论英汉语言和翻译的理论与实践

本书由两个部分组成，第一部分由七章构成，第二部分由十二篇经典研究文章组成。本书内容涉及翻译理论研究、语境与翻译、风格与翻译、惯用语与翻译、词语与翻译、术语与翻译、杂谈琐义等方面，适用于翻译工作者、任课教师、翻译学习者，对翻译专业研究生、本科生亦具有前瞻性指导意义。 ...

新思维视角下大学英语教学及改革研究

《新思维视角下大学英语教学及改革研究》共分十一章，从高校英语教学的基本内涵谈起，对其教学目标、词汇和语法教学、听力教学、阅读教学、教学模式改革、教学策略改进、词汇和语法的教学改革、听力和口语的教学改革、英语线上线下教学的改革、教学的评价与教师自身的发展等十个方面进行了详细的阐述，结合现代化的教学辅助工具，共同提高英语教学水平和对教学的改革。同时，在附录部分，运用案例的形式对前面内容进行了详细的阐释。《新思维视角下大学英语教学及改革

中外英语学术语篇的多维度多视角对比

本书是一部基于大型赋码语料库对中国学者英语学术论文进行多维度多视角对比研究的书。该书整合了多维度分析、体裁分析和语料库方法，对中国学者论文的语体、语步和词汇语法层面进行系统分析，旨在描述中国学者学术语篇的共性特征，探究其与靠前期刊的差距和问题。全书按照研究方法的不同，共分为两个部分：中外学者英文学术语篇的多维度对比和中外学者英文学术语篇的语步和语言实现方式对比。部分通过多个学科的多维度分析从宏观上分析中外学术语篇异同的趋势和规律，第二

组织发展视角下的大学生英语学习风格探索(英文版)

本书针对如何从学生责任感、学业成绩、课堂参与度和自尊心四个方面来提高大学生的英语学习成绩，采用定性和定量测量方法。为了获得定性数据，在小组的基础上进行焦点小组访谈和直接观察，并采用配对和独立样本t检验来回答研究问题和检验假设。在定量研究中，主要包括两套问卷调查，包括选择题和开放式问题。作者根据研究结果，将以改变学生学习方式为重点，设计了新的英语学习模式和教学模式，为大学生学习风格的自我认知和优化升级、为大学英语教学策略的制定和提升提供

互联网+视域下大学英语模块化教学模式研究

本书在详尽论述大学英语教学的基本现状以及“互联网+”大环境的基础上，对大学英语模块化教学建设与“互联网+”的融合进行了深入的探究。全书以大学英语模块化教学为主线，结合模块化教学的特征，融入现代教育技术，具体阐述了模块化教学的环境构建及课程设置方案，以为大学英语模块化教学探索出更符合时代发展的道路...

二语习得理论视阈下的高校英语教学策略研究

本书共分为九章，第一章介绍了二语习得的概念、学科定位、性质等基础性内容，并指出了二语习得研究对英语教学的启示。第二章在阐述高校英语教学内涵的基础上，分析了影响高校英语教学的因素，揭示了高校英语教学的现状。第三章到第九章分别从中介语理论，语言迁移理论，语言输入、输出、互动假说，信息加工理论，社会文化理论，学习者个体差异，学习者情感因素这几个方面详细探讨了高校英语教学的相关研究，指出了各大理论在高校英语教学中的影响与应用...

商务英语教学与模式创新研究

随着经济全球化和对外贸易发展，商务英语的应用越来越广泛，其作用也日益凸显。本书立足于我国商务英教学现状，从不同的角度出发对商务英语教学的进一步优化进行了研究。本书共主要内容包括：第一章介绍商务英语的基本概念与商务英语的学科建设。第二章讲述了商务英语教学的指导思想，在本章内容上从教学目的、语言观、商务观、人文观角度进行了详细描写。第三、四、五、六、七章主要围绕商务英语教学模式进行了详细的分析，内容主要涵盖商务英语词汇教学的方法和实践；商

当代英语翻译理论的多维度思考与探究

翻译是实现不同文化背景下的人们开展交流的桥梁和中介。随着国与国交往的日益紧密，翻译受到了前所未有的重视，中西方学者都对其进行了深入的研究和探讨。与以往的翻译研究相比，当今的翻译研究已经从一项单纯的双语交际活动转向一门学科、一门专业，研究者将研究的视角也扩大到多个领域，如语言学、文化学、文体学、心理学等，以实现这门学科与其他学科之间的交融，从而揭示出翻译的内在规律与运作机制。本书从文化、思维、文体学、语用学、心理学等角度入手探究英汉翻译

