语言类型学视角下波英汉问答系统研究

本书从问答系统这一话语沟通的最基本单元切入，以语言类型学的视角研究波兰语、英语和汉语的问答系统在经济生活领域所体现出来的语言共性特征，通过考察真实的问答材料探讨跨区域语言联盟的可行性，为国际经济合作克服话语沟通的障碍夯实语言研究的基础，同时为构建人类文化共同体的理论大厦，为我国“一带一路”在亚欧经济走廊的稳步推进提供支持...

网络环境下高职英语教学与平台设计研究

本书共七章，内容包括：绪论、高职英语教学概述、网络环境下高职英语教学的理论基础、网络环境下高职英语课堂教学的优化、分类分层真实语料网络视听说平台设计等...

大学英语混合式教学的多元融合与评价研究

本书将详细阐述形成性评估的理论和英语移动学习的理论与特点，在大学英语移动学习教学实践中，设计构建与之相契合的智慧沉浸式形成性评估模式，并列举作者之前收集的大量的移动外语教学实例，提高本书的实用性与应用性。本书内容由前言、大学英语移动学习概述、形成性评估的理论、形成性评估与移动英语学习的融合、大学英语移动学习融入形成性评估的模式构建、融于大学英语移动学习的形成性评估的应用等部分构成，对当今移动学习背景下英语教学课程设计、有效评价、改革与

文化全球化与高校英语跨文化教学

本书从跨文化交际的角度阐述了跨文化交际与高校英语教学的相关理论，并在此基础上探究了跨文化交际与高校英语教学的融合、跨文化交际与高校英语教学改革的相关问题，提出了对跨文化交际与高校英语教学方法的创新见解、大学生跨文化交际能力培养的策略及对高校英语网络教学模式的创新见解，探索了跨文化交际与高校英语教学的发展趋势，以期为培养 多 的国际化人才提供参考...

高校英语教学的基础理论与应用研究

本书先概述了大学英语教学的理论基础。接下来详细介绍了大学英语自主学习研究、任务型大学英语教学理论研究、输入输出大学英语教学理论研究等内容。文章的最后，通过对以教学改革为前提的多媒体与网络教学、文化与情感教学方法等内容进行了分析和研究，并针对现阶段高校英语教学中所发现的一些问题，发表了自己的观点和看法，也提出了行之有效的建议。本书可对从事高校英语教学的相关人员提供理论和实践指导，同时也可作为教学参考书使用...

大学英语教学改革的多元视角探索

本书从多元化的视角出发对大学英语教学改革进行了深入探索，论述了大学英语教学的理论基础、英语教学的目标与原则、英语教学的基本方法、英语教学的现状与改革对策；重点探讨了基于语言学的大学英语教学探索、计算机辅助下的英语教学探索、内容语言融合视角下的英语教学探索、跨文化交际背景下的英语教学探索、自主学习背景下的英语教学探索、新媒体环境下的英语教学探索；最后论述了英语教师专业发展的实现模式、高校英语师资建设、信息化时代英语教师的发展性评价。本书

高校英语教学策略创新与模式构建多维度研究

本书是一本研究新时代英语教学策略创新与模式构建的著作。本书先从新时代的内涵入手，分析了英语教学的内涵、内容、影响因素与主要原则，并探讨了新时代英语教学面临的机遇与挑战，为英语教学策略与模式构建研究奠定了基础；然后从微课、慕课、移动教学三个维度系统论述了英语教学的策略创新，为英语教学策略创新扩宽了思路；本书最后一部分主要从英语生态化教学模式、英语翻转课堂教学模式、英语混合式教学模式三大方面具体论述了新时代英语教学模式的构建，为英语教学模

英语翻译教学的理论与实践应用研究

本书是一本学术研究类图书，研究主题是英语翻译教学的理论与实践应用。针对大学英语翻译教学中出现的问题，尝试总结大学英语翻译理论和教学工作的创新途径。本书以英语翻译的理论基础为出发点，详细阐述了多元化视角下的英语翻译理论与实践、英语翻译的实践应用、大学英语翻译教学创新模式以及多媒体视角下的大学英语翻译教学等内容...

汉语零代词和显性代词的理解倾向与加工研究

本书在介绍汉语作为空主语语言的特点以及详细分析相关主要理论基础之后，采用句子理解判断的离线研究和自定步速阅读的在线研究相结合的实证研究方法，系统考察了在汉语第三人称零代词和显性代词在不同语境中是如何影响及相互作用的。汉语的数据支持可及性理论、中心理论和信息负荷理论即信息量较小的回指形式比信息量大的回指形式更不可能指代可及性低的先行词。基于实验数据，本书还从跨语言和类型学的角度分析了造成空主语语言中第三人称代词加工机制差异的原因...

