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本书从跨学科的视角,主要是从当代认知心理学角度,采用史论结合、虚实并举的方法探讨了话语意义的建构——言语交际过程中的信息加工。这一课题的研究,不仅对建构认知语言学、发展认知心理学具有重要的学术价值,而且对提高人们的言语交际能力,促进彼此沟通具有重要的实践意义...
小学教育是我国义务教育的重要组成部分,也是国民基础教育中不可缺少的一部分。《小学创新教育实践研究》主要从创新的角度出发,以我国小学教育现状为背景,针对小学教育中的创新教育中存在的问题进行了详细的论述,其中涉及教育的理论、教学方法以及教学实践等多个方面,并且指出了产生这些问题的症结所在,以期能够提出合理化的、科学化的建议与措施...
本书首先明确了“好课”的内涵,再讨论了“设计”的定义、特征、理念以及各个要素的操作要领,并把教学设计的新发展引入其中...
笔者于慧走访江门五邑多所院校,有幸与各位校长沟通洽谈,获得了校长所提供的宝贵文字资料,其中包涵各位校长的治校精华,笔者读来感同身受,受益匪浅。《五邑校长话教育:学校管理思考与实践》中选取了江门五邑十四所学校校长的治学思考与实践(包括幼儿园和中小学),笔者将其概括分为四大类:教学理念篇、教学方法篇、教学管理篇与特色教育篇,其中既包含个性化的“本校特色”,又包括普适化的先进理念与方法,具有很强的借鉴性。如果《五邑校长话教育:学校管理思
《从教之初 和学生一起幸福》从“我的成长我的路”、“我的故事我的感动”、“我的班级我的角色”、“我的天使我的使命”、“我的课堂我的教育”五个方面,讲述了作者围绕自己从教经历中在教育理念、教学方法、班级管理、教育学生等各方面的经验总结,为我们展示了一位初中物理教师在平凡的岗位上兢兢业业、勇于创新、热爱学生...
《甘之如饴 一个教研员的语文生活》是一位语文教研员的教研生活写照,包括了作者对教学问题的思考和感悟,以及一些生活经历...
本书的主体部分由总论、分论两篇构成,阐述了中国高等教育资源配置改革的重大意义和基础、深化中国高等教育资源配置改革的原则和对策、中国高等教育资源配置改革的专题分析及政府角色定位、深化中国高等教育办学体制改革的对策建议等内容...
本书为教育部人文社会科学研究2006年度项目“少数民族文化课程与无文字民族文化传承的研究——以黑龙江鄂伦春族为个案”。主要内容包括:鄂伦春民族的族源、名称由来、历史演变以及鄂伦春民族文化现状;本书的研究问题、研究方法、研究价值取向、研究的主要策略等...
本书用哲学的反思方法对儿童观进行了研究与探索,分析了儿童时代性转换的历史必然性,提出了体现时代特点的科学儿童观内涵。具体内容包括:儿童观的立论起点与研究方法、儿童观的本体论思考、西方儿童观演进的历史轨迹、儿童观时代性转换的依据与意义、科学儿童观的构建与思考等...
本书为暨南大学“211工程”(中国语言文学与海外华文教育)基金资助项目。本书主要论述了香港汉语研究、词汇与话语、修辞研究、序言与后记、书评、语言教学、广告语研究等七个部分,内容涉及语言学研究的方方面面...
'本书主要从全球化与农村发展、中国农村地区应对全球化的情势、中国农村基础教育的再思考、新形势与中国农村职业教育发展、二元结构下中国农村教育的思辨、中国农村环境教育及发展策略等方面进行论述,分析深入、具体,理论与实际相结合,具有一定的学术价值...
本书共分为十章, 主要内容包括: 绪论、插入语的范围、插入语的特点和性质、插入语的内部形式描写、插入语的语法分布、插入语的语义特点、插入语的语用功能及类别等...
本书共分为四个主题, 主要内容包括: 学科教学资源支持下的课程教学、简易多媒体教学环境下的学科教学、网络与移动教学环境中的自主合作探究学习等...
本书分为绪论、数字资源整合概述、知识关联及其分析方法、知识链接 —— 资源整合的目标、知识链接的构建分析、基于知识链接的数字资源整合模式。主要内容包括: 研究背景与意义、国内外研究现状、研究目标与结构、数字资源整合的必要性等...
