作文有方法:中学生写作24讲

本书为中学语文名师纪勇的24堂写作指导课。该系列课精选自发表于《作文与素材》杂志专栏“老纪讲写作”的部分内容。本书按写作八大要素来来讲，即思路、立意、结构、表达、审题、选角、语言与风格。每讲包括本讲目标、故事引入，再以问答形式进行作文方法讨论，与学生同题作文，最后设计了实践体验...

重构孩子的世界:幼儿园经典主题活动创新设计:大班

本书分为两部分, 主要包括: 我长大了、我是中国人、秋天多美好、动物王国、快乐的一年、数学活动、正月里、春天里、我奇怪 我发现、美好的夏天、走近小学、数学活动等...

重构孩子的世界:幼儿园经典主题活动创新设计:中班

本书主要内容包括: 我升中班了、多彩的秋天、动物朋友、冬天、数学活动、欢乐春节、美好的春天、勤劳的人们、我探索 我发现、我爱夏天、数学活动等...

小学语文常规课和精品课教学设计:上册:六年级

本书是一本适合于小学六年级上学期语文老师使用的常规课和精品课教学用书。常规课教学设计的编写是以人教版小学语文六年级上册教材的课文为顺序。每节课的教案内容主要有：教材分析、教学目标、课前准备、教学时间、教学基本程序等部分。其中教学目标具体，有针对性，各课时间衔接自然，每篇教案最后还附有教学反思，供教师填写。精品课教学设计选取了精品课实录予以呈现。本书可以帮助一线语文教师，正确理解新教材的编写意图，掌握新教材的编排特点，了解编排理念，

昆虫记

《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔怀着孩童般的纯真，经过潜心观察，精心解读自然界中那些无言的昆虫而写成的。法布尔用孩童般的语言，描述了田野中那些鲜活的生命是如何活泼可爱、勤劳聪明……他用自己的方式“探究生命”，告诉人们那些看上去微不足道的小昆虫也有许多神奇本领，从而使人们喜欢上它们，能更好地尊重生命，亲近自然。 《昆虫记》原著有十卷之多，为了方便孩子们阅读，我们从中选取了大家所熟知的十几种昆虫来作详细介绍。书中对这些昆虫的生活习性

如何编制和使用量规:面向形成性评估与评分

什么是量规？ 量规是针对学生学习制定的，它包含一组清晰连贯的标准，以及这组标准下各层级的表现质量描述。听上去很简单？遗憾的是，在实践中量规常常被误解和误用。 好消息是当量规被正确地编制和使用时，它是帮助和提高教师教与学生学的有力工具。在本书中，作者苏珊·布鲁克哈特全面地介绍了有效量规的两个必备要素：（1）量规中必须包含有关学生学习表现的（而非任务的）清晰、合理的标准；（2）量规中必须包含连续的表现质量层级描述。作者概述

萝拉拉学作文小学生作文起步

本书以四色配图，加入卡通形象，顺应低龄段孩子爱玩乐、厌说教的天性。让抽象的进步化为具体可感的点数和物品，给孩子实实在在的成就感。还通过很简约的形式对配图进行技法讲解，有效摒弃传统作文书里面长篇大论的负担感。本书为精选小学生起步系列中的很好作文，选材自小学生日常写作以及课堂写作的很好作品，展现丰富多彩的日常生活，加以精准的评述，帮助小学生提高作文写作能力，让学生在学习过程中积累素材，提高作文能力...

萝拉拉学作文小学生好词好句好段

本书以四色配图，加入卡通形象，顺应低龄段孩子爱玩乐、厌说教的天性。让抽象的进步化为具体可感的点数和物品，给孩子实实在在的成就感。还通过很简约的形式对配图进行技法讲解，有效摒弃传统作文书里面长篇大论的负担感。本书内容为精选小学生起步系列中的好词好句好段，选材自小学生日常写以及课后写作很好作品中的精彩句段，展现丰富多彩的日常生活，加以精准的评述，帮助小学生提高作文写作能力，让学生在学习过程中积累素材，提高作文能力。本书对常见的词、句、段进

萝拉拉学作文小学生看图作文

本书以四色配图，加入卡通形象，顺应低龄段孩子爱玩乐、厌说教的天性。让抽象的进步化为具体可感的点数和物品，给孩子实实在在的成就感。还通过很简约的形式对配图进行技法讲解，有效摒弃传统作文书里面长篇大论的负担感。本书是一本适合小学低段学生阅读的作文书。针对低年级学生看图作文学习的要求和特点进行设计，很好适合孩子们的看图阅读习惯和审美趣味。看图作文零起步，精美的插图能够吸引学生的目光，帮助学生理解文章内容，活泼的版式让学生在愉快的阅读中轻松学