中英语言文化对比与翻译

以“知根(语言的文化根源)、知异(中英语言思维的差异)、践行(指导外语学习应用)”为出发点，本书从三个方面探析汉语和英语的语言文化。本书首先辨析了语言和文化的概念。本书第二部分对比分析了造成中英两种语言差异的主要因素，如环境、神话、文字的演变等，以及相关差异对语言造成的影响以及在语言中的体现。本书最后一部分从语言类型、语义、句法和文化方面结合大量翔实的举例分析了文化翻译的原则和方法。 本书不但从理论上突出了语言文化的主题，阐

如何阅读英语科技文献:技巧与案例:strategies and samples

本书主要针对科研入门人员，根据学术技能、学术素养和信息素养的要求，介绍与学术研究及学术工作相关的基本文献阅读技巧。首先介绍了与科技文献相关的基础知识和科技文献的语言特征，在此基础上，详细介绍了研究性文章和综述性文章的阅读技巧，针对每部分都进行了详细的案例分析，最后针对两篇样文进行了分析。 本书可供有英语文献阅读需求的科技工作者及高校相关专业高年级本科生和研究生参考使用...

英汉商务话语隐喻对比研究——基于认知语料库语言学

本研究以认知语料库语言学为基本视角，以意义建构的前台和后台认知相互作用为基本原则，设计了揭示体裁专门隐喻的语料库方法，对比分析英汉相同话语类型中（商务话语）的隐喻使用，以进一步阐明认知语料库语言学的基本原理。 研究结果能进一步丰富隐喻研究理论与实际，建立起隐喻分析、语料库方法、话语分析之间的接口，促进语言描述与解释并重的认知语料库语言学的进一步发展。研究成果能进一步表明了人文社会科学在推动国家社会经济发展方面的作用。 本书以认知语

汉英语对比纲要

比较和对比、对比研究的哲学基础、汉英语简史及其比较、汉英语研究史比较汉英语法特征的对比、汉英基本结构单位的对比等...

英语口语教学理论与实践探索

本书共五个章节，第一章为英语口语教学概述，分别从口语及口语交际、英语口语与书面语、我国英语口语教学的现状与思考三方面进行阐述。第二章为英语口语教学的理论基础，主要阐述了建构主义理论、交际法教学理论、二语习得理论和合作学习理论。第三章为学生英语口语能力的培养，重点对四部分加以分析，分别为口语能力概述、英语口语教学的原则与方法、英语口语教学活动设计和英语口语对教师的要求；第四章为新时期英语口语教学的创新模式，包括翻转课堂教学模式在英语口语

新时期英语教育的优化发展路径研究

本书共分为五章。第一章内容是大学英语教育概述，主要从大学英语教育的内容、大学英语教育的发展这两方面进行了具体的分析。第二章的内容是大学英语教育的理论分析，从理论层面展开了具体的论述，主要分为大学英语教学的目标与原则、大学英语教学的理论基础、英语教学中的文化影响三个方面。第三章对大学英语教育的改革优化路径进行了分析，主要从大学英语教学方式的改革、大学英语教师角色的变化、大学英语教学实践的优化这几方面展开了具体的论述。第四章对信息化背景下

应用语言学理论在大学英语教学中的应用研究

本书共分为九章。第一章为大学英语教学概述，主要论述了大学英语教学相关理论、要素、原则及主要流派。第二章为大学英语教学模式与课程建设，主要从陈述式教学在非英语专业教学中的实践、基于听说能力培养的选修课课程建设、英语幽默情景剧在英语实用写作教学中的应用这三个方面展开具体论述。第三章为应用语言学概述，主要论述了应用语言学的概念、发展史及发展趋势等。第四章为应用语言学的核心领域，主要包括二语习得、儿童语言学、心理语言学、社会语言学和语言教学等

英语口语教学中网络技术的应用研究

本书通过以下七部分对英语口语教学中网络技术的应用做出系统性研究。 第一部分：主要针对本书创作的时代背景，以及当今时代背景之下高校英语口语教学所要面对的新挑战做出明确阐述，充分阐述本书创作的意义所在。与此同时，对学术界有关理论研究成果和核心概念界定做出系统分析，从中找出本书创作可借鉴的观点，为本书创作提供了坚实的理论基础。 第二部分：主要以时代发展大背景梗概为起点，针对英语口语教学的发展机遇和所面临的新要求和新挑战做出系统概