融合与渗透:跨文化交际中的大学英语教学研究与优化

本书将跨文化交际的理论知识融合于大学英语教学中，探讨了跨文化交际与大学英语教学的内涵与理论，首先对语言、文化、交际的相关内涵做了探讨并解读了三者的关系；接着从内涵、基本模式、主要理论三个层面分析了跨文化交际的具体内容，同时在更细致的层面上对大学英语教学的内涵、原则和理论依据做了剖析；然后，以跨文化交际为视角，分析了大学英语教学的具体内容，包含语言知识教学与语言技能教学，同时以大学英语词汇教学为例，探讨了词汇教学的原则与优化方法；接着，

商务翻译的案例教学与研究

全书共分五章，主要包括案例法简介、商务翻译（包括口译、笔译）的基本案例以及相关的策略分析、讨论案例故事带来的启示，探讨口笔译的能力提升与技巧训练，以及案例分析教学研究的拓展和推广等。作者多年来一直从事商务英语及翻译教学，长期担任剑桥商务英语考试考官，具有丰富的MTI相关课程的讲授经验。该书选材全面，讨论详细，从各个层面剖析商务翻译的相关策略，对翻译专业的学生进行能力训练，具有很强的实用性和针对性，对从事翻译专业的教学和研究也有一定的参

跨文化交际视域下大学英语教学理论构建与创新路径

大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力是适应时代发展与社会需求、符合我国国情的，能够为我国培养出高素质的英语人才提供有力的保障。因此，从跨文化交际的视角探讨大学英语教学的方方面面十分必要。本书首先对跨文化交际与大学英语教学的基础知识展开分析；进而将二者相结合，分析了跨文化交际视阈下大学英语教学的现状与意义、任务与方法、基础知识教学、基本技能教学、教师转型、教材选编、教学测试与评价，以构成体系；最后探讨跨文化交际视阈下大学英语教学的新发

新时代大学英语教学研究

本书针对新时代下的大学英语教学进行了深度思考，分别从不同维度探索了新的教育环境下大学英语教学的客观规律及教学改革的具体实践，通过重点论述大学英语教学、中国文化融入大学英语教学等方面，分析了大学英语的教学现状，并提出了相关教学案例以便更好地改进教学策略。全书从新时代背景下大学英语课程适应时代发展为出发点，对大学英语课程、中国文化融入大学英语教学，以及教师发展等方面进行了叙述和思考。 本书的实用性较强，对教育工作者及相关领域研究人员

大学英语多模式课堂教学研究

鉴于素质教育的要求和全球化的趋势，大学英语教学模式改革势在必行。传统的教学模式侧重于考试和记忆单词，忽视学生英语综合水平的提高。随着科技的发展，多媒体的运用，大学英语教学在很大程度上改变了以往的教学模式。全书阐述了高校英语教学模式和课程体系的建设，内容包括“大学英语教育教学的现状”“大学英语多模态课堂教学设计模型建构”等。本书可作为英语教学及相关专业的教学科研人员和英语爱好者的学习参考资料...

跨文化视野下英语教学研究

本书分为八章，主要内容包括：大学英语跨文化教育概述、大学英语教学中跨文化教学的必要性和目标、大学英语教学中跨文化教学的内容等...

大学英语教学中的翻转课堂

本书依据大学英语教学现状，以翻转课堂的理论与发展为基础，运用案例分析的方法，从必要行和可行性及目标设计、内容设计、活动设计等方面研究和探索翻转课堂在大学英语教学中的应用。强调以学习者为中心，通过大量的语言课程和语言练习以及老师、学生在翻转课堂教学中的相互交流来完成学习任务...

