论，并辅之以案例分析，以帮助理解使能性评估方法的应用。 本书系统介绍了使能评估的基本原理，对使能评估方法的背景、理论、实施步骤、实施标准、优缺点等进行了详细的讨论，并辅之以案例

教育的使命-一位美国名师的课堂反思

约翰·霍尔特（1923—1985）是美国当代教育改革领导者。1964年推出第一部作品《教育的使命——一位美国名师的课堂反思》，促成1960年代美国教育改革运动。1967年推出第二本著作《孩子是如何学习的》。这两本书发行量达数百万册，并被译成14种语言。《教育的使命——一 美国名师的课堂反思》是霍尔特在美国一所小学的教学日志，是一部历久弥新逾五十载不辍的教育经典。作者通过大量学生的故事试图说明，教育的使命在于创造一种安全、温暖的学习氛

一起走向美好-意博班的故事

本书是一本班主任的班级管理日记。意搏班，是大家眼中的一个“烂班”，班上的孩子们也自暴自弃。钟杰老师接手之后，与孩子们一起为班级起名，打造班级“静文化”，指导他们阅读，帮助他们建立篮球队，为他们制定班级愿景，关注每个孩子的成长。最终，在师生的共同努力下，当初的“烂班”成功转变成名副其实的“明星班”。钟老师将意搏班发生的故事记录下来，形成了这本《意搏班的故事》。书中的每一个故事都是钟老师跟孩子们一起发生的事，真实鲜活，充满张力，里面融注着

情境教育精要

本书简明却全面地反映了李吉林老师三十多年来，从小学语文学科的情境教学，到各科各育的情境教育，及至为了让更多儿童获益的情境课程的核心思想与操作策略。全书涵盖了情境教育的基本思想和核心内容。在操作指导方面，要点阐释与案例相结合。分为“情境教学”“情境教育”“情境课程”三部分，以精要的文字和条目分别介绍了小学语文学科的情境教学（具体到识字、阅读、作文的教学设计，指导思想和创设情境的手段等），各科各育的情境教育（操作主张、原理、模式、核心元素

源创图书 非常理想,特别现实

北京市十一学校，一所与众不同的学校：没有行政班，没有班干部，没有班主任；每个学生的课程表都不一样，每天他们在不同的教室走班上课；有各种各样的学生社团200多个；学校提供300余门课程、50多款校服供学生选择；学生对校长的满意度达不到一定标准，校长自行辞职但2015年，学生的满意度却达到96.2%。 2014年，学校荣获首届基础教育国家级教学成果特等奖，教育部在学校召开新闻发布会，向全国推荐其教改经验。 为什么是北京市十一学校？它

后现代课程观

本书运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系，认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条，成为现代工业生产体系的一个环节，教育与课程从而被彻底工具化了，教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。 作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲

叶圣陶语文教育论集

叶圣陶诞辰120周年纪念典藏版 影响了一代语文教师的理论经典 凡是关心当前语文教育问题的人都应该读一读这本集子...

直击新课程学科教学疑难 高中地理

本书以当前高中地理教师在具体的教学实践中反映出来的典型问题或普遍遭遇的困惑为研究对象，从教学目标（厘定方向）、教材分析（理念引领）、教学过程（走向开放）、课外学习（迈向藩篱）四个专题共22个问题组成，每个问题按“案例角”、“讨论区”、“实践坊”、“智慧屋”、“学习园”共五个部分展开，剖析与提炼蕴含于教学现象中的教育理念、有效教学策略与方法，帮助教师沟通教学理念与教学实践之间的联系。本书力图贴近新课程理念，贴近学科教学疑难，贴近教师培训

细读红楼梦:末世里的深情与荒唐/名校名著课堂

北京四中语文名师基于多年教学经验精心打磨的切合青少年情感与认知模式的导读文本，深入浅出为初学者打开研读《红楼梦》的门径。 首套从高中生的备考、学习需要出发而编制的语文必读名著导读丛书。 脱胎于备受北京四中学生欢迎的《红楼梦》文本细读选修课，立足于课堂与学生回馈而形成的授课精华，从文本细节入手，对人物形象、结构模式、思想主旨、叙事手法、语言风格做了鉴赏分析。 体悟从文本细处溢出的深情，穿越悲凉之雾，遍被华林的悲悼氛围，凝思于千红一哭、

评课的门道/体育教师专业发展丛书

◎评好体育课的利器 ◎全国学校体育联盟主席毛振明，北京师范大学博士生导师、教授毛振明作序推荐 ◎中国教育科学研究院体卫艺教育研究所副所长于素梅倾力写作 ◎开通素言体育微信公众号，扫码获得更多教育教学资源...