萝拉拉学作文小学生日记周记起步

本书以四色配图，加入卡通形象，顺应低龄段孩子爱玩乐、厌说教的天性。让抽象的进步化为具体可感的点数和物品，给孩子实实在在的成就感。还通过很简约的形式对配图进行技法讲解，有效摒弃传统作文书里面长篇大论的负担感。本书从生活中点滴入手，积累一日或一周的生活经验和素材，让小学生通过这样一种模式进行练笔。通过范例具体分析，让学生学会怎样写好日记、周记。先读后写，通过思路引导让写作变得水到渠成。畅写眼之所见、耳之所闻、身之所经、心之所想。总有事值得

萝拉拉学作文小学生学写一段话

本书以四色配图，加入卡通形象，顺应低龄段孩子爱玩乐、厌说教的天性。让抽象的进步化为具体可感的点数和物品，给孩子实实在在的成就感。还通过很简约的形式对配图进行技法讲解，有效摒弃传统作文书里面长篇大论的负担感。本书是适用于低年级学生进行作文基础训练，从学写一段话的练习开始。初学写句子，一定要有目的、有层次、有步骤地加以训练，一步步培养自己写一句话的能力，为将来写好作文打下基础。本书对话、引导逐步培养孩子的写作能力，方法简单，能充分激发孩子

萝拉拉学作文小学生看图说话写话

本书以四色配图，加入卡通形象，顺应低龄段孩子爱玩乐、厌说教的天性。让抽象的进步化为具体可感的点数和物品，给孩子实实在在的成就感。还通过很简约的形式对配图进行技法讲解，有效摒弃传统作文书里面长篇大论的负担感。 本书内容涵盖写人、记事、写景、状物等专项写话训练，是低龄段孩子学习看图写话的实用助学读物。既适合低年级或作文基础薄弱的中年级小学生自学或家长辅导共读，也可供小学语文老师、作文培训机构人员参考...

必读名著注音美绘本.父与子

《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩于1934—1937年期间创作的连环漫画。它的出现为人们带来了惊喜和快乐。《父与子》的情节非常简单，书中的故事取材于日常生活中的真实体验，贴近人们的日常生活，表现的是父子之间的真情，平常而快乐，温馨又奇妙。　　《父与子》面世后，不仅在德国家喻户晓，并且深受世界范围内读者们的喜爱。《父与子（彩图注音）/木头人》选取了其中145幅漫画，重新配色，并配上了贴合情景的趣味对话，希望能让你读后开怀一笑.

推荐阅读名著注音美绘本木头人必读名著注音美绘本.福尔摩斯侦探故事

《福尔摩斯探案全集》是由英国作家阿瑟？柯南？道尔于1886年开始创作的小说集，它被称为侦探小说中的“圣经”，一百多年来被译成几十种文字，畅销世界各地，被多次改编为影视剧。 《福尔摩斯侦探故事》选取《福尔摩斯探案全集》中《墙上的血字》《带斑点的带子》《奇怪的租客》《绿宝石王冠案》和《亨特小姐的离奇经历》这五个经典的故事进行改编，这些故事抨击了人与人之间的嫉妒与猜疑，展现了福尔摩斯善于观察的超高本领与惩恶扬善的美好品质...

推荐阅读名著注音美绘本木头人必读名著注音美绘本.写给孩子的中国民间故事

民间故事以劳动人民的现实生活为基础，运用丰富的想象和幻想，讲述了劳动人民对现实生活的认识与思考。它显示了劳动人民的无穷智慧，抒发了劳动人民的纯朴情感，反映了劳动人民的美好愿望。 《写给孩子的中国民间故事》一书精选了我国的十多个脍炙人口的民间故事，如《牛郎与织女》《梁山伯与祝英台》《八仙过海》等。这些故事情节曲折离奇、想象丰富、趣味盎然，字里行间洋溢着智慧和深厚的民族情感。阅读它们，有益于孩子们感受民间文化的魅力，传承很好的中华文

推荐阅读名著注音美绘本木头人必读名著注音美绘本.写给孩子的中国传统节日故事

我国是一个具有五千年历史的文明古国，有着古老而丰富的传统节日、传统习俗。本书以我国传统节日为主题，通过有趣的故事，介绍了丰富多彩的中国传统节日以及节日的来历、习俗、相关的名人等。阅读这本书，我们知道了：春节的由来和一个叫“年”的怪兽有关；“书圣”王羲之在过年时还为贴春联烦恼过；七夕是一个浪漫的节日；重阳登高是为了躲避瘟魔…… 在这个新时代，传统文化的继承和发展不可或缺，相信本书的内容能让大家对中国传统节日有更多、更深的了解...