信息化时代大学英语教学实用教程

本书从信息时代的角度出发, 对大学英语教学进行了全面探究, 阐述了人类已经步入信息时代 ; 介绍了大学英语教学的内涵、现状、理论体系、理念等内容 ; 揭示了计算机技术与大学英语教学的关系, 总结了信息时代下大学英语教学模式 ; 对信息时代下大学英语词汇教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学与翻译教学进行了具体探究 ; 探讨了大学英语教学实践中的翻转课堂与智慧课堂应用问题 ; 明确了信息时代大学英语教师、学生以及课堂发生的明显变化

生态翻译视角下应用型本科院校英语翻译人才培养创新研究

《生态翻译视角下应用型本科院校英语翻译人才培养创新研究》从生态翻译视角下的翻译理论、应用型本科院校人才培养模式、翻译人才的培养、应用型本科院校英语口译人才的培、等六个章节阐述如何认识和理解国际化翻译人才，理解国际化翻译人才培养的理论基础，从而对应用型本科院校英语翻译人才培养来进行实践与创新...

现代英语教学法及其生态学视角探究

《现代英语教学法及其生态学视角探究》在内容安排上共设置六章，分别是：现代英语教学的理论透视、现代英语教学中的常用方法解读、现代英语技能教学方法研究、现代英语生态教学理论与现状分析、生态学视角下英语生态教学模式创新、生态学视角下信息技术与英语教学的融合。　　《现代英语教学法及其生态学视角探究》在内容布局、逻辑结构、理论创新诸方面都有自己的独到之处，对英语教学法的相关内容进行详细论述，注重理论与实际的结合，使读者能够从理论上获得指导.

新时代大学英语教学与信息技术融合路径研究

本书要内容包括: 大学英语教学简述、信息技术及其影响下的教育、大学英语教学与信息技术的关系、大学英语教学与信息技术融合过程中涌现的模式等...

英语课堂互动中的话语问题分析

本书对英语教师课堂话语和师生之间的课堂互动进行了分析与研究，并对教师课堂教学行为以及这些行为背后的教育教学理念进行了分析。与其他研究的不同之处是，本书探讨了权力等同关系对课堂对话以及互动效果的影响。从语言学、教育学等不同视角来分析教师课堂互动，在此基础上考察教师互动话语的实际使用效果...

6个月学会任何一种外语

本书是一本高效学习指南。在当下快节奏和碎片化的时代，要想“6个月”学会一种外语看似是个“神话”，本书则为做到这一“神话”从心理学的科学原理出发，结合作者多年的教育实践经验，创造出一套科学高效、方便易学的外语学习的思路和方法，颠覆了传统的外语学习方式。书中具体包括快速学习外语必知的5项核心原则、7个关键行为、7种心理素质，以及6个月学英语的具体行动指南。书中还配有核心方法练习的视频二维码，帮助读者理解概念的同时，通过视频讲解把快速学外语

大学英语学生素质培养探究

本书为“华中科技大学外国语学院大学外语系教学反思系列”之四。本书通过实际案例思考与探索大学英语课堂中的素质教育问题。所选案例涉及面广，有的关注“人本”理念，探析素质教育中教师应扮演的角色；有的侧重教学实践，通过合作学习导入中西方文化，以项目式任务培养学生跨文化交际的能力；有的通过读写结合的任务渗透道德教育；有的关注学生素养的提升，探讨大学英语教学中学生的道德情感教育问题。总之，对于如何通过大学英语课堂多方面提升学生素质，本书做了一次有

大学英语全人培养探究

本书为“华中科技大学外国语学院大学外语系教学反思系列”之二，旨在为大学英语教学寻找突破口，探索语言教学与全人培养的结合点。全书共分十一章。至第三章以项目式教学为依托，探讨如何以学生为中心、并让学生在“做中学”里充分体验学习过程。这三章分别从英语学习与专业学习结合、教材评估与使用、项目式教学策略三个方面讲述如何培养学生英语综合运用能力和合作能力。 第四章和第五章扎根于产出导向法，以口语教学、演讲教学和阅读教学为例，探讨如何在课堂中驱动

英语教学与文学作品融合

本书以高校英语专业教学为研究对象，分析当今英语专业教学现状，探索在其中融合英语文学内容的必要性和可行性，这种教学实践是致用与致知的结合，并且从英语教学与文学、英语文学作品概况等方面对如何将两者有机结合进行了阐述。因此，英语教学与文学作品融合对促进高校英语专业教学的改革与发展有着重要的现实意义...