一种花开,两种声音

本书以中国典籍作品翻译比较与传播为主要研究内容，一共分为七章。第一章对中国典籍作品加以概述；第二章对中国典籍作品英语翻译发展趋势进行了基础性阐述；第三章论述了中国早期思想流派作品翻译比较；第四章对中国经典戏剧作品翻译进行比较，并总结了可借鉴的经验；第五章以中国明清小说作品翻译比较为探索内容；第六章以中国典籍作品海外传播影响为论述内容；第七章针对中国典籍作品海外传播展望进行了论述...

跨文化交际语境下大学英语教学生态体系的构建

跨文化交际语境下大学英语教学生态体系的构建是将教师教学与学生学习作为中心，实现组织结构、活力、恢复力三个要素的平衡。《跨文化交际语境下大学英语教学生态体系的构建》在对交际、跨文化交际、跨文化交际语境、大学英语教学进行分析的基础上，探讨了大学英语生态课堂理论及其体系构建的依据、要素、内容、模式等，并论述了如何改善跨文化交际语境下大学英语教学的生态体系。该书立足于现代社会的发展现状，将跨文化交际与大学英语生态教学结合在一起进行研究，观

“管云端”时代移动互联网与大学英语教学的融合路径研究

《“管云端”时代移动互联网与大学英语教学的融合路径研究》共包含七章。第一章分析了移动互联网与大学英语教学融合的时代背景，介绍了“管云端”的内涵，探讨了二者融合的目的、意义、内容、主要观点以及价值。第二章分析“管云端”时代移动互联网影响下的大学英语教学，首先分析当代大学英语教与学的现状，进而探讨移动互联网对大学英语教学的影响，最后构建大学英语云端网络教学体系。第三章至第七章为该书的重点，探讨移动互联网支持下大学英语教学的方方面面。第

英语思维与跨文化交际能力探索

本书共分为五章：第一章大学英语教学概况部分，对大学英语教学的发展趋势及大学英语教学的现状进行了分析叙述，阐述了大学英语知识教学和技能教学面临的问题；第二章为大学英语教学的理论基础相关内容，对大学英语教学的目标与原则进行阐述，并详述了大学英语科学教学的理论基础；第三章节着重分析了大学英语课堂中英语思维能力的培养，包括英语思维的发展概述、英语教学中思维能力的培养，以及在思维能力培养视域下的英语教学改革；第四章主要分析了大学英语课堂中跨文化

信息化背景下的大学英语教学改革研究

本书是一部学术专著，主要内容包括信息化教学的基本概念，相关概念、理论基础、教学资源、教学系统的配套支撑等。本书从计算机对大学英语教学的辅助入手，分析了信息技术与大学英语教学课程的深度整合；探讨了包括微信、微博在内的大学英语移动网络教学模式，同时对翻转课堂、慕课、微课在大学英语教学中的融入及其具体模式构建与实施加以研究，对互联网环境下依托现代教育平台的大学英语“线上+线下”融合教学略加探讨，并阐释了基于“产出导向法”的大学英语信息化教学

应用型大学翻转课堂与微课教学的理念与实践——以英语教学为例

《应用型大学翻转课堂与微课教学的理念与实践：以英语教学为例》结合英语教学实践，分别从听力、口语、语法、阅读、翻译、写作等方面出发，探讨了翻转课堂、微课的教学设计思路，同时将微课与翻转课堂相结合，创新英语教学方法，以更好地提升英语教学的实效性。　　《应用型大学翻转课堂与微课教学的理念与实践：以英语教学为例》可供教师和学生适应当前英语教学方式转变的应用，也可为高校的教师和相关研究人员提供参考和依据...