新世纪幼儿园说课稿精选

本书将说课实例分为根据教材的说课、对老教材的说课、对传统节日的说课、活动后的说课、根据目标的说课等五大类型。每个说课实例都详述了教材分析、目标拟定、流程再现及特色说明等, 它不仅体现了幼儿教师不同的教学策略和风格, 也反映了幼儿教师在本领域的教学水平和研究能力...

倾听与反思(特级教师修炼日志)

本书为奉化市实验小学数学特级教师刘善娜老师2012年到2018年六年的教学经历及教学反思日志精选。以年份为界线, 作者通过日记的形式记录了一名小学数学教师的日常...

理解为先单元教学设计实例:教师专业发展工具书

本书收录了各科学科的案例, 对理解为先单元设计的三部曲: 明确预期结果、落实评估证据和安排学习计划给予了具体示证, 提供了可以操作的示范...

必读名著注音美绘本.列那狐的故事

列那狐的故事起源于法国民间，原本是一部民间长篇叙事诗歌作品，由多位民间诗人陆续编写而成，后按照情节顺序被改编成情节完整的童话故事。《列那狐的故事（彩图注音）/木头人》在保留完整的主线的前提下，从法国著名作家季诺夫人的《列那狐的故事》中精选了20个故事，组成了这本趣味盎然的图书。　　故事中，列那是一个能绞尽脑汁给妻儿猎取食物的好丈夫、好爸爸，有时候为了达到目的，他不惜戏弄，甚至欺骗森林中的其他动物；愚蠢的公狼叶森格仑常常为了得到好处

推荐阅读名著注音美绘本木头人必读名著注音美绘本.写给孩子的中华节气故事

二十四节气是我国传统历法中表示季节变迁的特定节令，是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。本书依照二十四个节气的时间顺序来编排，通过有趣的故事，介绍了我国这一古老而独特的文化遗产。阅读本书，你还能了解到和节气相关的古诗、传统习俗，以及反映季节变化的七十二候等。了解二十四节气，你不仅可以了解自然四季的变化，还可以增加对我国传统文化的了解，丰富自己的知识面...

推荐阅读名著注音美绘本木头人必读名著注音美绘本.写给孩子的中国古代寓言故事

《写给孩子的中国古代寓言故事(彩图注音)/推荐阅读名著注音美绘本》一书精选三十余个寓言故事，有些故事记载人们因为一件事而获得的教训，比如《棘刺雕猴》《防患于未然》；有些故事告诉我们如何去劝说别人，比如《一鸣惊人》《缘木求鱼》；有些故事则是古人智慧的象征，比如《涸辙之鱼》《齿亡舌存》…… 阅读这些故事，一方面能够让我们获得古人积累的经验和智慧，以此对比自省；另一方面也能够让我们了解古人的生活习俗、生活状况，开阔我们的眼界...

简明生本学习策略

生本学习不仅仅是一种方法，更是一种思维方式、一种教育范式。教育范式最深刻的变革是由“师本教学”逐渐向“生本学习”转变。乔治·M.雅各布斯、威利·A.利奈达雅、迈克尔·帕瓦著的《简明生本学习策略》一书主要探讨的是课堂里可以实施的小方法，这些众多的小的改变累积起来会带来深刻的影响。这些小方法大致可归纳为十个要素：1．师生合作：教师完全可以而且应该放下身段，向学生学习。 2．生生互动：探索促进学生之间互动的方式和动力。 3．学生自主：学生逐

微课实录丛书:小学英语卷

本书包括微课研究和微课实录两部分内容, 理论联系实际, 全方位进行了比较细致的阐述, 有利于广大教师学以致用...

初中生文言文阅读100分·上

本书配合初中生学习文言文的需求，精选了130篇常考常练的课外文言文，分上下两册。全书设置“稚子巧对篇” “立德修身篇” “智谋韬略篇”“哲理辩证篇”等二十个章节，每章选取6—7篇紧扣主题的文言文。选取的文言文又由“古文”“注释”“译文”“训练”“拓展等”栏目组成。其中，每一处“古文”“注释”“译文”均参考历代校注，经过反复甄选，力求让隐含在文言文中的知识点一一呈现；“训练”内容为一线教师精心设计的配套训练题，以帮助初中生在理解教材内文

小学语文常规课和精品课教学设计(四年级上)