本书以心理教育中的价值问题为基本论域,从“价值中立”到“价值干域”原则的分歧入手,通过对心理教育的理论基础、作用机制、目标设置与教育过程进行价值与价值重构,提出应在价值哲学的视点下建构融“事实”与“价值”为一体的心理教育理论与实践体系...
主要地概括了澳大利亚的经济现状、投资与经商环境、税务管理以及日常生活中遇到的一些问题;简要分析了当前澳大利亚的教育体系、留学优势以及相关的移民政策...
本书从心理学的角度出发, 以90后大学生为对象, 在有基本理论、基本技能、职业素质要求的基础上, 阐述了高职院校大学生在如何适应环境、自我意识与自我完善、学习心理、情绪管理、压力应对、人际关系、恋爱心理、网络心理、职业选择、增强个人修养和促进完满人生等方面的心...
《“互联网+”时代高校学生管理模式的转变及创新》采用理论分析、实地调查和案例研究的方式在探究了互联网+时代高校学生管理模式中存在问题的基础上就如何做好学生管理模式的转变及创新工作进行了重点的分析和研究,希望能够对相关读者有所裨益...
《基于应用能力培养的计算机实践教学体系构建与实施》根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会颁布的《高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范》编写,属于计算机实践教学方面的著作,由国内外实践教学现状分析、计算机实践教学的必要性、计算机实践教学体系构建的方案、教学模式设计、教学策略研究、教学环境与实践教学的应用案例等部分组成,全书以计算机实践教学人为研究对象,分析应用能力培养计算机实践教学中存在的问题,阐述计算机
本书主要依托名师工作室,研究初中地理教师培训,不涉及地理知识和地图。全书共由五部分组成,包括名师工作室界定、名师工作室建设、名师工作室管理、课例展示、名师工作室品牌建立...
作文教学历来被认为是语文教学的重中之重,但在小学中高年级的教材中对作文教学的“指导方法、指导技巧”和各单元的写作要求相对比较笼统、概括,对教师的指导性、针对性不强,因此造成了教师“难教、怕教”、学生“怕写、难写”而导致的“假大空”“模式化”“套路”等不良写作状况。本书旨在通过诊断学生“写作心理疾病”、关注学生动态写作过程和通过“造段创新作文、拼图想象作文、同步作文拓展训练、科技小论文写作指导、序列积累作文”等模式训练探索出了走出作文困
本书通过解读我国社会转型期教育行政体制改革的历程,分析了中国地方政府教育行政体制的现状和问题,对改革趋势作出了基本判断。然后比较了教育行政体制改革的理论范式,明确了教育行政价值取向。在此基础上通过实证研究和系统分析,分别研究了教育行政职能转变和机构改革这两个紧密相关的地方教育行政体制改革的核心问题,并提出相应的制度创新建议和改革思路...
《教育让心灵起飞:教育心理学的实践应用手记》从教育心理学的理论出发,探索实践应用的落实,为从事教育工作的广大教师和呕心沥血的为人父母者,提供系统的理论知识以及实践应用的平台,让他们乐于学习,敢于尝试,用科学的教育心理学知识,应对现实教育的焦虑和无奈。 《教育让心灵起飞:教育心理学的实践应用手记》从教育心理学的内涵与性质展开论述,比较传统教学法与新型教学法的不同,详细阐述学习的含义与类别,围绕关于教育心理学的几大话题,关注学习迁移
本书共四篇,内容包括:教育随笔篇、每周记事篇、心情随笔篇、学生评语篇...
本书以新高考为背景,围绕着学业水平考试以及综合素质评价改革,探讨在基于核心素养的语文学科教学中如何进行有效学习与学业评价。通过本书学习,使一线语文教师能够在目前学业水平考试改革和实施学生综合素质评价改革的大背景下,学会在语文教学中培养学生的核心素养同时,又确保学生学业水平,并且学业水平测试成绩得到稳步提升,使学生核心素养得到显性提升,隐性养成。在整个语文学习过程中,使学生综合素质评价制度也能够科学实施...