新时代高校英语教学与思维创新研究

本书将思维创新教学模式科学地运用到高校英语教学中，不仅能够使高校学生自主学习的意识得到培养、英语学习能力得到提高，而且激发出学生对英语学科更加浓厚的兴趣。在我国社会国际化程度不断加深的环境下，深入研究现有的思维创新教学模式，并结合社会发展的实际需求，不断对高校英语教学模式进行创新改进，使学生具备适应社会发展需要的能力。增强高校学生自身的思维逻辑能力、散发性思维能力、创新思维能力、抽象思维能力，助力实现我国培养更多现代化综合型人才的伟大

大学英语教育教学理论与实践研究

《大学英语教育教学理论与实践研究》共分为七章。首章为大学英语教育教学概述，主要介绍了英语教学的内涵、大学英语教学存在的问题及应对策略、大学英语教学理论与实践的关系；第二章为大学英语教学的理论基础，主要介绍了英语语言教学的理论基础、英语教学法的理论基础；第三章为大学英语教学中的思维模式，主要介绍了创新思维与英语教学、模仿思维与英语教学、艺术思维与英语教学、理性思维与英语教学、英语教学中思维模式的培养；第四章为大学英语教学的内容，主要

以跨文化为导向的外语教学

《以跨文化意识为导向的外语教学》主要分为六章。第一章为我国高校外语教学的发展背景，其中对高校外语教学理念、我国高校外语教学的现状进行了总结论述；第二章为跨文化外语教学的本土化探究，其中重点探讨了跨文化交际的概念、我国跨文化外语教学存在的问题以及跨文化外语教学的本土化提升这三方面的问题；第三章重点研究了跨文化背景下文化在外语教学中的意义，其中分别对文化与交际、文化在语言教学中的意义和基于跨文化理念的外语教学进行了详细的梳理；第四章重

高校英语教学方法新编

本书共分十二章。第一章主要从英语教学的内涵入手，分析了高校英语教学的影响因素、原则和理论依据。第二章到第十章主要从任务型教学、情境教学、文化教学、多模态教学、互动式教学、生态教学、自主学习理念、产出导向法、翻转课堂、慕课与微课多个方面系统阐述了高校英语教学方法。第十二章主要探索了高校英语教学方法实施的保障——教师发展...

大学英语教学与教师信息化素养研究

本书共分为五章，主要内容包括：大学英语教学中存在的问题、大学英语教学方法、大学英语教学的创新研究、大学英语课程体系建设、跨文化交际下大学英语教学模式...

大学英语教学的发展与创新研究

本书共分为六章，主要内容包括：大学英语教学理论研究与思考、大学英语教学的发展、大学英语课程体系建设、大学英语听说教学模式创新、大数据时代下的大学英语教学创新、大学英语教学中的文化自觉与自信...

跨文化交际视角下英语翻译研究与实践探索

本书共七章，主要内容包括文化与跨文化交际、翻译概述、中西方翻译简史、跨文化交际视角下的英汉翻译、跨文化交际视角下的英汉词汇翻译、跨文化交际视角下的英汉句子翻译、跨文化交际视角下的英汉语篇翻译和跨文化交际视角下的应用文翻译。笔者将翻译理论和实践与跨文化研究相结合，梳理了翻译与文化的关系，提出了跨文化交际视角下翻译研究的新策略和新方向，使读者对英语翻译研究与实践有进一步的了解与认知，同时希望本书能为翻译学习者提供一定的借鉴与帮助...

当代句法理论与英汉句法结构研究

本书以当代句法理论为参照，分析了英汉语中代表性的句法结构。全书共包括六章，除第一章绪论与最后一章结语外，其中第二章主要内容为生成语法中的句法理论，介绍了生成语法理论以及优选句法理论。第三章为话题结构的句法分析，主要分析英汉语中的话题结构。第四章是控制结构的句法分析，主要分析英汉语中的控制结构。第五章是英汉句法结构的优选分析，主要关注话语因素影响下句法结构的优选分析。本书使用当代句法理论研究具体的句法结构，厘清不同句法结构之间的深层次句

英文绘本阅读与教学

教程每单元包括：绘本基本知识、英文绘本阅读、教学技能训练三个模块。模块1帮助学生掌握有关绘本的基本知识，了解多种题材的儿童英语绘本，拓展文化视野。模块2引导学生进行绘本精读和泛读，提高英文绘本阅读、赏析能力。模块3将绘本阅读和绘本教学相结合，使学生通过教学技能训练，能够绘声绘色讲述绘本故事，改编、创编、表演绘本剧，并掌握儿童英语绘本的教学方法，开展形式多样的教学活动。本教程有助于培养英语阅读能力、绘本赏析能力、故事讲述能力、表演能力以

大学英语教学基础理论与转型发展研究

本书从大学英语教学转型发展的基本理论入手，融合文化差异、人才需求、现代技术、ESP教学与英语教学转型的理念与模式，介绍大学英语教学的方法和经验，内容涉及英语基础语法、听说读写译、学生思辨能力培养、教学团队建设、英语教学模式改革等方面，既有对大学英语教学发展历程的回顾，又有对其未来发展方向的探索...