本书是一本适合于小学四年级上学期语文老师使用的常规课和精品课教学用书。常规课教学设计的编写是以人教版小学语文四年级上册教材的课文为顺序。每节课的教案内容主要有：教材分析、教学目标、课前准备、教学时间、教学基本程序等部分。其中教学目标具体，有针对性，各课时间衔接自然，每篇教案最后还附有教学反思，供教师填写。精品课教学设计选取了精品课实录予以呈现。本套丛书可以帮助一线语文教师，正确理解新教材的编写意图，掌握新教材的编排特点，了解编排理念，

小学语文常规课和精品课教学设计:下册:一年级

我和宁波这座城:2022年宁波市青少年作文大赛优秀作品集

本书收录了小学组(低段)、小学组(高段)、初中组、高中组和英文组初赛阶段的优秀作文以及决赛阶段的一、二等奖作品，从学生的视角生动展示了宁波的历史变迁、现代文明和港城文化...

小学生小古文阅读100分:下

本书配合小学生学习小古文的需求，精选了120篇短小精悍的小古文。本书分上、下两册，设置了“草木林花”“闲话桑麻”“学无止境”“走近诸子”等二十个章节，每个章节选取了5至7篇相关内容的小古文。选取的小古文内容简单、优美可读，每篇又配有“注释”“译文”“小练习”“扩展”等栏目，可以帮助孩子理解内容、加深印象，很好地培养他们的文言文阅读兴趣，并为以后学习古文打下基础。此外，为了吸引孩子的阅读兴趣，文中还穿插了与所阅读内容相关的中国画。优美的

地球村与低头族-青少年网络素养读本.第1辑

习近平总书记在2016年4月网络安全和信息化工作座谈会上指出：“用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。”我国青少年一代是在互联网环境下成长起来的，对青少年进行网络媒介素养教育，一是让青少年正确认识、使用及发展互联网，成为网络文明的传播者、践行者，二是通过“小手拉大手”，带动全社会的网络文明建设。 本丛书共六册，分别围绕六个主题展开。本书《地

做有质量的阅读(初中1+n组文阅读案例设计)

广泛的阅读不仅能提高学生的阅读与写作素养，为写作、综合性学习等语文学习打下良好的基础，还能使学生的思维和创造能力得到提升。本书针对孩子喜欢阅读，却无法亲近语文课堂，喜欢课外阅读，却不喜欢阅读课本这一问题，提出“1+n”阅读这一概念，旨在于较短的时间内，对同一个议题，进行多文本的阅读教学。全书包含六部分的内容，分别为“1+n”阅读教学的内涵、“1+n”阅读的路径、“1+n”阅读的课堂教学形态以及七、八、九年级的“1+n”阅读教学设计，适

我和宁波这座城:2021年宁波市青少年作文大赛优秀作品集

2021年，是宁波建城1200周年。千年时光更迭中，这片土地上，有太多的难忘瞬间值得记忆，有太多的故事值得回味，有太多的文化值得传承。 为了进一步推动青少年感受家乡宁波的魅力，更直观、更深刻地了解宁波的历史文化和现代文明，增强爱国爱乡自豪感，由中共宁波市委宣传部指导，市教育局及宁波日报报业集团联合举办了“我和宁波这座城”征文活动。 本书收录了小学组、初中组、高中组和英文组的决赛入围作文以及决赛获奖作文中的优秀作文，从学生的

古诗文“心”读解码

关于文学鉴赏，东方有“诗无达诂”之说，西方则有“一千个读者眼中，就有一千个哈姆雷特”的说法。似乎见仁见智，本属正常，根本无须探求作者的本意。 阅读鉴赏达到“会意”境界并非易事。享誉世界的文学批评家艾柯在《误读》一书中解构并颠覆一些伟大的文学作品及影片后，就曾愤世嫉俗地批评道：“一切阅读都是误读。” 创造性阅读作为阅读活动的很高的境界，其意义不言而喻。 人类社会早已跨入信息时代，如何通过阅读准确、深入、全面地获取有效信息，已

小学语文常规课和精品课教学设计:上册:五年级

本书根据《义务教育语文课程标准》和部编版语文五年级上册教材编写，是一本适合于小学五年级语文老师使用的常规课和精品课教学用书。常规课教学设计的编写以部编版语文五年级上册教材的课文为顺序。每节课的教案内容主要有：教材分析、教学目标、教学准备、教学时间、教学基本程序等部分。其中教学目标具体，有针对性，各课时间衔接自然，每篇教案后面还附有教学反思，供教师填写。精品课教学设计选取了精品课内容予以呈现。 本书编写符合小学教学规律，目标清晰，易于操