学前教育的价值——关于学前教育有效性的追踪研究

学前教育是公益性的公共事业，已有多项研究证实了学前教育的独特功能和巨大效益。而英国有效学前教育项目（EPPE 项目）作为欧洲较大的一项关于学前教育对儿童发展影响的纵向研究，采用科学严谨的实验设计，考察了英国不同类型学前教育机构对于不同儿童的影响，不仅为证明学前教育的重要性提供了新依据，再次证实学前教育对于儿童长远发展的意义，同时揭示学前教育发挥作用的机制，揭示出早期教育机构和家庭等之间的相互作用。该研究为英国新的学前教育政策提供了理论

破解神话还原真实的芬兰教育

芬兰国家教师改革规划主任亚里拉沃宁、中国人民大学教授程方平、赫尔辛基大学教授艾史里辛普森3人作序推荐； 赫尔辛基大学教授针对芬兰教育的反思，观点权威、客观； 揭露不为人知的芬兰教育的真相，破除盲目崇拜； 从个人经历出发，多采用对话体书写方式，易读耐读。 ...

中学数学教学核心概念解读

本书基于国际数学教育研究确立了数与代数式的关系、比和比例推理、测量和小数、空间与几何推理、数据推理、不确定性推理、变量间的函数关系7类主要数学教学核心概念呈现给读者，以简单易懂、引人入胜的方式对中学数学基本概念做出了统领性的概述，为中学数学教师和数学教育工作者提供了直接帮助。 本书具体展示了学生到底是如何学习的、为什么会出现错误、各种教学方法的优势及缺陷等，相信本书不仅将成为教授中学生核心数学思想所需的重要研究性指导，对中学前后学段

思维导图与小学英语教学(第2版)

《思维导图与小学英语教学（第2版）》在第一版的基础上更新了案例，并增加了新的内容。在写作内容的安排上，既有理论也有实践，并且以实践为主。吉桂凤老师梳理、凝练的自己带领教学科研团队运用思维导图开展教学实验和探索的成果，为一线的小学英语老师们奉献了小学英语语篇教学、词句教学、综合板块教学、单元整体教学、复习课、写作教学以及板书设计和家庭作业等各个环节的具体做法及注意事项，每一部分都图文并茂、系统全面，可读性和操作性俱佳，非常适合作为运用思

差异教学新视野丛书差异教学评估

《差异教学评估：不一样的孩子，不一样的评估》是一本实用性极强的教学评估工具书。本书提供了可以直接应用在教学的计划、实施和结束阶段的各种实用且操作简便的评估策略和工具，能够帮助一线教师系统且有计划地收集和监测每名学生的优势与不足，记录和理解每名学生的学习表现与成长，从而使学生能够得到及时、恰当和有针对性的学习指导。 当前中国学校教育正在面临生源差异日益扩大，社会对学校教育质量与人才培养的要求越来越高的挑战，“差异教学新视野丛书”

差异教学新视野丛书差异教学管理

差异教学是一项复杂的工作，需要运用有效的管理技巧。《差异教学管理--不一样的课堂不一样的管理/差异教学新视野丛书》是系列选题“差异教学新视野丛书”中视角很为全面的一本。全书站在教育管理者的视角，对学校与课堂层面差异化学习环境的营造、学生差异化学习需求及教师差异教学能力的调查与评估、学校与课堂层面差异教学发展规划、课程发展规划等问题进行了细致分析，为学校管理者基于学校实际情况与教师差异教学能力的评估结果，科学有序地开展差异教学提供了富有