基于多维视角的英语语言学研究

本书是关于英语语言学多维探索与研究的著作，由前言、认知语言学研究、文化角度下英语语言学探究、英语语用学研究等部分组成。全书针对全球化背景下语言学研究发生的深刻变化，从多个视角对英语语言学进行了分析，将语言理论和言语实践紧密结合，同时重点研究了语言学理论新的发展趋势。本书对英语语言学研究人员与教育工作者均具有较高的学习与参考价值...

高校英语写作中的声音构建研究

探讨英语学习者的声音构建及其如何实现自我构建，能够揭示学习者在学习写作过程中的发展变化，促使其成为有自我的学习者和写作者，从而构建一个清晰有力的个人声音去感染读者和听众，最终赢得同行的认同和支持，达到自我宣传和推销的效果。 本书综合对话理论、语言学、文学批评和外语教学理论，通过考察声音构建的特点和语言因素，结合中国大学生英语写作中声音缺失的原因，从语用策略、文化传统和学科规范等方面提出了声音构建的策略...

改革与创新----英语教学的跨文化转型与渗透

《改革与创新：英语教学的跨文化转型与渗透》对英语教学的改革与创新进行了系统研究，主要内容包括：英语教学的跨文化转型趋势；英语教学中文化教学的渗透；英语词汇、语法教学的跨文化转型与渗透；英语听力、口语教学的跨文化转型与渗透；英语阅读、写作、翻译教学的跨文化转型与渗透；英语教学跨文化转型与渗透中的网络技术应用；英语教学跨文化转型中教学评价的完善等...

英语教学研究

本书共分九章，主要内括：当今大学生英语教学定位、大学英语教学课程研究、教学模式对英语教学的影响、大学英语教师综述、学的启示、大学英语的五大能力、英语教学的发展、语言教学研究等...

大学英语教学改革与创新实践

本书分八章，内容包括：大学英语教学理论与教学改革，大学英语教学改革的目的和必要性，大学英语教学模式改革与创新，大学英语词汇、语法教学改革与创新，大学英语听力、口语教学改革与创新，大学英语阅读、写作、翻译教学改革与创新，大学英语教学组织和实施改革与创新，大学英语教学文化的改革与创新...

新编英国文学

《新编英国文学》是英国文学发展的一个概括，所选内容均为英国文学目前脍炙人口的经典作品，不但选材精当，注释也极其详尽准确，是帮助英国专业学生和英语爱好者学习英语和文学的一本的好书...

现代语言学流派与英语教学探究

《现代语言学流派与英语教学探究》属于语言学流派与英语教学方面的著作，由语言学概述、现代语言学流派、现代语言学流派与英语教学回顾、现代语言学流派对我国英语教学的影响与启示等部分组成。作者从专业教育者的视角，以现代语言学流派与英语教学为研究对象，分析现代各大语言学流派对英语教学方法不同层面的影响，并提出英语教学的改革重点。对现代语言学流派、英语教学等方面的研究者和从业人员具有学习与参考价值，也适合对英语教学有兴趣的普通读者，是一本难得

中国语言慕课接受态度路径分析

《中国语言慕课接受态度路径分析》从两部分进行了讨论和分析，一部分为中文，主要围绕慕课的介绍展开，从慕课的产生、慕课的发展、慕课的应用、慕课的研究、慕课的开发等方面对慕课进行了系统的论述。第二部分为英文，主要对于语言慕课的接受态度进行了路径分析，基于技术接受模型归纳总结了慕课接受态度的影响因素，并对慕课的实施者、开发者、研究者等提出了切实可行的建议...

PI理论与大学英语教学方法探索

PI理论是哈佛大学物理教程教学新思想，其基本理念就是坚持以学生为主体、教师为，以知识点为单元标准的分类形式，将易于混淆的不同形式的测试试题进行编制，提供关于内容的、题目的解答过程，在大学英语教学中，利用PI理论能够激发学生的讨论意识，培养学生英语学习兴趣，提高自主学习能力，并且有效地达到对错误概念的揭示和检测目的。本书以“PI理论与大学英语教学方法探索”为选题，探讨PI理论在大学英语教学中的应用。具体内容包括：PI教学法的发展与教学模

英语翻译教学方法理论研究

本书从我国英语翻译教学的实践出发, 对当前英语翻译的发展趋势及其教学工作进行了深入的分析与研究, 主要内容包括翻译理论概述, 不同文化情境下的英语翻译, 英语翻译教学以及新时期的教学模式、教学层次, 跨文化语境下的英语教学以及互联网时代英语翻译教学的改革创新等内容...

