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小学作文创新模式探究 版权信息
- ISBN:9787568163538
- 条形码:9787568163538 ; 978-7-5681-6353-8
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
小学作文创新模式探究 内容简介
作文教学历来被认为是语文教学的重中之重,但在小学中高年级的教材中对作文教学的“指导方法、指导技巧”和各单元的写作要求相对比较笼统、概括,对教师的指导性、针对性不强,因此造成了教师“难教、怕教”、学生“怕写、难写”而导致的“假大空”“模式化”“套路”等不良写作状况。本书旨在通过诊断学生“写作心理疾病”、关注学生动态写作过程和通过“造段创新作文、拼图想象作文、同步作文拓展训练、科技小论文写作指导、序列积累作文”等模式训练探索出了走出作文困境的方法,成效显著。
小学作文创新模式探究 目录
小学作文创新模式探究 作者简介
任萍,全日制本科学历,文学学士学位,惠州市第十一小学副校长,小学语文正高级教师。从教近30年,在高中、初中、小学学段分别执教过语文,曾先后被评为全国优秀教师、全国优秀科技辅导员、全国德育课题先进个人、广东省特级教师、广东省优秀班主任、市“拔尖人才”、市“首席教师”、区“名教师”、区“模范教师”,所教班级于2004年被评为“全国先进中队”。 曾先后参加北京大学——国家教育部“国培计划”骨干教师培训、惠州市拔尖人才高校——北京大学、四川大学、苏州大学培训。广东省小学语文教学研究会成员,曾被聘为广东省高级职称评委库、市教育人才库、区首批科研课题专家库、区科普讲师团成员,惠州学院——文学与传媒学院、教育科学院特聘专家教授和惠州电视台访谈嘉宾。 有20多篇论文获奖并发表;主持参与的10多个课题获全国市级奖励;4个师生作品获国家发明专利;所教学生中,300多名学生在青少年实践活动中获奖,近10个学生的实践活动方案获得全国、省级奖励,80多名学生在作文大赛中获奖;近100次获优秀教师指导奖。出版《小学生创新作文模式探究》《小学科技小论文写作指导研究》2本专著。
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