大学英语翻译课程教学模式创新探究

本书共六章，对大学英语翻译课程教学的概念、难点问题的相关理论以及教学设计的内容进行深入探讨，提供大学英语翻译课程教学模式的相关理论以及相关内容，力求让读者对书中的理论和实践进行学习、比较和深入研究，引发读者对其中有价值的问题做出反思，提高教师教学设计、案例撰写和教学研究的能力。同时本书对大学英语翻译课程教学模式的实施、ESP理论下大学英语翻译课程教学模式以及隐喻思维能力下的大学英语翻译课程教学模式进行了深入分析，让读者对大学英语翻译课

大学英语混合式教学研究

本书首先对大学英语教学的基本理论进行阐释，对混合式教学的基本理论、大学英语混合式教学的现状进行了分析，并且围绕大学英语混合式教学的具体模式，对大学英语教师实施混合式教学的能力要求、当今大学英语混合式学习模式、大学英语混合式教学的具体应用进行了探索与研究。混合式学习模式作为一种能将线上学习和线下传统课堂教学的优势相结合的学习模式，目前越来越受到教育界的关注，并在广大高校得以广泛应用...

艺术类大学英语教学与研究(第2辑)

本书精选第二届全国艺术英语会议的25篇论文，视角独特，覆盖面广，既有专门类院校如音乐学院、舞蹈学院、服装学院、美术学院等的大学英语教学实践研究，也有综合类院校如艺术学院、综合类大学的艺术专业的教学探讨；既有教材设计与开发研究，也有教师发展路径研究；既有传统课堂的实践研究，也有智慧课堂的应用研究。全书分为5个主题板块：专家视点、艺术类大学英语教材建设探索、艺术类大学英语课程设计与教学实践、艺术专业背景下的跨文化交际研究、艺术类大学英语教

英语阅读理论探究与多维度翻译教学研究

本书分七章，内容包括：绪论、英语阅读影响因素与阅读能力提升、英语阅读策略及其教学方法的应用、翻译与翻译教学的理论透视等...

高职英语教学理论及实践应用研究

大学英语教学方法研究

本书结构明朗、逻辑清楚，共分为9章。 章以理论基础知识为导向，概括总结了英语教学所涉及的综合性理论要素，主要内容包括英语教学的内涵及要素、理论基础、现状分析以及英语教学改革的历程和必要性，起到总领下文的作用。第二章和第三章的内容则是分别介绍了以教学改革为前提的多媒体与网络教学、文化与情感教学方法，讨论的内容包括一些在新型教学环境下所带来的优势、不足、现状以及应对策略等。第四章的内容是对教学改革背景下的大学英语教学方式的研究，主要从自主

“四书”英译及其在英语世界的传播研究

《四书》，又称四子书，是《论语》《孟子》《中庸》《大学》的合称。《四书》的翻译与传播在中西文化沟通中起到了重要作用，西方世界对中国精神与哲学的认识就是从传教士译介以《四书》为代表的儒家典籍开始的。同时，《四书》也是最早被翻译为欧洲文字的中国典籍。纵观已有500多年的《四书》英译史，大体历经了发端时期（1687-1691）、传教士与西方汉学家为翻译主力的西方中心主义时期（1809-1893）和大量华人及国人译者涌现的文化多元化时期（18

英语教学研究与时间与实践

本书从英语教学的组成要点与发展现状出发，重点研究了英语教学中听、说、读、写等基础知识与技能的理论与实践。本书内容翔实,覆盖面广，有着较强的实用性与指导性。同时，本书内容紧跟时代发展,综台分析了英语教学理论，从多方面探讨了英语教学实践创新的路径和方法，这也是本书的亮点。本书具有一定的学习和借鉴价值， 旨在为广大英语教师在英语各个方面的教学提供一些参考和建议,以期能够有效提升学生的英语学习效果，提高教师英语教学质量...

认知语言学视域下英语隐喻翻译研究

本书就认知语言学视域下英语隐喻翻译展开研究，从认知语言学研究概述、认知语言学相关理论研究、隐喻研究概述、英语翻译研究、认知语言学视域下的翻译观、认知语言学与隐喻翻译关系研究、认知语言学视角下英语隐喻翻译策略七个方面进行论述。 本书借鉴国外、国内翻译研究相关理论，比较、理解翻译、隐喻概念的新角度，从认知语言学视域探索英语隐喻翻译新路径和新思维，在西方隐喻理论观点的指导下，结合英语隐喻翻译案例，提出英语隐喻翻译的原则和标准，结合

中国文化英译研究:以《孙子兵法》英译为例(精装)

本书探讨了语言、文化与翻译的关系，梳理了中西方学者的文化翻译理论、分析了中西文化与语言的差异并就如何处理文化差异、保留文化特色问题结合《孙子兵法》四个英译本探讨了中国生态文化、物质文化、社会文化、宗教文化和语言文化的翻译策略...