大学公共英语教学与专业教育界和问题研究

NLP英语教学法

本书主要内容分为理论篇、实践篇和思考篇。第一篇是理论篇，该篇介绍了包括NLP英语教学法在内的英语教学的新理念和方法，收集了作者在全国核心期刊《中小学英语教学与研究》等杂志发表的论文和省级课题研究的成果，涉及口语、阅读、写作和语法等教学案例，是经过实践验证的新理论、新方法的总结。第二篇是实践篇，包括湖南省教育科学“十二五”规划课题“NLP运用于初中英语教学的行动研究”的实验课实践内容。第三篇是思考篇，主要是关于几个热点问题的反思...

多模态隐喻在英语教学中的应用

《多模态隐喻在英语教学中的应用》分为七章：第一章引入多模态隐喻理论，介绍了多模态话语分析的流派、多模态隐喻的研究现状、多模态隐喻的构建与解读。第二章主要梳理当代大学英语教学的现状，主要涉及教学要求、英语师资队伍建设、大学英语改革的历程及成果。第三、四章介绍了多模态隐喻在英语口语、写作等具体教学过程中的应用，这两章以实证为主，达到理论与实践上的契合。第五、六、七章从大学英语教学模式出发探索MAP、MOOCs在大学英语教学中的应用...

高校英语语言实践活动创新策略

本书主要内容包括: 高校英语语言教学基本理论、高校英语语言教学实践活动的基本类型、任务型英语语言教学实践活动策略、文化体验式英语语言教学实践活动策略等...

英语口语教学理论与实践

本书主要围绕英语口语教学理论与实践展开论述, 既有英语口语教学的概念, 英语口语输出所需要的知识和技能, 英语口语与陈述性知识、程序性知识的关系等教学理论知识, 也有英语口语教学中所需的课程及方法, 英语口语教学中课程资源的整合, 英语口语教学与英语教学活动设计等实践知识...

跨文化交际与英语教学的融合研究

《跨文化交际与英语教学的融合研究》属于跨文化交际学与英语教学两方面综合研究的著作，全书以跨文化交际为研究研究背景，分析英语教学的改革与创新，并提列举了大量的教学实例，提高了《跨文化交际与英语教学的融合研究》的实用性与应用性。对跨文化交际背景下英语教学课程设计与规划、改革与创新等方面的研究者和从业人员具有学习与参考价值...

高职教育与外语教学问题研究

本书共分为四章，第1章论述了高职院校外语教育问题研究，并对社会对于高职院校的人才培养也提出了更高的要求。第2章论述了互联网时代的外语学习问题，与时代接轨，与时并进，对高职教育提出了新的思路和方法。第3章论述了外语教学方法研究，并阐述了和高职教育的关系，使得高职学校开始注重学生内在素质的提升上，外语教学的问题也得到了重视，同时，也注重了在文学、艺术等方面的教学。第4章介绍了文学研究。如何在教育的过程中，培养出既有创新精神同时又有实践技术

文化传播视角下英汉翻译理论与实践的在探索

《文化传播视角下英汉翻译理论与实践的再探索》共包含九章。第一章和第二章对文化、传播以及翻译的基本概念进行了概述。第三章对文化传播与翻译的关系进行了解读。第四章对文化传播视角下英汉翻译的语言基础进行了探究。第五章对文化传播视角下英汉翻译的思想基础进行了论述。第六章至第八章对文化传播视角下英汉特殊词汇、英汉自然现象差异、英汉社交礼仪的差异及其翻译进行了详细分析。第九章对文化传播视角下英汉其他方面的文化差异及其翻译进行了说明...

英语听力与阅读教学方法策略研究

英语听力与阅读是英语学习中的重要要素，也是培养学生理解能力的重要的途径。有效把握英语听力与阅读课教学方法和教学策略对学生的学习具有极大的影响。《英语听力与阅读教学方法策略研究》阐述了外语教学中听力和阅读的重要性，强调了听力教学的阶段性、听力技能的培养、听力策略的训练及利用现代化电教设备的必要性，并结合教学经验提出一些英语阅读课教学方法和教学策略，针对提高培养学生阅读能力...