随着基础教育课程教学的不断改革,构建与新课标中心思想相一致的高中英语课堂成为英语教师的首要任务,不断提高学生的英语综合能力,促进他们的全面发展,是新课标英语教学的总体目标。在此背景下,作者结合自己多年的教学经验,将相关英语教学研究与实践性文章整理成书。本书着眼局部,基于学生的素质教育对高中英语的词汇教学、阅读教学、写作教学、听说训练各个部分分别进行探讨,逐个攻破英语教学重难点。除此之外,本书还深入探讨了“世界咖啡”“同伴互测”等一系列
《大数据技术在现代教育系统中的应用研究》旨在促进高校大数据课程建设,提高大数据课程教学水平。其主要内容包括导言、大数据与物联网内容概述、分布式数据存储原理与方式、图计算与与流计算相关理念、基于大数据技术的算法推荐系统在现代教育系统中的应用等几部分,《大数据技术在现代教育系统中的应用研究》基于现代教育系统改革背景下,充分借助大数据技术对现代教育系统内的教、学、研数据进行分析,以期提高教学的精准度、丰富学习资源。此书对大数据技术基础与
本书共分为九章, 主要内容包括: 引论、科学课程的历史考察、科学文化的课程价值、科学课程反思与展望: 科学观维度、科学课程目标革新: 科学素养理想等...
本书讲述了辩证法是哲学领域的基本理论,社会辩证法是马克思主义辩证法的显著特征。本书从理论与实践两个方面系统梳理了马克思主义经典作家以及其他思想家的社会辩证法思想,内容涉及马克思主义哲学、中国古代哲学、西方哲学和当代中国学术界在这个领域的基本观点,探析了当代中国社会发展和人的发展中的辩证法问题,深化了对社会辩证法当代价值的理解...
人类经过漫长的农耕时代、工业时代,现在正迈进信息化时代,这是一个人类有史以来变化最为激烈、最激荡人心的伟大而神奇的时代。 信息技术的巨大作用,正快速地、大规模地改变着经济、科学、文化、教育、社会、政治等所有领域,深刻影响着人类的生活...
游戏是人类特殊形式的教育活动,早在原始社会,游戏就是通过模仿成年人生产实践活动,从而获得相关知识和经验的一种手段,而其中与身体运动相关的游戏也就是体育游戏。游戏教学在中小学体育课堂上有着举足轻重的作用,本书介绍了体育游戏的发展史,列举了体育游戏的案例,阐述分析了体育游戏在各个年龄段学生中的变化。旨在通过对经典游戏的学习研究、改编渗透,形成适合现在学生的游戏模式,丰富体育课堂,提高学生的运动技能,并且能够传承经典,让学生爱上体育课,爱上
本书是宝安区“林苒名教师工作室” 9位成员在中华优秀传统文化教育的研究中,具有代表性的课堂实录的结集,是作者们在一年的中华优秀传统文化研究中孜孜矻矻,上下求索,一步一个脚印,一个脚印一种思考和积累的结果。课堂实录共分两个篇章,第一篇章“弦动”,为工作室主持人林苒在“中华十德”研究中的国学课实录。第二篇章为“歌咏”,是工作室其它成员在中华优秀传统文化这条道路上,或是唐诗教学课堂记录,或是诗经教学过程,或是品德课堂实录。本书以课堂为核心,
本书从二语习得的角度和学习者学习汉语的实际需要出发,在借鉴认知研究的基础上,结合运用词块理论和构式理论的基本概念,对现代汉语离合词进行研究。将离合词块-构式分析法引入第二语言教学中,帮助解决现代汉语离合词和其他词汇学习在二语习得中出现的问题,使理论探索具有现实意义,为对外汉语教学提供参考借鉴...
本书共分四章,内容包括:松湖之道——基于“全人课程”的科学教育;大师开讲——从科学实验到科学实践;百花争春——优秀教学论文、经典教学案例集锦;名校风采——第三只眼看东莞松山湖中心小学...
本书主要内容包括职业理想教育、爱岗敬业、诚实守信、热情服务、竞争合作、办事公道等职业道德方面的内容 ; 涵盖了职业态度、职业责任、职业纪律、职业能力、职业心理、职业礼仪、创新创业教育等方面内容...
语用学是近年来发展为迅猛的一门学科。从20世纪30年代莫里斯提出语用学的定义至今只有短短数十年的历史,语用学却从一门新兴学科发展为一门独立、成熟的语言学科。 《语用视角下的现代汉语研究》致力于从语用视角对现代汉语的语音、词汇、句子、修辞、语言风格和现代汉语语体等进行研究,探索其对现代汉语的影响,以期对日常交际、中小学语文教学、对外汉语教学、词典编纂等领域从语用角度给予指导...