英语写作教学反馈理论与实践研究

英语写作一直被认为是听、说、读、写、译英语几项基本技能里最难的一项。只有采用新颖的教学方法，加强师生互动和生生互动，融合数字化平台和大数据技术，才能更好地提升学习者英语写作能力。 本书通过介绍英语教学理论基础以及对英语教学现状分析，对英语写作教学和写作的影响因素及英语写作教学的方法提出合理的教学实施策略，并根据教师和学生的反馈，指明合理地构建英语写作教学评价方法的作用与意义，并针对大数据时代下的英语写作教学模式的改革和写作教学反

大学生学术英语写作能力发展路径研究

本书首先从通用英语和专门用途英语之争出发，探讨通用英语课程和学术英语课程设立的理据，然后汇报了基于调查问卷所获得的大学生对于通用英语课程和学术英语课程的学习需求以及学生对大学英语课程的评估与建议...

英语教学改革与教学实践研究

本书主要以职业院校英语教学所面临的困境为切入点，并对职业院校英语教学困境的突破进行深入分析，这对职业院校培养现代高素质复合型优秀人才具有重要意义。随着我国科学技术的高速发展，社会发展进程日新月异，使得职业院校教育有了更广阔的发展前景...

英语阅读教学活动设计(全国高等学校外语教师丛书.课堂活动系列)

《英语阅读教学活动设计》梳理了阅读教学过程及相应的教学活动设计策略，分析了阅读教学对于思维培养的重要性，并探讨了如何通过阅读教学促进学生的思维发展。全书分为三个部分，共十二章。第一部分介绍读前、读中、读后三个阶段较常用的阅读教学活动，阐述阅读测评的目的、原则和方式。第二部分重点关注阅读教学中的思维培养，介绍了有益于思维培养的阅读教学模式。第三部分提供五个阅读教学案例，结合具体的语篇和教学情境，呈现课堂中的教学活动及其操作方法，从多个角

大学英语教育生态系统研究及对策

本书分析了当前大学英语教育中存在的弊端，并对多元文化视域下大学英语教学探索及未来发展进行了论述...

应用语言学视域下的当代英语教学新探

本书共六章：第一章论述当代英语教学的理论体系解读、应用语言学的性质与发展历程、应用语言学与英语教学的关系；第二、三、四、五章分别论述应用语言学视域下的当代英语听力教学、应用语言学视域下的当代英语口语教学等；第六章围绕基于现代信息技术的当代英语创新教学、跨文化背景下的当代英语创新教学体系等进行研究...

大学英语话语转换的认知与功能研究

本书考察大学英语课堂上话语转换的话语结构特征，教师进行话语转换所具有的交际功能和教育功能。回答以下几个问题：大学英语教师和学生对英语课堂话语转换的认知如何？英语课堂的话语转换中话语的结构特征以及语言选择的模式是什么？教师如何使用话语转换来实现其教学目标和交际功能？教师进行话语转换的内在机制是什么？话语转换对学生的语言学习影响如何...

隐喻视野下学术英语写作反思性学习研究

本书阐述了隐喻构建理论及相关理论在学术写作的认知层面和反思性学习层面的具体应用与实践情况，进一步验证了隐喻不仅是语言工具，而且是认知工具的理论，其成果将隐喻构建的认知功能研究向前推进了一大步，从认知层面上探寻出一条提高写作学习与教学效率、培养学生批判性思维能力的新途径...

英语教育与教学研究 第六辑

《英语教育与教学研究》是英语基地主编的辑刊。办刊宗旨在于研究国内外外语教学新理念、新思路、新动向，聚焦国内基础教育外语教学的问题与对策，搭建高校外语教学理论工作者与中小学一线外语教师交流的平台，推动上海市乃至全国基础教育外语教学的发展。本稿是上海市教育教学研究基地主编的关于基础外语教育的系列论文集第六辑，主要是为了研究国内外语教学新理念、新动向和存在的问题，搭建高校外语教学研究工作者与中小学一线外语教师交流的平台，推动外语教学的发