大学英语学业求助的动机行为研究

针对现实背景，本课题将管理学和心理学运用于外语教学研究，将学习主体的动机内因与教学评估的情境外因结合起来，探究两者的跨层交互如何对大学英语学业求助行为产生影响，明确学业求助问题可通过外在情境达到积极干预的效果。与此同时，本研究借助数学工具对动机行为的干预模式进行评估与择优决策，为外语教学管理与实践者如何行之有效地降低不良学业求助与提升良性学业求助，提供现实的参考依据与操作策略...

应用语言学理论视阈下高校英语教学实践研究

本书在阐述应用语言学的研究重要性、性质、发展历程、理论及核心领域等问题的基础上, 探讨了应用语言学与语言教学有机融合的意义。本书的重点内容是应用语言学视域下高校英语的基础知识、基本技能以及文化导入的教学...

现代英语教学方法研究

本书主要以现代英语教学法为基础, 阐述了各种教学方法的运用, 主要内容有英语教学相关理论分析、英语教学中的常用方法、语法与词汇教学设计、英语教学技术与策略、英语翻转课堂教学、MOOC资源在英语教学中的应用...

自主学习导向下的大学英语教学法革新路径探索

本书主要是对自主学习导向下的大学英语教学法进行探究, 主要内容包括: 自主学习导论 ; 英语教学法概述 ; 语音教学法革新路径、词汇教学法革新路径、语法教学法革新路径、听力教学法革新路径、口语教学法革新路径等...

跨文化英语教学研究

语言与文化之间有着天然的、密不可分的联系。在很大程度上，文化的差异决定了语言的差异。《跨文化英语教学研究》基于语言和文化这一双关变量，对跨文化背景下的英语教学进行了系统研究。《跨文化英语教学研究》深入阐释了跨文化交际的内涵，在此基础上论述了跨文化交际背景下常见的文化缺失及文化冲突的现象，从而论述了在英语教学中引入文化教学的必要性。对于英语教学中跨文化能力的培养，《跨文化英语教学研究》从理论与实践两方面展开讨论，形成了自己的见解。《

基于多维视角的英语语言学理论探索与应用

《基于多维视角的英语语言学理论探索与应用》共包含十章。一章对语言和语言学的基础理论知识进行了分析。第二章对语言学与语言教学进行了研究，包括语言教学的内涵、语言学与语言习得、语言学与语言教学大纲设计。第三章至第七章从微观层面对语音学、词汇学、语法学、语义学、语用学的基础理论及其在英语教学中的应用进行了研究。第八章至第十章从宏观层面对文化语言学、认知语言学、计算机语言学的基础理论及其在英语教学中的应用进行了探究...

认知理论对三种英语倒装结构的统一阐释

本套丛书的作者均为国际语言学界的领军人物，大多来自海外。本套丛书旨在精选收录这些专家在不同场合、不同时机围绕某一热点主题所做的讲座，从而形成该名家针对这一主题的完整阐释，领读者对其有更深入全面的理解。丛书由于内容为讲座这一特点，每种著作还会同步推出MP3音频。本稿主要围绕认知语言学视角下的英语倒装句阐释展开，共收入了作者在不同场合下所做的9次讲座的文字整理版。作者为《认知理论对三种英语倒装结构的统一阐释（英文版）/国际认知语言学前

基于慕课理念的大学英语翻转课堂研究

本研究梳理慕课理念内涵, 厘清翻转课堂概念, 提出以信息技术与课程的深度融合为主线, 以动态课程和后现代课程观等视角, 透视慕课理念与大学英语翻转课堂在教学内容、学习环境、教学方式、教学评价以及教师和学生等方面的深度融合。依据提出的概念框架, 本研究通过先导研究的质性资料编码, 编制了教师和学生问卷, 设计了访谈提纲和课堂观察体系...

基于教育转型发展视阈下高校商务英语教学的创新研究

《基于教育转型发展视阈下高校商务英语教学的创新研究》研究了基于我国教育转型发展视阈下的商务英语的创新理念。第一章、第二章交代了时代要求及教育转型的内涵和价值；第三、四、五章阐述了高校商务英语的学科建设、教学概述、教学特点和方法；第六、七章通过分析高校商务英语教学中存在的问题，提出了商务英语的创新教学思考；第八章着重分析了教育转型发展背景下高校商务英语教学中的创新教学设计模式；第九章研究了SIOP模式下高校商务英语的创新教学；第十章