中小学音乐以新高考为背景,围绕学业水平考试以及综合素质评价改革,探讨在基于核心素养的中小学音乐学科教学中如何进行有效学习与学业评价。本书是实施课堂教学改革成功学校的一线优秀教师编写的个性化探索成果,结合中小学音乐学科特色阐述了如何在中小学音乐学科落实“学业水平评价”“综合素质评价”和“发展核心素养”的新思路、新策略...
《新高考背景下核心素养学业评价研修丛书》在理论方面给予高端带领,在思路方面给予明确指引,在实践方面给予技术指导。这在一定程度上解决了如何落实“学业水平评价”“综合素质评价”和“发展核心素养”的重大问题,为一线学科教师指明了方向,提供了可操作的“抓手”...
本书以新高考为背景,围绕着学业水平考试以及综合素质评价改革,探讨在基于核心素养的初中道德与法治学科教学中如何进行有效学习与学业评价。通过本书学习,使一线道德与法治教师能够在目前学业水平考试改革和实施学生综合素质评价改革的大背景下,学会在道德与法治教学中培养学生的核心素养同时,又确保学生学业水平,并且学业水平测试成绩得到稳步提升,使学生核心素养得到显性提升,隐性养成。在整个道德与法治学习过程中,使学生综合素质评价制度也能够科学实施...
视觉传达设计中能够运用创意使信息接受者产生过目不忘的感觉在任何一个时代都是必须的。在当今数字化、信息化极度发达的社会中,设计师如何运用准确、直观的视觉符号传递出正确且引人注意的的信息更是显得尤为重要。《视觉传达设计中的创意表现及发展》将会对创意表现在我国的视觉传达设计的各种表现形式与发展状况进行较为细致的探讨,笔者还将针对高度信息化的环境,论证视觉传达设计中如何运用创意理念打造视觉盛宴,并提出自己的创新观点,希望能对该领域的研究提供有
本书分为学生篇、家长篇、教师篇三部分,收录了《我的乐园》《成长的故事》《妈妈的手》《人生第一道菜》《成长故事之亲情告白》《来,我们一起读书吧》《爱的力量》等文章...
本书共分17章,内容包括:直线运动;平抛运动规律;力、力的合成与分解;牛顿运动定律;圆周运动规律;万有引力定律;功与能;动量、动量守恒定律;电场;恒定电流;磁场;电磁感应;交变电流;热学;光学;机械振动与机械波;原子物理...
本书分五篇,内容包括:第一篇个人专业发展;第二篇同行互助;第三篇教育科研;第四篇引领辐射;第五篇教育感悟...
本书分为思考篇——优秀论文、行动篇——优秀教学案例、认识篇——教材主题意义解读等三个部分,将四川省周丽名题鼎兴工作室的教师们关于初中英语教育学习思考、深耕课堂的阶段性成果汇编成书...
本书共十二章,包括母语习得理论概述、儿童母语习得原理、儿童母语习得原理的启示、识字教学、写字教学、阅读教学等内容...
本书共分为六章,内容包括:自育式学习、自育式阅读、自育式作文、自育式阅读教学、自育式作文教学、自育式读写教学成果...
本书汇集了作者的业绩成果,从论文到课题,再到教学反思,以及课堂教学相关的证明材料梳理,包饱含了作者对教育工作的执着追求与不懈努力,相信在总结中提升,在更深层中开展探究,教书育人这条大路将会越走越宽广,将会给予无尽的收获和希望...
本书呈现了江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“致力于学生素养发展的'问学课堂'实践探索”的研究成果。内容包括:“问学课堂”的理论架构、“问学课堂”的实践样态、宽和问学的学校改革、“问学课堂”的学科范式、“问学课堂”的课例研究等...
本书分为教学研究、课改前沿、教学改革等七篇,收录了《结合综合实践活动开展科学教育的实践研究》《创客教育:小学科学课程与科技活动相融合的桥梁》《以“规律学习”为中心的教学模式探究》等文章...
本书共五章,内容包括:“生活体检的建构模式”“力学课堂体验活动案例及教学设计”“电磁学课堂体验活动案例及教学设计”“热学、光学课堂体验活动案例及教学设计”“课外体验活动案例及学生成果”...
缪哲 著
刘争争
梁实秋
宋瑞祥
老王子
汪曾祺
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